【語文】湖北省武漢市武昌水果湖第一小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫詞語。huāngyě

hé1ǒng

diàoyú

yǎnzòuyánhán

mǎnzài

wánshuǎ

qǐdí2．下列句子中詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．課堂上老師正在講課，教室里鴉雀無聲。B．公園里各種花兒次第開放，絢麗多彩。C．金秋時(shí)節(jié)，果園里果實(shí)累累，香氣撲鼻。D．同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問題。3．將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。()光閃閃

怒目圓()

大()一()五谷()登

成群結(jié)()

一本()()（1）看到“_____”這個(gè)詞語，我就會(huì)想到同桌生氣的樣子。（2）我還能寫出一個(gè)和加點(diǎn)詞結(jié)構(gòu)相同的詞語：______4．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并將序號(hào)填在括號(hào)里?！懊骼省保孩倜髁燎缋?/p>

②明白清晰

③爽快、明快開朗這樣明朗的一個(gè)少年，又有誰會(huì)不喜歡呢？()星星在明朗的夜空中眨著快活的眼睛。()事情的來龍去脈很快就明朗了，原來真的是我弄錯(cuò)了。()5．下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（

）A．打扮（bàn）

罰站（fá）

背誦（bèi）

凌亂（líng）B．鑰匙（yào）

火焰（yàn）

禁止（jìn）

棕紅色（zōng）C．贈(zèng)送（zèng）

增添（zēng）

模仿（mó）

鳳尾竹（fèng）D．摔跤（jiāo）

荒野（hāng）

斜面（xié）

猶如（yóu）6．把下列詞語補(bǔ)充完整并按要求填空。()山()嶺

()棋書()()()于懷

()()吁吁形態(tài)()()

自相()()上面所填的詞語中，_________和“望聞問切”結(jié)構(gòu)相同：AABC的詞語有：________，像這樣的詞語我還會(huì)寫___________；選擇其中的一個(gè)詞語造句：______________________7．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）王老師說：“我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。”A．王老師說：“他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盉．王老師說：他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。C．王老師說，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。D．王老師說，我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．按要求完成句子（1）紫花油豆角、白鵝、陶瓷都是我們家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。（改正句子）________________（2）兩岸青山相對(duì)出，_____________。（補(bǔ)寫古詩）（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_____________。（按原文補(bǔ)寫）（4）露水把蝴蝶的翅膀打濕了。（改成“被”字句）______________________（5）小明急得眼圈都紅了。（用加點(diǎn)的詞仿寫句子）______________________（6）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的______________，______________。（用加點(diǎn)的詞語繼續(xù)寫下去，至少使用兩次。）9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。_______是大自然的音樂家，_______也是大自然的音樂家，_______是大自然的歌手。（《大自然的聲音》）古語有云：_______________，泰山移。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，___________________。這些都告訴我們團(tuán)結(jié)起來力量大。墨子教導(dǎo)我們要像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)別人：愛人若_______________。古詩內(nèi)容簡(jiǎn)短，語言精練，能描繪美麗的風(fēng)景，也能表達(dá)豐富的情感。如李白的《望天門山》中“兩岸青山相對(duì)出，___________________?！?；《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，___________________?！?；劉禹錫《望洞庭》中“____________________，潭面無風(fēng)鏡未磨?！遍喿x下面文章，完成問題。仙人掌和小芽?jī)捍如飨扇苏谱猿錾?，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡。一株努力張開兩片葉子的小芽?jī)簭牡乩镢@出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個(gè)嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個(gè)嫩綠的小芽?jī)骸Ｓ行⊙績(jī)旱呐惆?，仙人掌覺得日子過得飛快而歡喜。風(fēng)沙來了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)骸Ｐ⊙績(jī)洪L(zhǎng)得很快，沒多少日子，它竟長(zhǎng)得超過了仙人掌，于是仙人掌仰著頭看它，充滿了驕做：瞧，它長(zhǎng)得這么高。后來，小芽?jī)洪L(zhǎng)成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時(shí)，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽?jī)旱慕Y(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實(shí)也是綠色的。（選文有刪改）10、照樣子，寫詞語。黃澄澄（ABB式）________________________11、“然而有一天，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡?！边@個(gè)“奇跡”是什么？_________________________________________________________12、仙人掌是怎樣阿護(hù)小芽?jī)旱?？?qǐng)用“”在文中畫出來。13、仙人掌和小芽?jī)旱闹車婚_始是什么樣子？最后發(fā)生了哪些變化？_________________________________________________________14、假如你是那棵被仙人掌呵護(hù)長(zhǎng)大的樹，請(qǐng)你給仙人掌說幾句話，讓它不要自卑。_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問題?！爸髸睜敔?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放進(jìn)鍋里煮，不就煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。15、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語，填在括號(hào)里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。()②一下子明白過來。()③心里不明白，不理解。()16、請(qǐng)你聯(lián)系生活，用“不僅……還……”造一個(gè)句子。___________________________________17、杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“”畫出相關(guān)部分語句。18、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：_______________________19、“煮書”的好處有很多，今后你會(huì)怎么“煮書”呢？_____________________________20、開心寫作。同學(xué)們，在你身邊，每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有的讓你高興，有的讓你難過，有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓(xùn)……選擇一件使你難忘的事情寫下來。要求：（1）題目自擬。（2）把事情寫詳細(xì)、具體、語句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。（3）字跡工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在300字左右。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“野、攏、釣、演、寒、載、?！比菀讓戝e(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語的理解與運(yùn)用。A．有誤，“鴉雀無聲”的意思是：一點(diǎn)聲音也沒有，形容非常安靜?！敖處熢谥v課”說明教室里有聲音。B．正確。絢麗多彩：形容色彩華麗。C．正確。果實(shí)累累：累累：連續(xù)成串。形容果實(shí)多。D．正確。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。3．A【解析】

金

睜

吃

驚

豐

隊(duì)

正

經(jīng)

怒目圓睜

人才濟(jì)濟(jì)【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語。金光閃閃，光芒燦爛奪目的樣子。怒目圓睜，形容很憤怒。大吃一驚，形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒有準(zhǔn)備。五谷豐登，意思是指年成好，糧食豐收。成群結(jié)隊(duì)，結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。一本正經(jīng)，形容莊重嚴(yán)肅，非常認(rèn)真。（1）由“我就會(huì)想到同桌生氣的樣子。”可知是“怒目圓睜”。（2）金光閃閃是ABCC式的詞語。abcc式的詞語：天網(wǎng)恢恢、議論紛紛、大名鼎鼎、得意洋洋、想入非非、生機(jī)勃勃、怒氣沖沖4．

③

①

②【詳解】本題主要考查對(duì)多義詞的掌握。（1）、“明朗的一個(gè)少年”本句指的是開朗的少年，中“明朗”的意思是爽快、明快開朗。（2）、“明朗的夜空”本句指的是晴朗的夜空，中“明朗”的意思是明亮晴朗。（3）、“龍去脈很快就明朗了”本句指的是事情的經(jīng)過很清晰，中“明朗”的意思是明白清晰。5．D【解析】D【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。A、B、C正確。D．有誤，荒野：huāngyě荒涼的野外。6．

翻

越

琴

畫

耿

耿

氣

喘

各

異

矛

盾

琴棋書畫

耿耿于懷

滔滔不絕

今年中秋節(jié)的花燈大小不一，形態(tài)各異，真是非常好看?？疾檠a(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會(huì)詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。琴棋書畫：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國(guó)象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫。耿耿于懷：意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。出自《詩經(jīng)·邶風(fēng)·柏舟》。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。（點(diǎn)睛）7．C【解析】C這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：王老師說，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．

紫花油豆角、白鵝都是我們家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。#紫花油豆角、白鵝、陶瓷都是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

孤帆一片日邊來

萬古勝負(fù)在于理

蝴蝶的翅膀被露水打濕了。

媽媽熱得直冒汗。

小橋

彎彎的小橋下有彎彎的小河【解析】（1）本題考查修改病句。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。該句歸類不當(dāng)，“陶瓷”不屬于農(nóng)業(yè)特產(chǎn)，可以把“陶瓷”去掉，也可以把“農(nóng)業(yè)”去掉。句子改為：紫花油豆角、白鵝都是我們家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)?；蛘咦匣ㄓ投菇?、白鵝、陶瓷都是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（2）本題考查古詩詞默寫。本題出自唐代《望天門山》，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”意思是：兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。（3）本題考查古詩詞默寫。本題出自俗語“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”意思是：短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。（4）本題考查“把”字句和“被”字句的互換?！鞍选弊志渑c“被”字句的互換方法如下：首先找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，“把”“被”兩字互換；然后，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來。該句事物1：露水；事物2：蝴蝶的翅膀；怎么樣：打濕了。句子改為：蝴蝶的翅膀被露水打濕了。（5）本題考查仿寫句子?！暗谩庇迷趧?dòng)詞或形容詞后面，“得”后面的內(nèi)容是補(bǔ)充說明前面內(nèi)容達(dá)到的程度，更具體形象生動(dòng)地描述情形。例如：我開心得手舞足蹈。（6）本題考查仿寫句子。用加點(diǎn)的詞語繼續(xù)寫下去，使句子通順即可。例如：彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊是彎彎的小船。9．

風(fēng)

水

動(dòng)物

人心齊

一個(gè)好漢三個(gè)幫

愛其身

孤帆一片日邊來

輕舟已過萬重山

湖光秋月兩相和【解析】考查默寫。（1）、出自課文《大自然的聲音》，原文為風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

水也是大自然的音樂家。動(dòng)物也是大自然的歌手。（2）、人心齊，泰山移意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫意思是人都需要?jiǎng)e人的幫助才能成功。運(yùn)用了托物起興的手法，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”意思是一道籬笆墻至少也要三根樁才能搭成，用這來比喻人的成功也需要外力幫助的道理。愛人若愛其身意思是關(guān)心別人就要像關(guān)心自己一樣，教育我們要關(guān)愛他人。（3）、出自李白的《望天門山》，全詩為天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。出自李白的《早發(fā)白帝城》，全詩為朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。出自劉禹錫《望洞庭》，全詩為湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。A【解析】10、

金燦燦

胖乎乎

暖洋洋

92．一株有兩片葉子的綠小芽?jī)骸?/p>

93．應(yīng)畫出的句子是：風(fēng)沙來了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)骸?/p>

94．一開始是一片黃色的沙漠，后來在仙人掌的呵護(hù)下小芽?jī)洪L(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹，它們的周圍冒出的小草小芽長(zhǎng)成了稀疏的草地。又過了許多年，仙人掌和大樹周圍的沙漠變成了綠洲。

95．請(qǐng)您不要自卑，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我才能長(zhǎng)成大樹，才會(huì)聚集更多露珠，我們周圍才會(huì)長(zhǎng)出更多的小草小芽，才會(huì)有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞?。∵@些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！【分析】10、本題考查的是仿寫詞語，結(jié)合題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的仿寫。注意題干的要求是寫出ABB式的詞語，例如有香噴噴、金燦燦、亮閃閃、靜悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑壓壓、笑哈哈、氣沖沖、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、綠油油、黑乎乎。11、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“一株努力張開兩片葉子的小芽?jī)簭牡乩镢@出來了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個(gè)嫩綠色的可愛笑容。仙人掌很喜歡這個(gè)嫩綠的小芽?jī)骸！边M(jìn)行分析。可以得出“然而有一天，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡?！边@個(gè)“奇跡”是一株有兩片葉子的綠小芽?jī)骸?2、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“風(fēng)沙來了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)??！毕扇苏坪亲o(hù)小芽?jī)旱姆椒ā?3、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“仙人掌自出生起，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外?！薄昂髞恚⊙?jī)洪L(zhǎng)成了大樹。大樹茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周圍冒出了更多小草小芽。第三年春天時(shí)，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周圍的植物越來越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽?jī)旱慕Y(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實(shí)也是綠色的?！笨梢缘贸鱿扇苏坪托⊙?jī)旱闹車婚_始是一開始是一片黃色的沙漠，后來在仙人掌的呵護(hù)下小芽?jī)洪L(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹，它們的周圍冒出的小草小芽長(zhǎng)成了稀疏的草地。又過了許多年，仙人掌和大樹周圍的沙漠變成了綠洲。14、本題考查的是語言表達(dá)，結(jié)合自己的對(duì)文章的理解，進(jìn)行主觀性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵護(hù)長(zhǎng)大的樹的口吻，對(duì)仙人掌說幾句話，讓它不要自卑。例如可以寫成，請(qǐng)您不要自卑，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我才能長(zhǎng)成大樹，才會(huì)聚集更多露珠，我們周圍才會(huì)長(zhǎng)出更多的小草小芽，才會(huì)有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞啊！這些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！15、

得心應(yīng)手

豁然開朗

疑惑不解

67．她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。

68．他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！

69．只有做到博覽群書的人，寫作時(shí)才能妙筆生花。

70．反復(fù)品讀，鉆研，將書中的內(nèi)容深入了解，透徹了解?！窘馕觥?5、考查了根據(jù)意思找詞語。①得心應(yīng)手：心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。②豁然開朗：一下子明白過來。③疑惑不解：心里不明白，不理解。16、考查了造句。“不僅……還……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，造句時(shí)注意。如：小麗不僅長(zhǎng)的漂亮,還很聰明。17、考查了文段內(nèi)容的理解。從“他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可”可知，杜甫“煮書”為：他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。從“每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番”可知，我們學(xué)語文應(yīng)每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番。18、考查了句子意思的理解。結(jié)合短文內(nèi)容寫出自己對(duì)詞語的理解即可?！白x書破萬卷，下筆如有神”的意思是：形容博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來就會(huì)得心應(yīng)手。19、考查了思維拓展。根據(jù)對(duì)短文內(nèi)容的理解和自己的實(shí)際生活作答即可。如：今后在學(xué)習(xí)與生活中要博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來就會(huì)得心應(yīng)手。20、