本題庫(kù)基于六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及考試大綱編寫，覆蓋拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫作六大板塊，題目設(shè)計(jì)貼合考試題型（選擇、填空、簡(jiǎn)答、寫作），注重基礎(chǔ)鞏固與能力提升，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用價(jià)值。一、拼音板塊：字音辨析與應(yīng)用考查重點(diǎn)：多音字、易錯(cuò)音、輕聲/變調(diào)規(guī)則。（一）多音字辨析（選字注音）1.參：（cān/cēn/shēn）（）加（）差不齊人（）2.宿：（sù/xiǔ/xiù）?。ǎ┮唬ǎ┬牵ǎ?.折：（zhé/shé/zhē）（）斷（）本（）騰4.勁：（jìn/jìng）用（）剛（）干（）答案：1.cān、cēn、shēn；2.sù、xiǔ、xiù；3.zhé、shé、zhē；4.jìn、jìng、jìn。（二）易錯(cuò)音判斷（打“√”或“×”）1.笨拙（zhuō）（）2.剛勁（jìn）（）3.入場(chǎng)券（quàn）（）4.戛然而止（gā）（）5.盤踞（jù）（）6.叱咤風(fēng)云（chà）（）答案：1.√；2.×（jìng）；3.√；4.×（jiá）；5.√；6.×（zhà）。二、漢字板塊：字形、筆順與字義考查重點(diǎn)：形近字、同音字、筆順規(guī)則、易錯(cuò)筆畫。（一）形近字組詞1.廚（）櫥（）2.燥（）躁（）3.瓣（）辮（）4.梢（）稍（）示例：1.廚房、櫥柜；2.干燥、急躁；3.花瓣、辮子；4.樹梢、稍微。（二）同音字辨析（選字填空）1.籍/藉：書（）慰（）2.戴/帶：（）領(lǐng)佩（）3.鍵/健：（）康琴（）4.峻/?。海ǎ┣坞U(xiǎn)（）答案：1.籍、藉；2.帶、戴；3.健、鍵；4.俊、峻。（三）筆順與筆畫1.“貫”的筆順：______（共______畫）2.“鼎”的第6畫是______（共______畫）3.“姨”的第3畫是______（共______畫）答案：1.豎折/豎彎、橫折、豎、橫、豎、橫折、撇、點(diǎn)（8畫）；2.豎折折（12畫）；3.橫（9畫）。三、詞語(yǔ)板塊：積累與運(yùn)用考查重點(diǎn)：近義詞/反義詞、成語(yǔ)理解、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)境運(yùn)用。（一）近義詞/反義詞配對(duì)1.近義詞：抱怨—（）抵御—（）全神貫注—（）2.反義詞：慷慨—（）魁梧—（）別出心裁—（）答案：1.埋怨、抵抗、聚精會(huì)神；2.吝嗇、瘦小、千篇一律。（二）成語(yǔ)積累與運(yùn)用1.補(bǔ)充成語(yǔ)：居高（）下斬釘（）鐵（）山倒海技高（）籌2.成語(yǔ)解釋（選一個(gè)造句）：“別出心裁”：______造句：______答案：1.臨、截、排、一；2.指想出的辦法與眾不同；示例：他設(shè)計(jì)的海報(bào)別出心裁，贏得了大家的好評(píng)。（三）詞語(yǔ)搭配（填恰當(dāng)?shù)男揎椩~）1.（）的懸崖（）的湖水（）的花朵2.（）地注視（）地鼓掌（）地學(xué)習(xí)示例：1.陡峭、清澈、鮮艷；2.深情、熱烈、認(rèn)真。四、句子板塊：語(yǔ)法與表達(dá)考查重點(diǎn)：病句修改、修辭手法、句式轉(zhuǎn)換、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（一）病句修改（寫出修改意見）1.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（______）2.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（______）3.全班同學(xué)都到了，只有小明沒(méi)來(lái)。（______）答案：1.刪去“通過(guò)”或“使”（成分殘缺）；2.“改進(jìn)”改為“提高”（搭配不當(dāng)）；3.刪去“都”或“只有小明沒(méi)來(lái)”（前后矛盾）。（二）修辭手法辨析（寫出修辭類型）1.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（______）2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（______）3.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（______）答案：1.比喻、擬人；2.夸張、比喻；3.排比、比喻。（三）句式轉(zhuǎn)換1.反問(wèn)句改陳述句：難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？（______）2.直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)：媽媽說(shuō)：“我今天加班，晚點(diǎn)兒回來(lái)。”（______）3.“把”字句改“被”字句：小明把窗戶擦干凈了。（______）答案：1.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；2.媽媽說(shuō)她今天加班，晚點(diǎn)兒回來(lái)；3.窗戶被小明擦干凈了。（四）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用（填標(biāo)點(diǎn)）1.他大聲喊：“快過(guò)來(lái)（______）”2.我——我不行了（______）3.公園里的花真多（______）牡丹、月季、菊花（______）答案：1.??；2.。；3.：、……。五、閱讀板塊：理解與賞析考查重點(diǎn)：課內(nèi)經(jīng)典文段、課外拓展閱讀（記敘文、說(shuō)明文為主），涵蓋內(nèi)容概括、詞語(yǔ)理解、句子賞析、人物分析。（一）課內(nèi)經(jīng)典文段閱讀（《狼牙山五壯士》片段）五位壯士把敵人引上絕路，打完最后一顆子彈后，班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。1.五壯士“把敵人引上絕路”的目的是什么？（______）2.“昂首挺胸”“縱身跳下”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了五壯士的什么品質(zhì)？（______）答案：1.掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移；2.英勇無(wú)畏、視死如歸。（二）課外拓展閱讀（記敘文《母親的手》片段）母親的手很粗糙，布滿了老繭，像老樹皮一樣。小時(shí)候，她用這雙手給我織毛衣，針腳密密麻麻，暖得我整個(gè)冬天都不覺(jué)得冷；現(xiàn)在，她用這雙手幫我?guī)Ш⒆樱刻旖铀秃⒆由蠈W(xué)，洗衣做飯，從早忙到晚。有一次，我摸到她手上的老繭，忍不住哭了：“媽，您辛苦了！”她笑著說(shuō)：“不苦，只要你們好，我就開心。”1.母親的手有什么特點(diǎn)？（______）2.文中寫了母親用手做的哪些事？（______）3.你從母親的話中感受到了什么？（______）答案：1.粗糙、布滿老繭；2.織毛衣、帶孩子、接送孩子、洗衣做飯；3.母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。六、寫作板塊：表達(dá)與創(chuàng)作考查重點(diǎn)：命題/半命題作文、應(yīng)用文（書信、演講稿），注重內(nèi)容具體、情感真摯、結(jié)構(gòu)清晰。（一）命題作文：《難忘的一件事》寫作提示：1.選擇一件印象深刻的事（如幫助他人、克服困難、受到啟發(fā)）；2.寫清楚“起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果”，重點(diǎn)描寫細(xì)節(jié)（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）；3.突出“難忘”的原因（如學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、懂得感恩、收獲成長(zhǎng)）。（二）半命題作文：《______讓我成長(zhǎng)》寫作提示：1.補(bǔ)全題目（如“挫折”“一本書”“媽媽的話”）；2.用具體事例說(shuō)明“成長(zhǎng)”的過(guò)程（如遇到挫折時(shí)的迷茫、如何克服、結(jié)果怎樣）；3.表達(dá)真實(shí)感受（如“挫折讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”“這本書讓我明白了誠(chéng)信的重要性”）。（三）應(yīng)用文：《給______的一封信》寫作提示：1.格式正確（稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期）；2.內(nèi)容具體（如給老師的信，可寫“老師的一次鼓勵(lì)”“課堂上的一件事”）；3.情感真摯（如“感謝老師的教導(dǎo)”“想對(duì)老師說(shuō)的話”）。七、使用說(shuō)明1.