昌邑市2024-2025學年八年級下學期語文期末測試試卷考試時間：120分鐘，滿分：120分一、基礎積累與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.潺潺（chán）陰翳（yì）鍥而不舍（qiè）B.糾繆（jiū）慍怒（yùn）拈輕怕重（niān）C.詰責（jié）紈绔（kuà）鍥而不舍（qiè）D.潺潺（shān）陰翳（yì）鍥而不舍（qiè）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.精益求精咄咄逼人惟妙惟肖B.氣沖斗牛鬼鬼祟祟張冠李戴C.鬼計多端氣急敗壞水波不興D.歷歷在目惟妙惟肖鬼鬼祟祟3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（3分）A.面對老師的批評，他總是虛心接受，從不怨天尤人。B.這幅山水畫，遠觀其勢，近觀其質，真是巧奪天工。C.他這個人做事總是三心二意，很難讓他安心完成一項任務。D.為了迎接新年，家家戶戶都張貼了對聯(lián)，真是琳瑯滿目。4.下列文學文化常識表述不正確的一項是（）（3分）A.《阿長與<山海經>》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年和青少年時期生活的散文集。B.《老王》的作者是楊絳，這篇文章選自她的散文集《干校六記》。C.《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，文章描繪了一個與世隔絕、和平寧靜的理想社會。D.《陋室銘》的作者是唐代詩人劉禹錫，文章通過描寫陋室的環(huán)境和主人的生活，表達了作者安貧樂道的情趣。5.默寫。（10分）（1）海內存知己，________。（2）________，誰悲失路之人？（3）________，病樹前頭萬木春。（4）出淤泥而不染，________。（5）《陋室銘》中與“山不在高，有仙則名”句式相同的句子是：________。6.語言表達。（10分）小明不小心撞到了小紅的肩膀，小紅很生氣地說：“你走路不長眼睛?。　毙∶鬟B忙說：“________?！倍㈤喿x理解（40分）（一）閱讀下面的詩歌，完成7-8題。（8分）《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？7.這首詩的前兩句描寫了詩人看到的景象，請簡要分析。（4分）8.“春風又綠江南岸”一句中的“綠”字用得極妙，請簡要賞析。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（12分）《送東陽馬生序》節(jié)選（明）宋濂今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？9.解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）太學：________（2）廩稍：________（3）裘葛：________（4）假諸人而后見：________10.翻譯下列句子。（4分）（1）縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。（2）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳。11.這段文字主要運用了什么寫作手法？有什么作用？（4分）12.你認為馬生在學習上應該具備怎樣的品質？結合自身實際談談你的看法。（4分）（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成13-16題。（20分）《桃花源記》節(jié)選林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。13.用簡潔的語言概括選文的主要內容。（4分）14.選文描寫了桃花源怎樣的景象？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（6分）15.選文中描寫桃花源人生活的語句是：________，________。（4分）16.你認為桃花源是一個真實存在的地方嗎？為什么？結合現(xiàn)實生活談談你的看法。（6分）三、寫作（50分）17.題目：________要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。簡要答案：一、基礎積累與運用（30分）1.B2.A3.D4.D5.(1)天涯若比鄰(2)不知何人(3)沉舟側畔千帆過(4)濯清漣而不妖(5)水不在深，有龍則靈6.對不起，請原諒我，我不是故意的。二、閱讀理解（40分）（一）7.前兩句描寫了詩人從瓜洲出發(fā)，乘船到京口，看到長江與瓜洲只隔一條河，而鐘山（南京）只隔著幾重山。詩人站在瓜洲渡口，放眼望去，對岸的京口和遠處的鐘山都歷歷在目，詩人觸景生情，引發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。8.“綠”字用擬人的手法，將春風擬人化，生動形象地寫出了春風吹拂下江南岸邊的勃勃生機，表達了詩人對江南春色的喜愛之情。（二）9.(1)古代指中央官學(2)縣官（泛指官府）每天有糧食供給(3)皮衣和葛布(4)借助于別人才能見到10.(1)官府每天供給糧食，父母每年贈送皮衣和葛布，沒有受凍挨餓的憂慮了。(2)他們的學業(yè)沒有達到精湛的程度，品德沒有養(yǎng)成，不是天資低下，就是心思不如我這樣專注罷了。11.這段文字主要運用了對比的寫作手法。通過對比太學生優(yōu)越的學習條件和自己當年求學的艱苦，突出了太學生應該珍惜學習機會，專心致志地學習的道理。12.馬生應該具備專心致志、勤奮刻苦、不怕困難等品質。我認為，學習就像爬山，只有不怕困難，堅持不懈，才能登上山頂，看到最美的風景。我平時學習時，也會遇到各種各樣的困難，但我總是告訴自己，要堅持下去，不能輕易放棄。（三）13.選文主要寫了詩人發(fā)現(xiàn)桃花源的過程。14.選文描寫了桃花源土地平曠，屋舍整齊，有良田、美池、桑竹等，阡陌交通，雞犬相聞，人們安居樂業(yè)，體現(xiàn)了作者對和平、安寧、平等社會的向往。15.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂16.我認為桃花源不是一個真