心理學(xué)試題及答案詳解

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.人的心理現(xiàn)象主要包括（）A.認(rèn)識(shí)過程和意志過程B.情感過程和意志過程C.心理過程和個(gè)性心理D.認(rèn)識(shí)過程和情感過程2.心理學(xué)是一門（）A.自然科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)C.邊緣科學(xué)D.人文科學(xué)3.感受性與感覺閾限在數(shù)值上成（）關(guān)系。A.正比B.反比C.對(duì)數(shù)D.常數(shù)值4.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）A.指向性和選擇性B.指向性和集中性C.緊張性和集中性D.緊張性和選擇性5.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無規(guī)律的6.思維的基本過程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化7.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系8.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要9.氣質(zhì)類型在社會(huì)評(píng)價(jià)上（）A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的10.學(xué)生上課思想開小差是注意的（）A.轉(zhuǎn)移B.分散C.分配D.廣度多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于心理過程的有（）A.認(rèn)知過程B.情感過程C.意志過程D.個(gè)性心理2.下列屬于內(nèi)部感覺的有（）A.運(yùn)動(dòng)覺B.平衡覺C.機(jī)體覺D.視覺3.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移4.記憶的基本環(huán)節(jié)有（）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶5.思維的品質(zhì)包括（）A.思維的廣闊性與深刻性B.思維的獨(dú)立性與批判性C.思維的靈活性與敏捷性D.思維的邏輯性6.情緒與情感的區(qū)別表現(xiàn)在（）A.情緒是和生理需要相聯(lián)系的體驗(yàn)，情感是和社會(huì)需要相聯(lián)系的體驗(yàn)B.情緒帶有情境性，情感具有穩(wěn)定性和深刻性C.情緒比較外顯，情感比較內(nèi)隱D.情緒發(fā)生早，情感發(fā)生晚7.馬斯洛認(rèn)為人的需要包括（）A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要8.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.性格的態(tài)度特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的理智特征9.下列屬于條件反射的有（）A.望梅止渴B.談虎色變C.膝跳反射D.一朝被蛇咬，十年怕井繩10.影響遺忘的因素有（）A.時(shí)間B.識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量C.學(xué)習(xí)的程度D.識(shí)記材料的系列位置判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（）2.絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺閾限成反比關(guān)系。（）3.注意是一種獨(dú)立的心理過程。（）4.遺忘就是對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)或回憶。（）5.思維是人腦對(duì)客觀事物直接的、概括的反映。（）6.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述，沒有本質(zhì)區(qū)別。（）7.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率就越高。（）8.氣質(zhì)有好壞之分，性格無好壞之分。（）9.人的個(gè)性心理特征是在先天遺傳的基礎(chǔ)上形成的，不會(huì)受后天環(huán)境的影響。（）10.無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述知覺的基本特性。-答案：知覺的基本特性包括選擇性，即優(yōu)先選擇某些刺激進(jìn)行加工；整體性，把事物各部分綜合為整體；理解性，依據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解事物；恒常性，條件變化時(shí)知覺映象仍保持相對(duì)穩(wěn)定。2.簡述意志行動(dòng)的基本階段。-答案：意志行動(dòng)有準(zhǔn)備和執(zhí)行兩個(gè)基本階段。準(zhǔn)備階段包括動(dòng)機(jī)斗爭、確定目的、選擇行動(dòng)方法和制定計(jì)劃；執(zhí)行階段是將準(zhǔn)備階段的計(jì)劃付諸實(shí)踐，克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。3.簡述影響問題解決的因素。-答案：影響因素有問題情境、定勢(shì)與功能固著、原型啟發(fā)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒與動(dòng)機(jī)等。問題情境影響對(duì)問題的理解，定勢(shì)和功能固著會(huì)限制思維，原型啟發(fā)有積極作用，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒動(dòng)機(jī)也會(huì)左右問題解決。4.簡述能力與知識(shí)、技能的關(guān)系。-答案：能力與知識(shí)、技能相互區(qū)別又相互聯(lián)系。區(qū)別在于概念不同，知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)的概括，技能是活動(dòng)方式，能力是心理特征。聯(lián)系是知識(shí)、技能的掌握有助于能力發(fā)展，能力是掌握知識(shí)、技能的前提，且制約掌握的速度等。討論題（每題5分，共4題）1.在教學(xué)中如何運(yùn)用注意規(guī)律來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？-答案：運(yùn)用無意注意規(guī)律，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境，合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法。運(yùn)用有意注意規(guī)律，明確學(xué)習(xí)目的任務(wù)，培養(yǎng)間接興趣，合理組織活動(dòng)。交替運(yùn)用兩種注意，使學(xué)生保持良好注意狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勄榫w和情感對(duì)人的生活和工作有哪些影響？-答案：積極情緒情感能提高工作效率，增強(qiáng)身心健康，如愉快情緒讓人思維活躍。消極情緒情感則可能降低效率，影響健康，如長期焦慮會(huì)導(dǎo)致身心疲憊。在生活中，良好情緒促進(jìn)人際關(guān)系，不良情緒破壞關(guān)系，所以要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格？-答案：家庭中營造良好氛圍，父母做好榜樣；學(xué)校通過品德教育、集體活動(dòng)等培養(yǎng)；社會(huì)提供健康環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生自我教育，樹立正確價(jià)值觀，反思自身行為，逐步塑造良好性格。4.舉例說明遺忘規(guī)律在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。-答案：根據(jù)遺忘先快后慢規(guī)律，學(xué)習(xí)后要及時(shí)復(fù)習(xí)，如當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)天鞏固。合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，如英語單詞分多次復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方式多樣化，讀寫結(jié)合、背誦與回憶結(jié)合等，提高記憶效果，減少遺忘。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.B5.A6.A7.D8.C9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABC