2022年11月鶴壁市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、假如你是天氣預(yù)報(bào)員，你如何分析天氣變化的過程？

【答案】：假如我是天氣預(yù)報(bào)員，我會(huì)利用自己的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合天氣預(yù)報(bào)員的工作流程，認(rèn)真研究、對(duì)可能發(fā)生的天氣變化作出盡量準(zhǔn)確的分析。第一，我會(huì)利用自己的氣象學(xué)知識(shí)，并結(jié)合本地天氣的實(shí)際情況，對(duì)本地的天氣狀況形成基本認(rèn)識(shí)，我會(huì)充分了解本地的天氣氣候特征和氣候規(guī)律，例如，哪塊區(qū)域是降雨多發(fā)帶，哪里是強(qiáng)對(duì)流天氣頻發(fā)區(qū)域，熟悉本地的各種災(zāi)害性天氣或者是高影響天氣。第二，我會(huì)認(rèn)真分析本地的天氣圖，并在此基礎(chǔ)上分析本地天氣的影響系統(tǒng)。具體來說，看現(xiàn)在和未來的影響系統(tǒng)是什么，推斷系統(tǒng)的演變快慢和速度，預(yù)測未來的位置和變化趨勢。就此，對(duì)本地的天氣變化有個(gè)初步的判斷與推斷。第三，結(jié)合數(shù)值預(yù)報(bào)的結(jié)果，對(duì)自己的判斷和推斷進(jìn)行修正，從而形成最終的對(duì)天氣變化的分析與判斷。如果是要分析未來幾個(gè)小時(shí)的天氣變化情況，則要進(jìn)一步結(jié)合雷達(dá)圖和衛(wèi)星云圖進(jìn)行判斷，比如根據(jù)云圖分析未來短時(shí)間內(nèi)將有大范圍降雨，一要提前預(yù)報(bào)哪里會(huì)成為可能的降雨中心，二要預(yù)報(bào)判斷降水的性質(zhì)和降水量，并根據(jù)預(yù)報(bào)結(jié)果，確定是否要發(fā)布預(yù)警，判斷預(yù)警的級(jí)別。另外，為了確保對(duì)天氣變化情況分析的準(zhǔn)確性，要與幾個(gè)預(yù)報(bào)員，特別是與有經(jīng)驗(yàn)的預(yù)報(bào)員進(jìn)行天氣會(huì)商，并將最終討論結(jié)果交由首席預(yù)報(bào)員確認(rèn)，減少或避免預(yù)報(bào)事故?？傊?，分析天氣變化的過程是為了給廣大市民提供準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)，在嚴(yán)格遵照流程做好天氣情況分析工作的同時(shí)，作為一個(gè)盡職的天氣預(yù)報(bào)員，還要加強(qiáng)對(duì)雷達(dá)資料、衛(wèi)星資料、中尺度天氣分析技術(shù)、集合預(yù)報(bào)技術(shù)等與天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的新資料、新方法、新理論的學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)和技術(shù)水平，盡力為民眾作好天氣預(yù)報(bào)，方便民眾輕松出行、預(yù)防災(zāi)害。

【解析】這道面試題主要考察考生對(duì)天氣預(yù)報(bào)員分析天氣變化過程這一工作流程的理解和闡述能力，也側(cè)面反映考生的邏輯思維、專業(yè)知識(shí)運(yùn)用以及對(duì)實(shí)際工作流程的認(rèn)知。答案亮點(diǎn)1.專業(yè)流程清晰：答案圍繞天氣預(yù)報(bào)員的專業(yè)工作流程，分步驟闡述分析天氣變化的方法。先是基于氣象學(xué)知識(shí)和本地實(shí)際情況形成基本認(rèn)識(shí)，了解本地天氣氣候特征和規(guī)律，體現(xiàn)了對(duì)基礎(chǔ)信息的重視。接著分析本地天氣圖及影響系統(tǒng)，通過對(duì)系統(tǒng)演變、位置和變化趨勢的推斷，初步判斷天氣變化，展示了科學(xué)的分析方法。最后結(jié)合數(shù)值預(yù)報(bào)結(jié)果修正判斷，還針對(duì)短時(shí)間天氣變化進(jìn)一步結(jié)合雷達(dá)圖和衛(wèi)星云圖進(jìn)行精準(zhǔn)判斷，體現(xiàn)了流程的嚴(yán)謹(jǐn)性和全面性。2.注重準(zhǔn)確性保障：提到與其他預(yù)報(bào)員進(jìn)行天氣會(huì)商，并將結(jié)果交由首席預(yù)報(bào)員確認(rèn)，以減少或避免預(yù)報(bào)事故，凸顯了對(duì)預(yù)報(bào)準(zhǔn)確性的重視和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作態(tài)度。3.強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)提升：答案不僅局限于分析天氣變化的流程，還提出要加強(qiáng)對(duì)雷達(dá)資料、衛(wèi)星資料等與天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的新資料、新方法、新理論的學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人綜合素養(yǎng)和技術(shù)水平，體現(xiàn)了積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的工作理念。答案啟示1.邏輯思維能力：在回答此類問題時(shí)，需要具備清晰的邏輯思維，按照合理的順序闡述觀點(diǎn)和步驟，使整個(gè)回答條理清晰、層次分明。2.專業(yè)知識(shí)應(yīng)用：結(jié)合專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題是關(guān)鍵?？忌鷳?yīng)在日常學(xué)習(xí)中積累相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，并學(xué)會(huì)在面試中靈活運(yùn)用。3.責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作：工作中的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很重要，在回答中體現(xiàn)對(duì)工作準(zhǔn)確性的負(fù)責(zé)以及與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，能夠給考官留下良好的印象。4.自我提升意識(shí)：強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)新資料、新方法、新理論，提升個(gè)人素養(yǎng)和技術(shù)水平，展示了積極向上的工作態(tài)度和對(duì)工作的責(zé)任感，這也是公務(wù)員應(yīng)具備的品質(zhì)。改進(jìn)建議可適當(dāng)增加一些具體的數(shù)據(jù)或案例來支撐每一個(gè)步驟，使回答更具說服力和可信度。例如，在闡述了解本地天氣氣候特征時(shí)，列舉一些本地常見災(zāi)害性天氣發(fā)生的頻率和造成的影響；在分析天氣圖和影響系統(tǒng)時(shí)，舉例說明某種特定系統(tǒng)可能帶來的天氣變化等。這樣可以讓回答更加生動(dòng)具體，突出考生對(duì)該領(lǐng)域的深入了解。"2、隨著智能手機(jī)的普及，越來越多的大學(xué)生將低頭看手機(jī)變成了自己生活的主要內(nèi)容，成了名副其實(shí)的“低頭族”。為了改變大學(xué)生只顧低頭看手機(jī)，不愿抬頭看書本的情況，省教育部倡議在高校推行“放下手機(jī)，捧起書本”的宣傳月活動(dòng)。假如你是某高校宣傳部的負(fù)責(zé)人，你將如何組織該宣傳月活動(dòng)？

【答案】：智能手機(jī)在給我們帶來便利的同時(shí)，也讓越來越多的大學(xué)生成了“低頭族”，省教育部倡議在高校推行“放下手機(jī)，捧起書本”的宣傳月活動(dòng)，正是為了改變這一現(xiàn)狀，使學(xué)生們能夠捧起書本，重視讀書。我作為高校宣傳部的負(fù)責(zé)人，一定會(huì)積極響應(yīng)省教育部的倡議，認(rèn)真在我校開展此次宣傳月活動(dòng)。首先，我會(huì)組織校宣傳部的同事和校學(xué)生會(huì)的主要干部組成臨時(shí)工作組，召開活動(dòng)開展前的準(zhǔn)備會(huì)議，向大家傳達(dá)省教育部建議高校開展“放下手機(jī)，捧起書本”宣傳月活動(dòng)的倡議，同時(shí)讓大家明確我們工作組的任務(wù)是在一個(gè)月的時(shí)間里通過線上線下多種宣傳方式及組織各類讀書活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠漸漸放下手機(jī)，捧起書本。其次，我會(huì)與宣傳部的同事及校學(xué)生會(huì)的干部商定具體的活動(dòng)方案，使本次活動(dòng)可以順利進(jìn)行。第一，我會(huì)安排一部分同事與一部分學(xué)生一起制作活動(dòng)宣傳單、展板，向?qū)W生宣傳“放下手機(jī)，捧起書本”的活動(dòng)，并通過校園廣播、學(xué)校的官網(wǎng)及論壇向?qū)W生宣傳本次活動(dòng)，使活動(dòng)的宣傳效果得到最大實(shí)現(xiàn)。第二，我會(huì)協(xié)同其他同事組織各院系負(fù)責(zé)宣傳工作的人員及輔導(dǎo)員開展專門會(huì)議，讓各院系輔導(dǎo)員就本次活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)開展主題班會(huì)，并建議輔導(dǎo)員們?yōu)閷W(xué)生開展讀書交流活動(dòng)，以使本次“放下手機(jī)，捧起書本”的宣傳月活動(dòng)得到有效落實(shí)。第三，我會(huì)倡議工作組的其他校學(xué)生會(huì)干部，在宣傳月活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，在全校開展讀書心得演講比賽，比賽成績可以計(jì)入學(xué)生的考評(píng)學(xué)分，以此激勵(lì)學(xué)生多讀書，少看手機(jī)，并最終逐漸養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。再次，為使“放下手機(jī)，捧起書本”的宣傳月活動(dòng)得到徹底貫徹，我會(huì)建議各學(xué)院負(fù)責(zé)宣傳工作的同事在院系內(nèi)不定期開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生可以互相推薦圖書、交流心得，形成整個(gè)學(xué)校的讀書氛圍。最后，在宣傳月活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)針對(duì)此次活動(dòng)的開展過程整理出詳盡的書面報(bào)告并備份，以便以后開展類似活動(dòng)時(shí)參考。

【解析】這是一道組織管理類的公務(wù)員面試題，主要考查考生組織策劃活動(dòng)的能力，聚焦于高校宣傳部負(fù)責(zé)人如何組織“放下手機(jī)，捧起書本”宣傳月活動(dòng)。題干分析隨著智能手機(jī)普及，大學(xué)生“低頭族”現(xiàn)象普遍，省教育部倡議高校開展“放下手機(jī)，捧起書本”宣傳月活動(dòng)，要求考生以高校宣傳部負(fù)責(zé)人的身份組織該活動(dòng)。此問題貼合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，具有現(xiàn)實(shí)意義，旨在考查考生應(yīng)對(duì)實(shí)際問題、組織活動(dòng)的能力。答案解析1.目標(biāo)明確：答案開篇指出活動(dòng)目的是改變大學(xué)生“低頭族”現(xiàn)狀，使學(xué)生重視讀書，積極響應(yīng)省教育部倡議，表明組織者對(duì)活動(dòng)目標(biāo)有清晰認(rèn)識(shí)。2.組織準(zhǔn)備充分：組建由校宣傳部同事和校學(xué)生會(huì)主要干部組成的臨時(shí)工作組，召開準(zhǔn)備會(huì)議，明確傳達(dá)倡議內(nèi)容和工作組任務(wù)，為活動(dòng)開展奠定組織基礎(chǔ)。3.方案具體可行宣傳方式多樣：安排同事和學(xué)生制作宣傳單、展板，利用校園廣播、官網(wǎng)及論壇進(jìn)行宣傳，全面覆蓋學(xué)生群體，擴(kuò)大活動(dòng)知曉度。院系協(xié)同推進(jìn)：組織各院系負(fù)責(zé)宣傳人員和輔導(dǎo)員開會(huì)，要求開展主題班會(huì)和讀書交流活動(dòng)，將活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)層面，確?；顒?dòng)深入開展。激勵(lì)措施有效：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)開展讀書心得演講比賽，并將成績計(jì)入學(xué)生考評(píng)學(xué)分，激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。4.持續(xù)營造氛圍：建議各學(xué)院在院系內(nèi)不定期開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相推薦圖書、交流心得，形成長期的讀書氛圍，鞏固活動(dòng)成果。5.總結(jié)提升意識(shí)：活動(dòng)結(jié)束后整理詳盡書面報(bào)告并備份，體現(xiàn)組織者的總結(jié)反思和持續(xù)改進(jìn)意識(shí)，為后續(xù)類似活動(dòng)提供參考?？傮w而言，該答案思路清晰，步驟合理，措施具體，體現(xiàn)了較強(qiáng)的組織策劃和執(zhí)行能力，符合一名優(yōu)秀高校宣傳部負(fù)責(zé)人的角色要求。"3、你是稅務(wù)機(jī)關(guān)的一名人員，一天有一緊急文件需要請(qǐng)示某部門領(lǐng)導(dǎo)。本單位的領(lǐng)導(dǎo)讓你去一趟。而且說要馬上辦?？墒悄愕皆摬块T后，領(lǐng)導(dǎo)正在開會(huì)，你怎么辦?

【答案】：(1)保持鎮(zhèn)靜,不能慌亂。(2)詢問會(huì)議的長短,如果還要開很長時(shí)間的話,聯(lián)系該部門辦公室人員,向他表明情況的緊急性,看是否能幫忙把文件送給會(huì)議中的領(lǐng)導(dǎo)。(3)請(qǐng)示我的領(lǐng)導(dǎo),征求他的意見。答題思路是：冷靜+根據(jù)情況選擇處理方式。此類試題考察考生遇到工作中的意外狀況時(shí)解決問題的能力。首先要保持冷靜，然后根據(jù)可能發(fā)生的情況，分別采取相應(yīng)的措施。

【解析】這道公務(wù)員面試題主要考察考生在工作場景中遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)變能力和問題解決能力。題目分析題干設(shè)定了一個(gè)具體的工作場景，身為稅務(wù)機(jī)關(guān)人員，接到本單位領(lǐng)導(dǎo)指示，需馬上向某部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示緊急文件，但到達(dá)后發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)導(dǎo)正在開會(huì)。這就要求考生在這種突發(fā)且緊急的情況下，提出合理有效的解決辦法。答案解析1.保持冷靜：答案首先強(qiáng)調(diào)要保持鎮(zhèn)靜、不能慌亂，這是處理任何突發(fā)狀況的關(guān)鍵前提。在工作中遇到意外情況時(shí)，保持冷靜能讓我們清晰地思考，避免因慌亂而做出錯(cuò)誤決策。只有先穩(wěn)定情緒，才能更好地分析問題并采取恰當(dāng)?shù)拇胧?.靈活處理：接著根據(jù)會(huì)議時(shí)長這一可能出現(xiàn)的情況，提出了具體的解決方式。若會(huì)議還要開很長時(shí)間，與該部門辦公室人員聯(lián)系并說明文件緊急性，嘗試讓其幫忙將文件轉(zhuǎn)交給會(huì)議中的領(lǐng)導(dǎo)。這體現(xiàn)了考生具備靈活應(yīng)變的能力，懂得借助他人力量來解決問題，同時(shí)也能在不干擾會(huì)議正常進(jìn)行的前提下，盡量推進(jìn)緊急文件的請(qǐng)示工作。3.請(qǐng)示上級(jí)：當(dāng)通過上述方式仍無法解決問題時(shí)，答案提出請(qǐng)示自己的領(lǐng)導(dǎo)，征求其意見。這顯示了考生明白在工作中要遵循組織原則和匯報(bào)流程，遇到困難不能擅自做主，要及時(shí)向上級(jí)反饋情況，爭取得到更合理的指示?？傮w而言，該答案的答題思路清晰，圍繞“冷靜+根據(jù)情況選擇處理方式”展開，全面且合理地應(yīng)對(duì)了題干所描述的突發(fā)狀況，符合公務(wù)員在實(shí)際工作中處理問題的一般邏輯和要求。4、2016年8月21日，中國女排以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，榮膺里約奧運(yùn)會(huì)女排冠軍。比賽后郎平說，女排精神不是贏得冠軍，而是即便知道不會(huì)贏，也竭盡全力。雖然一路上走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“女排精神”的理解。

【答案】：“女排精神”是中華民族精神的重要體現(xiàn)，具有豐富而深刻的內(nèi)涵。它并非單純指贏得冠軍，更在于明知可能失敗仍全力以赴的拼搏態(tài)度。就像2016年里約奧運(yùn)會(huì)上中國女排，即便比賽之路艱難，走得搖搖晃晃，但她們始終堅(jiān)定信念，抖落塵土繼續(xù)戰(zhàn)斗。這種精神代表著堅(jiān)韌不拔，面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手和重重困難不退縮、不放棄，以頑強(qiáng)意志應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)員們相互配合、彼此支持，凝聚成強(qiáng)大力量；也彰顯了為國爭光的責(zé)任感和使命感，激勵(lì)著無數(shù)中華兒女為國家榮譽(yù)而奮斗，值得我們?cè)诠ぷ骱蜕钪写罅霌P(yáng)。

【解析】中國女排面對(duì)堅(jiān)不可摧的對(duì)手，她們?cè)俅握宫F(xiàn)出了動(dòng)人心魄的女排精神，讓國人振奮不已，淚流滿面。女排精神契合時(shí)代需要，不僅成為體育領(lǐng)域的品牌意志，更被強(qiáng)烈地升華為民族面貌的代名詞，演化成指代社會(huì)文化的一種符號(hào)。今天，我們依然需要這種頑強(qiáng)拼搏，決不放棄的奮斗精神。女排精神是一個(gè)時(shí)代的符號(hào)。上個(gè)世紀(jì)七十年代末，國人意識(shí)到了自己與世界的差距，充滿了彷徨和失落。中國女排在這個(gè)時(shí)候脫穎而出，成為了時(shí)代的主旋律，成為了中國民族精神的象征。也正是這個(gè)時(shí)候，為了迅速提升中國女排的實(shí)力，時(shí)任女排主教練的袁偉民對(duì)女排進(jìn)行了魔鬼訓(xùn)練。由于當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練條件十分簡陋，女排姑娘們?cè)诘厣厦来驖L，被摔得遍體鱗傷。沒有球網(wǎng)，就用竹竿代替;沒有臂力器，就和對(duì)手比力氣;沒有創(chuàng)可貼，就有膠布粘貼。正是這種不畏艱難，勇于拼搏的精神促使女排姑娘不斷在國際賽場上取得好成績，開創(chuàng)了女排五連冠的偉業(yè)。中國人民通過女排征服了世界，他們重新喚起了民族驕傲，在媒體發(fā)酵和渲染下，各行各業(yè)的勞動(dòng)人民努力向中國女排學(xué)習(xí)，樹立了中華民族崛起的信心。女排精神是一面歷史的鏡子。進(jìn)入21世紀(jì)以后，中國體育一度陷入低谷，雖然期間中國女排曾經(jīng)奪冠，但和數(shù)十年前相比，中國女排身上的信念和決心已慢慢飄散。如今，中國女排面對(duì)堅(jiān)不可摧的對(duì)手，她們?cè)俅握宫F(xiàn)出了動(dòng)人心魄的女排精神，讓國人振奮不已，淚流滿面。她們的可貴，不僅在于征服對(duì)手，更在于戰(zhàn)勝自我。她們有過成功登頂?shù)墓廨x和榮耀，也有過跌入谷底的迷惘和彷徨;有過大比分落后，也有過痛失局點(diǎn)，但中國女排始終不退縮、不放棄，拼到最后一刻。女排精神是一面現(xiàn)代的旗幟。歷史的接力棒傳到了我們手里，責(zé)任重于泰山，我們比任何時(shí)候都更加呼喚政治擔(dān)當(dāng)和改革勇氣。無論是讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民，還是奮力實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo);不管是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，還是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，都需要那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神。不僅是政府改革需要這種精神，其實(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民都應(yīng)努力向中國女排學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息。"5、你是大學(xué)生工作辦的一名工作人員，現(xiàn)在要組織活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，請(qǐng)你提出兩種方案，并就兩種方案談一下將如何具體實(shí)施？

【答案】：學(xué)生的利益是學(xué)校的最高利益，幫助學(xué)生就業(yè)是大學(xué)生工作辦的最高宗旨。我會(huì)先對(duì)學(xué)生和企業(yè)做一個(gè)調(diào)查，了解他們各自所需。對(duì)于大學(xué)生，我們可以采取紙質(zhì)問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷相結(jié)合的調(diào)查方式，了解他們的求職意向、找工作中遇到的難題以及需要學(xué)校給予的幫助；對(duì)于企業(yè)，我們可以邀請(qǐng)知名企業(yè)的人力資源主管召開座談會(huì)，在會(huì)上了解他們所需的人才以及最不喜歡的求職者，為后期活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查和仔細(xì)篩選，我選擇了以下兩個(gè)實(shí)用的、有針對(duì)性的方案：一是就業(yè)系列講座。開展為期四個(gè)月的系列講座，每月月底定期在大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦。首先，確定講座內(nèi)容：樹立正確擇業(yè)觀、職位介紹、簡歷制作、心理解壓；其次，根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的講座人，聯(lián)系學(xué)校優(yōu)秀校友講解正確的就業(yè)觀，聯(lián)系企業(yè)負(fù)責(zé)人給大家介紹職位分類，邀請(qǐng)“智聯(lián)招聘”“中華英才網(wǎng)”等招聘網(wǎng)站負(fù)責(zé)人為大家介紹簡歷制作相關(guān)方面的知識(shí)，聯(lián)系學(xué)校的心理老師給大家做心理輔導(dǎo)；再次，宣傳動(dòng)員廣大畢業(yè)生參與到系列講座中，可以發(fā)放宣傳單，也可以在學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布消息；最后，調(diào)查了解講座的效果，為以后的工作提供借鑒。二是校園招聘會(huì)。校園招聘會(huì)是應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的最好平臺(tái)，我們應(yīng)該發(fā)揮好這個(gè)平臺(tái)的作用。首先，根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的意愿開展有針對(duì)性的招聘，可以開專場招聘會(huì)或招聘會(huì)直接進(jìn)班級(jí)；其次，繼續(xù)做好企業(yè)與學(xué)生之間的中間人，聯(lián)系企業(yè)定期到學(xué)校進(jìn)行招聘，鼓勵(lì)學(xué)生不僅要在網(wǎng)上投遞簡歷，還應(yīng)積極主動(dòng)參加招聘會(huì)，增加簽約概率；最后，了解招聘會(huì)的效果，通過各個(gè)院系的就業(yè)統(tǒng)計(jì)了解簽約人數(shù)、學(xué)生對(duì)于招聘會(huì)的反饋和企業(yè)的滿意度等。經(jīng)過本次方案的實(shí)施，希望學(xué)生可以做好人生職業(yè)規(guī)劃，了解職場需求，找到值得奮斗終生的職業(yè)?；顒?dòng)結(jié)束后，應(yīng)積極做好文字總結(jié)歸檔工作，將已就業(yè)學(xué)生加入學(xué)校就業(yè)數(shù)據(jù)庫，建立校友互幫互助機(jī)制，繼續(xù)做好學(xué)生的就業(yè)工作。

【解析】這道公務(wù)員面試題旨在考查考生組織活動(dòng)的能力以及解決大學(xué)生就業(yè)問題的實(shí)際策略。破題點(diǎn)在于根據(jù)大學(xué)生工作辦工作人員的角色，提出貼合實(shí)際且可操作的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案，并闡述具體實(shí)施步驟。策劃前的準(zhǔn)備工作考生充分意識(shí)到前期調(diào)查的重要性。通過對(duì)學(xué)生和企業(yè)分別進(jìn)行調(diào)查，全面了解雙方需求。針對(duì)學(xué)生采用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)問卷結(jié)合的方式，了解求職意向、難題及對(duì)學(xué)校的期望；對(duì)企業(yè)邀請(qǐng)人力資源主管開座談會(huì)，明確企業(yè)所需人才和對(duì)求職者的看法。這