2025年教師招聘考試題庫《教育法律法規(guī)》必看知識點帶答案解析知識點1：《中華人民共和國教育法》重要條款解讀《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法，于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，根據(jù)2021年4月29日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議《關(guān)于修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》第三次修正。教育法規(guī)定了我國教育的性質(zhì)和方針，明確我國教育是社會主義性質(zhì)的教育，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。國家堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在教育基本制度方面，規(guī)定了國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度；實行九年制義務(wù)教育制度等。同時，明確了學校及其他教育機構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準、注冊或者備案手續(xù)。學校及其他教育機構(gòu)享有按照章程自主管理、組織實施教育教學活動等權(quán)利。對于受教育者，教育法保障其平等的受教育機會，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料等權(quán)利。典型例題及解析例題：根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列屬于學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行的義務(wù)是（）。A.按照章程自主管理B.組織實施教育教學活動C.遵守法律、法規(guī)D.對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學業(yè)證書答案：C。解析：選項A、B、D屬于學校及其他教育機構(gòu)的權(quán)利。而遵守法律、法規(guī)是學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行的義務(wù)之一。教育法規(guī)定學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)履行遵守法律、法規(guī)；貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量；維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；依法接受監(jiān)督等義務(wù)。知識點2：《中華人民共和國教師法》重要條款解讀《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，自1994年1月1日起施行。該法旨在保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。教師法明確了教師的權(quán)利和義務(wù)。教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假等權(quán)利。同時，教師也需履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平等義務(wù)。在教師的資格和任用方面，國家實行教師資格制度。取得教師資格應(yīng)當具備相應(yīng)的學歷，如取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷等。學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當逐步實行教師聘任制。典型例題及解析例題：教師張某對學校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采用的法律救濟途徑是（）。A.教師申訴B.刑事訴訟C.申請仲裁D.民事訴訟答案：A。解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。所以教師張某對學校給予的處分不服，可以通過教師申訴這一途徑來維護自己的權(quán)益。知識點3：《中華人民共和國義務(wù)教育法》重要條款解讀《中華人民共和國義務(wù)教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂，自2006年9月1日起施行。該法是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)而制定的。義務(wù)教育法規(guī)定國家實行九年義務(wù)教育制度，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。在義務(wù)教育的管理體制上，實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制?？h級以上人民政府教育行政部門具體負責義務(wù)教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務(wù)教育實施工作。對于學校，義務(wù)教育法要求縣級以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學校設(shè)置規(guī)劃。學校建設(shè)，應(yīng)當符合國家規(guī)定的辦學標準，適應(yīng)教育教學需要；應(yīng)當符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標準，確保學生和教職工安全。同時，學校不得分設(shè)重點班和非重點班，不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。典型例題及解析例題：某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學校，并給予政策傾斜。該縣級政府的做法（）。A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理B.合法，有助于校際教育質(zhì)量競爭C.不合法，不能設(shè)置重點校和非重點校D.不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資源答案：C。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設(shè)重點班和非重點班。所以該縣級政府將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學校并給予政策傾斜的做法是不合法的。知識點4：《中華人民共和國未成年人保護法》重要條款解讀《中華人民共和國未成年人保護法》經(jīng)1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過，2020年10月17日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議第二次修訂，自2021年6月1日起施行。該法為未成年人的健康成長提供了全面的法律保障。未成年人保護法構(gòu)建了家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護六位一體的未成年人保護體系。在學校保護方面，學校應(yīng)當全面貫徹國家教育方針，堅持立德樹人，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學生認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。學校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。學校應(yīng)當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。學校對學生欺凌行為應(yīng)當立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人參與欺凌行為的認定和處理。網(wǎng)絡(luò)保護方面，國家、社會、學校和家庭應(yīng)當加強未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，培養(yǎng)和提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強未成年人科學、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識和能力，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益。學校應(yīng)當合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學活動。未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的應(yīng)當統(tǒng)一管理。典型例題及解析例題：依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，下列屬于學校保護的是（）。A.父母禁止未成年子女接觸網(wǎng)絡(luò)B.博物館對未成年人免費開放C.學校定期開展心理健康輔導D.法院對未成年人犯罪案件不公開審理答案：C。解析：選項A屬于家庭保護，父母作為監(jiān)護人有責任對未成年子女的網(wǎng)絡(luò)使用進行監(jiān)管；選項B屬于社會保護，博物館等社會公共文化機構(gòu)對未成年人免費開放是為未成年人提供良好的社會環(huán)境；選項D屬于司法保護，法院在審理未成年人犯罪案件時遵循特殊的司法程序和原則。而學校定期開展心理健康輔導是學校為促進學生身心健康發(fā)展采取的措施，屬于學校保護的范疇。知識點5：《學生傷害事故處理辦法》重要條款解讀《學生傷害事故處理辦法》于2002年6月25日由教育部令第12號發(fā)布，根據(jù)2010年12月13日《教育部關(guān)于修改和廢止部分規(guī)章的決定》修正。該辦法旨在積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權(quán)益。辦法明確了學生傷害事故的定義，即“在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故”。在事故與責任方面，學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責，但法律有規(guī)定的或者學校依法接受委托承擔相應(yīng)監(jiān)護職責的情形除外。因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任：學校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準、要求的等。同時，也規(guī)定了一些學校無法律責任的情形，如地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的等。典型例題及解析例題：小學生李某在課間在操場玩耍時，被教室樓上墜落的花盆砸傷，導致頭部受傷。對于李某所受傷害，應(yīng)當承擔主要賠償責任的是（）。A.學校B.班主任C.李某的監(jiān)護人D.花盆的所有人答案：A。解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，學校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的，造成學生傷害事故，學校應(yīng)當依法承擔相應(yīng)的責任。在本題中，教室樓上墜落的花盆砸傷學生，說明學校在設(shè)施設(shè)備管理方面存在疏漏，未及時排除安全隱患，所以學校應(yīng)當承擔主要賠償責任。知識點6：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》重要條款解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》是21世紀我國第一個中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一個時期指導全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。該綱要提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系；把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，健全充滿活力的教育體制；把促進公平作為國家基本教育政策，保障公民依法享有平等受教育的機會；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，為國民提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。在戰(zhàn)略目標上，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。具體包括實現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)