2025年特崗教師招聘筆試初中生物模擬試題及答題技巧#2025年特崗教師招聘筆試初中生物模擬試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是：A.植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠B.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，遺傳信息無(wú)法傳遞C.葉綠體和線(xiàn)粒體都是雙層膜結(jié)構(gòu)，但功能相同D.高爾基體主要參與細(xì)胞壁的形成，僅存在于植物細(xì)胞2.人體消化系統(tǒng)中，能分泌消化酶且位于消化道外的是：A.胃B.小腸C.胰腺D.肝臟3.下列關(guān)于光合作用的描述，錯(cuò)誤的是：A.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體B.光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.光合作用的原料是水和二氧化碳D.光合作用只能在白天進(jìn)行4.下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是：A.魚(yú)類(lèi)B.鳥(niǎo)類(lèi)C.兩棲類(lèi)D.青蛙5.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是：A.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNAB.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中C.RNA病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)D.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，錯(cuò)誤的是：A.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定能量B.消費(fèi)者促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.分解者分解有機(jī)物，釋放能量D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減7.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是：A.生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.保護(hù)生物多樣性的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)C.生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)D.所有生物都具有相同的遺傳多樣性8.下列關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.氣體交換的主要場(chǎng)所是氣管B.呼吸道黏膜上有纖毛，有助于清潔空氣C.肺泡壁只有一層細(xì)胞，不利于氣體交換D.呼吸運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自胸腔9.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是：A.生長(zhǎng)素主要分布在植物的根部B.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的橫向生長(zhǎng)C.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D.生長(zhǎng)素的合成需要光照10.下列關(guān)于微生物的敘述，正確的是：A.細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，沒(méi)有細(xì)胞核B.真菌都是多細(xì)胞生物，沒(méi)有葉綠體C.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活D.所有微生物都對(duì)人類(lèi)有害二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）11.下列屬于真核生物的是：A.酵母菌B.青霉C.細(xì)菌D.草履蟲(chóng)12.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是：A.有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目會(huì)發(fā)生變化B.減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目會(huì)減半C.有絲分裂和減數(shù)分裂都是細(xì)胞增殖的方式D.細(xì)胞分裂過(guò)程中，遺傳物質(zhì)會(huì)傳遞給子細(xì)胞13.下列關(guān)于人體循環(huán)系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.心臟是循環(huán)系統(tǒng)的中心器官B.動(dòng)脈血含氧量高于靜脈血C.血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)D.血液中的紅細(xì)胞負(fù)責(zé)運(yùn)輸二氧化碳14.下列關(guān)于植物光合作用影響因素的敘述，正確的是：A.光照強(qiáng)度會(huì)影響光合作用的速率B.溫度會(huì)影響光合酶的活性C.二氧化碳濃度會(huì)影響光合作用的速率D.水分供應(yīng)會(huì)影響光合作用的原料15.下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是：A.動(dòng)物行為是動(dòng)物對(duì)環(huán)境刺激作出的反應(yīng)B.動(dòng)物行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為C.動(dòng)物行為有助于動(dòng)物生存和繁殖D.動(dòng)物行為都是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落和非生物環(huán)境組成的B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是循環(huán)的C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是單向的D.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例相對(duì)穩(wěn)定17.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是：A.生物進(jìn)化是指生物在漫長(zhǎng)的時(shí)間中發(fā)生的變化B.自然選擇是生物進(jìn)化的主要?jiǎng)恿.生物進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成D.所有生物都是通過(guò)自然進(jìn)化形成的18.下列關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.內(nèi)分泌系統(tǒng)由內(nèi)分泌腺組成B.甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C.胰島素能調(diào)節(jié)血糖濃度D.性激素能促進(jìn)第二性征的發(fā)育19.下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是：A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂C.脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的成熟D.乙烯能促進(jìn)植物器官的脫落20.下列關(guān)于微生物應(yīng)用的敘述，正確的是：A.微生物可用于食品發(fā)酵B.微生物可用于生產(chǎn)抗生素C.微生物可用于環(huán)境治理D.微生物只能用于醫(yī)療領(lǐng)域三、判斷題（每題2分，共10題）21.生物的性狀完全由基因決定。（×）22.細(xì)胞分化是指細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的過(guò)程。（×）23.人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。（√）24.光合作用和呼吸作用是相互對(duì)立的兩個(gè)過(guò)程。（×）25.熱帶雨林是地球上生物多樣性最高的生態(tài)系統(tǒng)。（√）26.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的。（√）27.生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。（√）28.所有生物都能進(jìn)行光合作用。（×）29.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的橫向生長(zhǎng)。（×）30.微生物只能對(duì)人類(lèi)有害。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）31.簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。32.簡(jiǎn)述人體消化系統(tǒng)的組成和功能。33.簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。34.簡(jiǎn)述生物進(jìn)化的原因和結(jié)果。五、論述題（每題10分，共2題）35.論述保護(hù)生物多樣性的重要性和措施。36.論述人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用及其意義。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.D4.B5.D6.C7.A8.B9.C10.C多項(xiàng)選擇題11.A、B、D12.A、B、C、D13.A、B、C14.A、B、C、D15.A、B、C16.A、D17.A、B、C18.A、B、C、D19.A、B、D20.A、B、C判斷題21.×22.×23.√24.×25.√26.√27.√28.×29.×30.×簡(jiǎn)答題31.細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，具有選擇透過(guò)性。功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。32.人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。消化腺：唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟。功能：消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。33.物質(zhì)循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)的，如碳循環(huán)、氮循環(huán)等。能量流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的，從生產(chǎn)者到消費(fèi)者再到分解者。34.原因：自然選擇。結(jié)果：生物多樣性的形成，生物適應(yīng)環(huán)境。論述題35.生物多樣