2025年特崗教師招聘考試指南：初中語文面試模擬題及備考策略面試模擬題一、試講類（共3題，每題15分）題目1：試講《背影》要求：模擬初中語文課堂，設(shè)計完整教學(xué)流程，突出重點，注重學(xué)生互動，體現(xiàn)新課標(biāo)理念。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.教學(xué)目標(biāo)明確（3分）2.教學(xué)環(huán)節(jié)完整（5分）3.教學(xué)方法恰當(dāng)（4分）4.互動設(shè)計合理（3分）題目2：試講《阿長與〈山海經(jīng)〉》要求：結(jié)合文本特點，設(shè)計探究式教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.教學(xué)目標(biāo)層次分明（3分）2.活動設(shè)計創(chuàng)新（5分）3.難點突破有效（4分）4.學(xué)情分析到位（3分）題目3：試講《湖心亭看雪》要求：采用情景教學(xué)法，通過多媒體輔助教學(xué)，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的體驗。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.情境創(chuàng)設(shè)生動（3分）2.多媒體運用恰當(dāng)（4分）3.文本解讀深入（5分）4.拓展延伸得當(dāng)（3分）二、說課類（共2題，每題20分）題目4：說課《老王》要求：分析文本價值，闡述教學(xué)重難點突破策略，體現(xiàn)人文素養(yǎng)教育。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.文本解讀準(zhǔn)確（4分）2.教學(xué)目標(biāo)合理（4分）3.教學(xué)重難點突出（6分）4.教學(xué)方法創(chuàng)新（6分）題目5：說課《論語十二章》要求：結(jié)合文言文教學(xué)特點，設(shè)計傳統(tǒng)文化滲透方案，注重語言積累。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.文言知識講解到位（4分）2.傳統(tǒng)文化滲透自然（6分）3.語言訓(xùn)練系統(tǒng)（6分）4.教學(xué)評價明確（4分）三、答辯類（共4題，每題10分）題目6：如何處理課堂上學(xué)生突然提出與教學(xué)無關(guān)的問題？評分標(biāo)準(zhǔn)：1.問題應(yīng)對策略合理（3分）2.維護(hù)課堂秩序有效（3分）3.教學(xué)機智體現(xiàn)（4分）題目7：初中生閱讀興趣普遍下降，你將如何改進(jìn)語文教學(xué)？評分標(biāo)準(zhǔn)：1.問題分析透徹（3分）2.解決方案可行（4分）3.教學(xué)理念先進(jìn)（3分）題目8：有人說"語文教學(xué)就是培養(yǎng)考試能力"，你如何看待？評分標(biāo)準(zhǔn)：1.觀點表述清晰（3分）2.理論依據(jù)充分（4分）3.實踐路徑明確（3分）題目9：如果班級有學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè)，你會怎么處理？評分標(biāo)準(zhǔn)：1.處理方式人性化（3分）2.教育效果可期（4分）3.預(yù)防措施完善（3分）四、板書設(shè)計類（共1題，20分）題目10：為《變色龍》設(shè)計板書框架要求：突出文章主題，體現(xiàn)人物性格對比，結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.結(jié)構(gòu)層次分明（5分）2.人物形象鮮明（6分）3.主題突出深刻（5分）4.美學(xué)效果良好（4分）答案部分一、試講類參考答案題目1：《背影》試講參考教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：理解父親背影的象征意義，掌握描寫人物的方法（3分）2.過程與方法：通過情景體驗，感受父子深情，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫（3分）3.情感態(tài)度價值觀：體會父母之愛，學(xué)會感恩（3分）教學(xué)流程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：-播放《背影》節(jié)選視頻，提問：你看到了什么？感受到了什么？（2分）-引出課題，板書標(biāo)題（3分）2.初讀（8分鐘）：-學(xué)生自由朗讀，圈畫描寫父親背影的語句（2分）-分組討論：父親背影的變化體現(xiàn)了什么？（3分）-教師點評，梳理文章脈絡(luò)（3分）3.深入（10分鐘）：-重點研讀"買橘子"段落，思考：作者為什么要詳細(xì)描寫買橘子過程？（3分）-情景體驗：如果我是那個兒子，我會怎么表現(xiàn)？（3分）-比較閱讀：與《父愛如山》片段對比，分析不同表現(xiàn)方式（4分）4.拓展（5分鐘）：-分享自己與父母的故事（2分）-撰寫片段：用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父母的愛（3分）5.總結(jié)（2分鐘）：-藝術(shù)特色總結(jié)（1分）-布置作業(yè)：給父母寫一封信（1分）互動設(shè)計：-預(yù)設(shè)問題鏈：看到背影→想到什么→為什么感人→如何表達(dá)（3分）-分組合作：4人一組，每人負(fù)責(zé)一個場景分析（2分）-即時反饋：用表情和點頭示意學(xué)生回答正確（2分）題目2：《阿長與〈山海經(jīng)〉》說課參考文本解讀：本文通過"我"與阿長的矛盾關(guān)系，展現(xiàn)了底層勞動人民的善良與局限（4分）。阿長形象具有典型性，既代表傳統(tǒng)社會女性形象，又折射時代變遷（4分）。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：分析人物性格，學(xué)習(xí)對比手法（4分）2.過程與方法：通過角色扮演，理解人物心理（4分）3.情感態(tài)度價值觀：思考傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系（4分）教學(xué)重難點：1.重點：阿長形象分析（6分）-教學(xué)策略：表格對比法（性格前后變化）-學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能忽略阿長對"我"的關(guān)愛（2分）2.難點：理解文本象征意義（6分）-教學(xué)策略：主題討論：如果阿長能穿越到現(xiàn)代，她會怎么想？（3分）-關(guān)鍵點撥：注意文末"新的敬意"的轉(zhuǎn)折（3分）教學(xué)方法：1.探究式學(xué)習(xí)：設(shè)置問題鏈（4分）-為什么"我"討厭阿長？（2分）-阿長哪些行為值得尊敬？（2分）2.情境創(chuàng)設(shè)：制作"人物關(guān)系圖"，動態(tài)展示情感變化（4分）3.多元評價：自評-互評-教師評相結(jié)合（4分）題目3：《湖心亭看雪》試講參考教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：背誦名句，理解白描手法（4分）2.過程與方法：通過VR體驗，感受冰雪美景（4分）3.情感態(tài)度價值觀：體會文人雅趣，傳承傳統(tǒng)文化（4分）多媒體設(shè)計：1.導(dǎo)入（3分）：播放西湖雪景視頻，配古琴曲《高山流水》（1分）-提問：古人如何描寫美景？（1分）-展示朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》片段對比（1分）2.文本分析（10分）：-重點研讀"天與云與山與水，上下一白"（3分）-VR體驗：學(xué)生通過平板模擬乘船觀景（3分）-比較閱讀：與柳宗元《江雪》對比（4分）3.拓展活動（7分）：-繪畫比賽：用色彩表現(xiàn)湖心亭雪景（3分）-仿寫訓(xùn)練：描寫校園某一場景（3分）-文化沙龍：討論"文人四雅"（冬季賞雪）（1分）板書設(shè)計：-中心：天人合一（4分）-左側(cè)：白描手法（"一"字貫穿）（3分）-右側(cè)：文化傳承（3分）二、說課類參考答案題目4：《老王》說課參考文本價值分析：本文通過老王平凡而偉大的形象，展現(xiàn)了人道主義精神，具有現(xiàn)實教育意義（4分）。楊絳的敘述方式平淡中見深情，適合初中生學(xué)習(xí)（4分）。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：理解"不幸者"與"善良者"的關(guān)系（4分）2.過程與方法：通過對比閱讀，體會人道精神（4分）3.情感態(tài)度價值觀：思考如何對待弱勢群體（4分）重難點突破：1.重點：老王形象分析（6分）-教學(xué)策略：人物特質(zhì)清單（善良/正直/老實/不幸）-學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能忽視細(xì)節(jié)描寫（2分）2.難點：理解"愧怍"的情感（6分）-教學(xué)策略：情境討論：如果我是楊絳，我會怎么想？（3分）-關(guān)鍵點撥：注意文末"老王是個不幸者"的轉(zhuǎn)折（3分）教學(xué)方法創(chuàng)新：1.品味語言：設(shè)置"詞語銀行"，積累描寫人物的金句（4分）2.社會實踐：設(shè)計"社區(qū)關(guān)懷"調(diào)查活動（4分）3.多元評價：結(jié)合生活體驗進(jìn)行評價（4分）題目5：《論語十二章》說課參考文言知識講解：1.通假字："學(xué)而時習(xí)之"的"時"通"是"（2分）2.特殊句式："見賢思齊焉"的倒裝結(jié)構(gòu)（2分）3.文化常識：孔子生平與思想（2分）傳統(tǒng)文化滲透：1.日常生活化教學(xué)：將"己所不欲"轉(zhuǎn)化為校園規(guī)則（4分）2.藝術(shù)形式多樣化：制作"論語漫畫"（4分）3.比較閱讀：與《弟子規(guī)》片段對比（4分）語言訓(xùn)練系統(tǒng)：1.積累環(huán)節(jié)：制作"文言詞匯表"（3分）2.拓展環(huán)節(jié)：仿寫"修身三則"（3分）3.應(yīng)用環(huán)節(jié)：用文言句式寫日記（3分）三、答辯類參考答案題目6：課堂突發(fā)問題處理應(yīng)對策略：1.保持冷靜：用微笑和點頭示意學(xué)生稍等（2分）2.問題轉(zhuǎn)化：將問題與教學(xué)相關(guān)聯(lián)（如"這個問題很有趣，課后我們討論《朝花夕拾》中的類似情節(jié)"）（3分）3.分類處理：-學(xué)習(xí)問題：課后單獨輔導(dǎo)（2分）-生活問題：聯(lián)系班主任或家長（2分）教育機智：-設(shè)計"課堂問題銀行"，收集有趣問題（3分）-建立班級"智囊團"，協(xié)助處理學(xué)術(shù)問題（3分）題目7：提升閱讀興趣問題分析：1.外部因素：考試壓力過大（2分）2.內(nèi)部因素：閱讀與興趣脫節(jié)（2分）3.教學(xué)因素：方法單一（2分）解決方案：1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境：建立班級圖書角（2分）2.實施分級閱讀：制作"閱讀彩虹橋"（3分）3.開展閱讀活動：每月"故事會"（3分）教學(xué)理念：-遵循維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論（2分）-落實新課標(biāo)"整本書閱讀"要求（2分）題目8：語文教學(xué)與考試能力觀點表述：1.語文教學(xué)應(yīng)雙軌運行：基礎(chǔ)能力與應(yīng)試能力并重（2分）2.考試是檢驗教學(xué)手段，不是教學(xué)目的（2分）3.新課標(biāo)強調(diào)"立德樹人"（2分）理論依據(jù)：1.布魯姆目標(biāo)分類理論（2分）2.加涅學(xué)習(xí)條件理論（2分）實踐路徑：1.教學(xué)設(shè)計：每節(jié)課設(shè)置"考點鏈接"（3分）2.評價改革：增加過程性評價（3分）題目9：處理抄襲作業(yè)人性化處理：1.初期談話：保護(hù)學(xué)生自尊（2分）2.分析原因：是能力不足還是態(tài)度問題（2分）3.建立信任：約定"進(jìn)步合約"（2分）教育效果：1.源頭預(yù)防：作業(yè)設(shè)計分層（2分）2.過程監(jiān)控：隨機檢查草稿（2分）3.結(jié)果評價：重質(zhì)量不重數(shù)量（2分）預(yù)防措施：1.建立誠信檔案（2分）2.開展"我的學(xué)習(xí)方法"分享會（2分）3.家校合作：家長監(jiān)督與教師指導(dǎo)相結(jié)合（2分）四、板書設(shè)計參考答案題目10：《變色龍》板書框架整體結(jié)構(gòu)：-中心：主題（社會現(xiàn)實批判）（5分）-左側(cè)：人物發(fā)展軌跡