3.2做自尊的人核心素養(yǎng)目標道德修養(yǎng)健全人格行業(yè)PPT模板/hangye/通過對黃旭華院士的事跡分析，踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內容的道德要求，做社會的好公民。通過議學活動的探究，養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力。壹保持自尊，活出精彩壹：保持自尊

活出精彩

在黃旭華隱姓埋名研制核潛艇的漫長歲月里，身份信息嚴格保密，外界出現了諸多詆毀之聲。有人惡意揣測他投身核潛艇事業(yè)是為了謀取個人私利，甚至造謠他在科研工作中存在不正當行為。但是，他心態(tài)平和，專注科研，恪守道德。最終，黃旭華和他的團隊成功研制出我國第一代核潛艇，使我國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。思考：面對詆毀，黃旭華是如何捍衛(wèi)人格尊嚴？壹：保持自尊

活出精彩在日常的學習生活中，你是否也遇到過類似的經歷?你又是如何做的呢？壹：保持自尊

活出精彩法律鏈接：《中華人民共和國憲法》第三十八條:中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！吨腥A人民共和國民法典》第九百九十五條:人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規(guī)定?！吨腥A人民共和國刑法》第二百四十六條第一款:以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。壹：保持自尊

活出精彩①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。知識錦囊：貳提升自我，贏得自尊貳：提升自我

贏得自尊貳：提升自我

贏得自尊提升自尊計劃書

做自尊的人，堅守內心底線，不被他人的看法輕易左右。成功時不驕傲，失敗時不氣餒，始終尊重自己與他人，用行動捍衛(wèi)尊嚴，從容走好人生每一步。請你根據自己的實際情況，制作自尊計劃書。貳：提升自我

贏得自尊知識錦囊：做法：①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。叁尊重他人，完善自我

叁：尊重他人，完善自我文本信息內容文本信息內容文本信息內容文本信息內容文本信息內容文本信息內容

在核潛艇研制的關鍵時期，團隊成員因家庭突發(fā)狀況，狀態(tài)不佳，工作進度受到影響。黃旭華察覺到后，沒有當眾指責，而是私下找到他，認真傾聽其難處，耐心給予安慰和鼓勵，還主動為其調整工作安排。在整個過程中，黃旭華對團隊成員的家庭隱私守口如瓶，維護了其尊嚴，也讓成員深受感動，之后迅速調整狀態(tài)，全身心投入工作。小組合作：黃旭華是怎樣創(chuàng)設積極向上的團隊氛圍的？小明的煩惱7年級1班的小明最近遇到了一件煩心事，一個星期前，班主任在班級中重新調換了部分同學的位置，小明的同位由性格活潑開朗的吳林佳換成了沉默寡言的張瀟，讓小明極不適應，并且張瀟不喜歡參加集體活動，小明幾次找班主任要換同位，沒有得到班主任的同意，小明感到非?？鄲?，自換位以后，小明一直不搭理張瀟，你能幫幫小明嗎？

叁：尊重他人，完善自我

學會尊重他人（P31）做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；②接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。暢談收獲通過本節(jié)課的學習我明白了：1.維護自己的人格2.提升自己3.尊重自己做自尊的人1.“同學，學校用大數據分析找到了你！”近些年，多所高校以學生校園卡的消費情況為樣本，結合貧困生檔案，向當月食堂就餐消費金額較少同學的飯卡中直接發(fā)放資助，無需申請，讓學生在享受補貼的同時，柔軟的內心也能得到保護。高校的這一資助方式體現了（

）①重視學生的內心感受和自尊

②關愛他人的同時還講究策略③大數據助力資助工作的開展

④物質資助比精神慰籍更重要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A物質資助和精神慰籍都重要。2.下列做法中屬于尊重他人的是（

）A．同學發(fā)言時，我認真傾聽 B．經常給同學起綽號C．與父母交談，總是不耐煩D．對穿著樸素的同學嗤之以鼻A如果是帶有侮辱性或不尊重意味的綽號，會傷害同學的感情和自尊心。這是對父母的不尊重。沒有尊重同學的人格。3.下列屬于不尊重他人的行為是（

）A．與同學交往時，禮貌待人 B．給同學起侮辱性綽號C．傾聽同學的發(fā)言 D．同學遇到困難時，主動幫忙B是不尊重他人的表現。4.下列能體現“自