新課引入想一想：從我們無(wú)法用肉眼看到的微生物，到杯子里的水，再到我們生活的地球，一直到遙遠(yuǎn)的恒星，宇宙中的一切物質(zhì)是由什么構(gòu)成的嗎？1.1化學(xué)真奇妙（第三課時(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)觀察圖片或模型描述出分子的構(gòu)成，寫出對(duì)應(yīng)粒子的符號(hào)，知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子。通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)樹立并感受物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀，初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。12一滴水中約含有1021個(gè)水分子10億人每人每分鐘數(shù)100個(gè)日夜不停3萬(wàn)多年小

物質(zhì)的構(gòu)成---水的構(gòu)成水的構(gòu)成:水是由

構(gòu)成。水分子水分子里的氫原子和氧原子是按一定的角度排列的，它們形成一定的空間結(jié)構(gòu)。水分子的構(gòu)成：水分子是由

和

構(gòu)成氫原子

氧原子1個(gè)/每個(gè)水分子是由

和

構(gòu)成。2個(gè)氫原子1個(gè)氧原子氧原子氫原子HO水分子化學(xué)符號(hào)水化學(xué)符號(hào)H2OH2O

物質(zhì)的構(gòu)成---水的構(gòu)成HHOO大量的氧分子聚集成氧氣大量的氫分子聚集成氫氣氧氣是由

構(gòu)成的。氫氣是由

構(gòu)成的。氧氣分子氫氣分子一個(gè)氧分子是由__________構(gòu)成的。氧分子是由__________構(gòu)成的。兩個(gè)氧原子氧原子氫分子是由____________構(gòu)成的。氫原子一個(gè)氫分子是由____________構(gòu)成的。兩個(gè)氫原子

物質(zhì)的構(gòu)成---氫氣、氧氣的構(gòu)成寫出相關(guān)化學(xué)符號(hào)氫分子

；氫氣

；

氧分子

；氧氣

。H2H2O2O2OCOOCOOCOOCOOCOOCOOCOOCO二氧化碳

物質(zhì)的構(gòu)成---反饋練習(xí)二氧化碳是由

構(gòu)成的。一個(gè)二氧化碳分子是由

構(gòu)成的。二氧化碳分子

一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子二氧化碳分子是由

構(gòu)成的。碳原子和氧原子氧原子碳原子請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用模型表示出氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子、二氧化碳分子。請(qǐng)這樣表述：用

顏色小球代表氫原子用

顏色小球代表氧原子

個(gè)

原子構(gòu)成一個(gè)

分子

個(gè)

原子和

個(gè)

原子構(gòu)成一個(gè)

分子

物質(zhì)的構(gòu)成---建構(gòu)模型物質(zhì)

分子

原子

構(gòu)成

構(gòu)成

？思考：氧氣可以支持燃燒、氫氣可以燃燒、二氧化碳既不可以燃燒又不支持燃燒，它們表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)不同，從微觀角度分析是什么原因？構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

物質(zhì)的構(gòu)成---知識(shí)拓展鎂

鎂原子聚集鎂是由__________構(gòu)成的。銅是由__________構(gòu)成的。鎂原子銅原子原子物質(zhì)構(gòu)

成

思考：鎂在空氣中能燃燒，銅在空氣中不能燃燒，它們表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)不同，從微觀角度分析是什么原因？構(gòu)成物質(zhì)的原子不同

物質(zhì)的構(gòu)成---鎂、銅的構(gòu)成物質(zhì)

分子

原子

構(gòu)成

構(gòu)成

構(gòu)成離子

構(gòu)成構(gòu)成物質(zhì)微粒不同性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)微粒相同，性質(zhì)就一定相同嗎？

物質(zhì)的構(gòu)成H2O、H2O2鎂、銅氯化鈉金剛石及其結(jié)構(gòu)模型石墨及其結(jié)構(gòu)模型金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，為什么性質(zhì)差異巨大？碳原子的排列方式不同碳原子之間形成的不同的化學(xué)結(jié)構(gòu)決定的物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)物質(zhì)內(nèi)部原子、分子的連接方式、空間排布和順序就是物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)。洞悉化學(xué)結(jié)構(gòu)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的重要基礎(chǔ)。由相同的微觀粒子構(gòu)成，粒子的排列方式不同（結(jié)構(gòu)不同），物質(zhì)表現(xiàn)的性質(zhì)也不同。結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)

物質(zhì)的構(gòu)成科學(xué)家們已經(jīng)能夠通過(guò)掃描隧道顯微鏡（STM)觀測(cè)到原子和分子，而且實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列，以及復(fù)制、改造和創(chuàng)造分子。

拓展延伸化學(xué)就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)。

拓展延伸

我的收獲本節(jié)課你有哪些收獲？物質(zhì)

構(gòu)成微粒分子原子離子H2O、H2O2鎂、銅金剛石、石墨氯化鈉構(gòu)成微粒不同性質(zhì)不同構(gòu)成微粒相同化學(xué)結(jié)構(gòu)不同結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)請(qǐng)你以思維導(dǎo)圖的形式整理到學(xué)案上。1.下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（

B

）A.水由水分子構(gòu)成B.水的化學(xué)符號(hào)為HO2C.水分子中氫原子和氧原子按特定角度排列D.每個(gè)水分子都是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子緊密結(jié)合在一起形成的2.下列敘述不正確的是（

B

）A.物質(zhì)都是由許許多多微小的粒子構(gòu)成的，如氧氣是由氧分子構(gòu)成的B.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C.用掃描隧道顯微鏡能拍攝到鐵原子，說(shuō)明原子是真實(shí)存在的D.現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列BB當(dāng)堂檢測(cè)3.“超臨界水（H2O）”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指

當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起。用

“

”表示氫原子，“

”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分

子的是（

C

）ABCD當(dāng)堂檢測(cè)C4.“鳳凰”號(hào)探測(cè)器發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在。如圖所示微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒是（

）B5.隨著科技的發(fā)展，人們可能通過(guò)操縱單個(gè)原子制造分子。假設(shè)用此技術(shù)欲得到蔗糖（C12H22O11），則不需要的原子是（

）A．氫原子B．氧原子C．氮原子D．碳原子CABCD當(dāng)堂檢測(cè)6.用圖示中的“關(guān)鍵詞”填空晶瑩的水滴是由大量

聚集而成的，水分子里的

和

是按

一定的角度排列的。氫氣是由大量

聚集而成的，氫分子是由

自相結(jié)

合構(gòu)成的。氧氣是由大量

聚集而成的。由此可知，某些不同類的原子可以相互

結(jié)合構(gòu)成分子，某些同種原子也可以自相結(jié)合構(gòu)成分子。當(dāng)堂檢測(cè)水分子氧原子氫原子氫分子氫原子氧分子7.用化學(xué)符號(hào)填空水

水分子

氫原子

氧原子

氫氣

氧氣

氫分子

氧分子H2OH2OHOH2O2H2O2同學(xué)們，今天我們穿梭于微觀世界，探尋物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。這些微觀粒子看似渺小，卻用自己獨(dú)特的方式，編織出宏觀世界的斑斕圖