2024年9月佳木斯市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、仔細(xì)觀察這幅漫畫，盡可能地展開聯(lián)想，給出一個你認(rèn)為最貼切的標(biāo)題，并結(jié)合社會現(xiàn)象進(jìn)行闡述分析。

【答案】：這幅漫畫初看起來有些抽象，意思是天空中有一個心形的太陽閃閃發(fā)光，而地上的人卻背對著太陽，用手支撐著頭，看著自己的影子。根據(jù)漫畫的內(nèi)容，我認(rèn)為標(biāo)題可以是“一顆陽光的心”。任何事物都有兩面性，有陽光就必然會有陰影。但是我們不能總是背對著太陽，整天生活在陰影之中，對任何事情都抱有消極的態(tài)度，而是應(yīng)該面對太陽，多看到一些積極陽光的方面，在看待人與事的時候都抱有積極樂觀的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)社會中，我們偶爾會看到這樣一些現(xiàn)象：老人摔倒之后無人上前攙扶、有人被撞倒之后無人上前查看或者報警。小悅悅事件給了我們整個社會一記響亮的耳光，讓我們看到了許多群眾麻木不仁、消極處世的態(tài)度，同時，也提醒著我們要發(fā)揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)美德，心存善念，遇到需要幫助的事情時，要存有一顆陽光的心，不要消極躲避，視而不見。假設(shè)在小悅悅剛剛被撞倒的時候，路過的行人能夠上前查看情況并及時送往醫(yī)院救治的話，這個小生命也許就可以被挽救，這個家庭也就不會遭受此次打擊。為避免以上的事件，我認(rèn)為，政府要廣泛宣傳社會正能量，完善相關(guān)法律法規(guī)，鼓勵人們助人為樂，宣傳積極正確的價值觀，從多個方面引導(dǎo)人民用積極向上的態(tài)度處理問題。每個人也都應(yīng)站在陽光里，面對太陽，走出陰影，用積極的態(tài)度看待問題，讓社會充滿正能量。

【解析】這道公務(wù)員面試題考查考生的觀察分析能力、聯(lián)想能力以及對社會現(xiàn)象的認(rèn)知和分析能力?？忌枰屑?xì)觀察漫畫內(nèi)容，提煉核心觀點(diǎn)，并結(jié)合社會現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出合理的解決措施。標(biāo)題確定考生根據(jù)漫畫中天空有心形太陽發(fā)光，而地上人背對著太陽看自己影子的內(nèi)容，確定標(biāo)題為“一顆陽光的心”，標(biāo)題緊扣漫畫寓意，具有一定的啟發(fā)性，體現(xiàn)了考生對漫畫的理解較為準(zhǔn)確。觀點(diǎn)闡述考生指出任何事物都有兩面性，不能總是背對著太陽生活在陰影中，應(yīng)面對太陽看到積極陽光的方面，在看待人與事時要抱有積極樂觀的態(tài)度，這一觀點(diǎn)明確且符合漫畫所傳達(dá)的主旨，展現(xiàn)了積極向上的價值觀。社會現(xiàn)象分析考生結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會中老人摔倒無人攙扶、小悅悅事件等現(xiàn)象，分析了部分群眾麻木不仁、消極處世的態(tài)度，說明消極態(tài)度帶來的不良后果，體現(xiàn)了考生對社會熱點(diǎn)問題的關(guān)注和思考能力。同時，通過假設(shè)小悅悅事件中行人積極救助的結(jié)果，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了積極態(tài)度的重要性。解決措施提出針對社會中存在的消極現(xiàn)象，考生提出政府要廣泛宣傳社會正能量、完善相關(guān)法律法規(guī)、鼓勵助人為樂、宣傳積極正確價值觀等從多個方面引導(dǎo)人民用積極向上的態(tài)度處理問題的建議，具有一定的可行性和針對性，體現(xiàn)了考生作為準(zhǔn)公務(wù)員的責(zé)任意識和解決問題的能力。總體而言，考生的回答緊扣漫畫內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，分析合理，措施可行，較好地完成了題目要求，但在回答過程中可以更加簡潔明了，突出重點(diǎn)。"2、談?wù)勀銓Ω咝Ｗ灾髡猩目捶ā?/p>

【答案】：高校自主招生是近年來教育體制改革的重要成果,它深刻反映了我國高考制度的變革。全國統(tǒng)一高考是我們實(shí)行多年的高校招生模式,這一制度利弊并存。利,它對于實(shí)現(xiàn)考試的統(tǒng)一、公平、公正起到了巨大的作用;弊,既然是全國統(tǒng)一考試,就很難體現(xiàn)各高校自己的招生特色和需要,同時也就要求試題必須相對客觀,而考試大部分考察的是學(xué)生的知識,是通過死記硬背實(shí)現(xiàn)的,對于學(xué)生能力的考察無從落實(shí)。正是在這樣的背景下國家推出了高校自主招生制度。自主招生的好處顯而易見,是各高校通過能力選拔人才的很好途徑,受到了很多高校的歡迎。但同時我們也應(yīng)當(dāng)看到高校自主招生可能引發(fā)的問題。第一,在我們這樣一個道德和法律成本相對較低的國家,制度的公正往往被人為地扭曲,一些地方發(fā)生的在自主招生中營私舞弊、拉關(guān)系走后門都是很好的例證。第二,高校自主招生對高校本身提出了很高的要求,以前是國家統(tǒng)一高考,現(xiàn)在是自行組織,如何組織?用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來考核學(xué)生?這是擺在高校面前的最大問題?？傊?我們在提出高校自主招生的同時也要對其中可能出現(xiàn)的問題從機(jī)制上予以防范,同時高校也要積極應(yīng)對,使自主招生更加規(guī)范科學(xué)。答題思路是：描述制度+正面看法+反面看法+總結(jié)

【解析】這是一道觀點(diǎn)看法類的面試題，主要考查考生對高校自主招生這一教育政策的綜合分析能力。答題思路為描述制度、闡述正面看法、指出反面看法并進(jìn)行總結(jié)。分析題干本題圍繞高校自主招生這一話題，要求考生談看法?？忌枰娣治鲈撝贫鹊奶攸c(diǎn)、優(yōu)勢、可能存在的問題，并提出相應(yīng)建議。參考答案分析1.描述制度：答案開篇點(diǎn)明高校自主招生是教育體制改革的重要成果，反映了我國高考制度的變革。此部分為后續(xù)分析奠定基礎(chǔ)，讓考官明白考生對該制度的基本認(rèn)知。2.正面看法：通過對比全國統(tǒng)一高考的利弊，說明自主招生是高校通過能力選拔人才的良好途徑，受到很多高校歡迎。這體現(xiàn)了考生能夠從積極角度看待該制度，肯定其在選拔人才方面的創(chuàng)新意義。3.反面看法：指出高校自主招生可能引發(fā)的兩個問題。一是在當(dāng)前道德和法律成本相對較低的環(huán)境下，制度公正易被扭曲，存在營私舞弊等現(xiàn)象；二是對高校自身提出了較高要求，包括組織考試和制定考核標(biāo)準(zhǔn)等方面。這顯示考生能夠客觀審視該制度在實(shí)施過程中可能面臨的挑戰(zhàn)。4.總結(jié)：提出應(yīng)從機(jī)制上防范可能出現(xiàn)的問題，高校也要積極應(yīng)對，使自主招生更加規(guī)范科學(xué)。這體現(xiàn)了考生思維的全面性和建設(shè)性，能夠提出合理的解決方案。總結(jié)整體來看，該答案緊扣答題思路，邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，既肯定了高校自主招生的積極意義，又指出了可能存在的問題，并提出了合理建議。在公務(wù)員面試中，此類題目要求考生能夠全面、客觀地分析問題，并展現(xiàn)出良好的邏輯思維和解決問題的能力。考生在答題時，可結(jié)合自身知識和實(shí)際情況，適當(dāng)豐富內(nèi)容，使回答更具說服力。3、為了鼓勵市民積極參與志愿者活動，某市出臺一項(xiàng)政策，為優(yōu)秀志愿者提供報酬和慰問品，有人認(rèn)為這有違志愿者服務(wù)的理念。你怎么看？

【答案】：近年來，隨著志愿精神的普及與深入人心，各類志愿者組織不斷涌現(xiàn)，志愿活動的參與者也逐漸擴(kuò)展到各行業(yè)、各年齡層。為了促進(jìn)志愿者組織的健康發(fā)展，各地政府紛紛出臺政策予以引導(dǎo)和監(jiān)管。在我看來，對志愿者，尤其是表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者提供一定獎勵無可厚非，但是在具體實(shí)施中，要注意方式和額度.對優(yōu)秀志愿者給予一定獎勵確實(shí)具有積極意義，比如培育志愿者，尤其是經(jīng)濟(jì)不寬裕人員的參與積極性，促使志愿活動常態(tài)化，維護(hù)志愿者的合法權(quán)利等，但是在具體實(shí)施過程中要注意以下方面：首先，為了保證此項(xiàng)獎勵具有科學(xué)依據(jù)，避免拍腦袋。甚至暗箱操作，市政府必須通過客觀的調(diào)研、吸取廣大群眾的意見，制訂相關(guān)的法規(guī)政策，從而保證獎勵有法可依。目前，我國還沒有出臺針對志愿服務(wù)的專門法律，但全國已有19個省市相繼出臺了相關(guān)的地方性法規(guī)，其中很多都明確可給予志愿者補(bǔ)貼。對志愿者在從事志愿服務(wù)活動中由本人所支出的交通、用餐等費(fèi)用，志愿服務(wù)活動的組織者可給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。其次，要注意獎勵的金額及目的，對志愿者的獎勵是為了彌補(bǔ)志愿者在從事志愿服務(wù)中的直接開支，并不是按工作時間、工作量給予報酬。事實(shí)上，在發(fā)達(dá)國家或地區(qū)的志愿服務(wù)中，也存在對志愿者的類似基本保障，有助于激勵志愿者有序、持續(xù)地開展志愿服務(wù)。最后，不應(yīng)以單一的物質(zhì)獎勵為主，而是要輔之以多樣化的、側(cè)重于精神層面的獎勵。發(fā)放補(bǔ)貼屬于對志愿者直接激勵的范疇，容易給人造成一種志愿服務(wù)功利化的誤解，政府應(yīng)該考慮適當(dāng)引入間接激勵機(jī)制，讓更多的人奉獻(xiàn)出寶貴的時間和精力，參與志愿服務(wù)。比如在國外，有的學(xué)生因?yàn)樵谥驹阜?wù)活動中表現(xiàn)出色，在申請大學(xué)時可能被優(yōu)先錄取。有的公司會設(shè)立“公益假”，允許員工在這期間不上班，但必須從事一些志愿服務(wù)活動。

【解析】這是一道綜合分析類的公務(wù)員面試題，主要探討某市為優(yōu)秀志愿者提供報酬和慰問品這一政策引發(fā)的爭議。破題點(diǎn)在于全面客觀地分析該政策的利弊，并提出合理的實(shí)施建議。積極意義1.激勵參與：該政策能有效培育志愿者特別是經(jīng)濟(jì)不寬裕人員的參與積極性，吸引更多人投身志愿活動。2.常態(tài)化發(fā)展：有助于促使志愿活動常態(tài)化開展，為社會公益事業(yè)提供持續(xù)的人力支持。3.權(quán)益保障：維護(hù)了志愿者的合法權(quán)利，對他們的付出給予一定的認(rèn)可和回報。實(shí)施建議1.依法依規(guī)：市政府應(yīng)開展客觀調(diào)研，廣泛吸取群眾意見，制定相關(guān)法規(guī)政策，確保獎勵有法可依。目前已有部分省市出臺地方性法規(guī)明確可給予志愿者補(bǔ)貼。2.合理設(shè)置獎勵：獎勵目的應(yīng)是彌補(bǔ)志愿者從事志愿服務(wù)的直接開支，而非按工作時間和工作量支付報酬，避免讓志愿服務(wù)功利化。發(fā)達(dá)國家或地區(qū)也有類似基本保障激勵志愿服務(wù)。3.多樣化獎勵：不應(yīng)僅以物質(zhì)獎勵為主，應(yīng)引入多樣化且側(cè)重于精神層面的間接激勵機(jī)制，如國外學(xué)生因志愿服務(wù)表現(xiàn)出色可優(yōu)先被大學(xué)錄取，公司設(shè)立“公益假”鼓勵員工參與志愿服務(wù)?？傮w而言，對優(yōu)秀志愿者給予一定獎勵是可行的，但在實(shí)施過程中要注重方式方法和額度，以保證獎勵既能起到激勵作用，又能維護(hù)志愿服務(wù)的純潔性和公益性。"4、皇帝給皇后一座城堡，皇后悶悶不樂，給她一個發(fā)夾，皇后很高興，請你就“幸福在哪里”談?wù)効捶ā?/p>

【答案】：皇帝給皇后一座城堡，皇后悶悶不樂，送給她一個發(fā)卡，皇后卻很高興，這個小故事雖然很短小，但是卻揭示了一個深刻的道理，那就是：從內(nèi)心深處體會他人的感受并付出行動，才會給人幸福的感覺。因?yàn)閷τ诨屎髞碚f，城堡沒有什么深刻意義，而一個精心挑選的發(fā)卡版權(quán)所有翻版必究版權(quán)所有翻版必究卻體現(xiàn)了國王對她的關(guān)愛之情，禮物雖小情意卻重，這就是皇后高興的原因。其實(shí)幸福很簡單，幸福并不是一個個冷冰冰的數(shù)字或者金錢或者高樓大廈，而是用心去感受我們的服務(wù)對象所需要的東西。與其說幸福是一種狀態(tài)，還不如說幸福是一種感受，一種發(fā)自內(nèi)心的滿足感，這并不是單純的物質(zhì)就可以滿足的。作為社會工作者，我們都應(yīng)該用心體會我們服務(wù)對象真正需要的，并有針對性地在工作中進(jìn)行改進(jìn)和完善。當(dāng)前各省份都在大力建設(shè)“幸福民生”，這里的“幸福民生”如果單單從政府的角度去考慮的話，也許就是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，現(xiàn)代化設(shè)備的完善與否，但是從老百姓角度出發(fā)的話，那就是吃得起飯、上得起學(xué)、看得起病、住得起房、養(yǎng)得起老。所以，各地在進(jìn)行“幸福民生”的時候，不妨多傾聽老百姓的聲音，把老百姓的意見和建議納入到當(dāng)?shù)氐拿裆ㄔO(shè)中來，并把老百姓的滿意度納入到當(dāng)?shù)毓賳T的評價中來。只有這樣我們的“幸福民生”才不會走樣，才會真正的實(shí)現(xiàn)讓人民生活得更幸福、更有尊嚴(yán)。

【解析】這道面試題以皇帝給皇后不同禮物，皇后反應(yīng)不同的故事，引出“幸福在哪里”的話題，旨在考查考生對幸福的理解，以及將這種理解與實(shí)際工作和社會民生建設(shè)相結(jié)合的能力。對故事蘊(yùn)含道理的理解皇帝給皇后城堡，皇后悶悶不樂；給發(fā)夾，皇后卻很高興。這表明幸福并非取決于物質(zhì)的價值大小，而是在于是否能從內(nèi)心深處體會他人感受并付諸行動。對于皇后而言，城堡缺乏情感內(nèi)涵，而精心挑選的發(fā)夾體現(xiàn)了國王的關(guān)愛，承載著深厚情意，所以能讓皇后感到幸福。這揭示出幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的滿足感，不能單純依靠物質(zhì)來實(shí)現(xiàn)。從社會工作者角度的思考作為社會工作者，應(yīng)用心體會服務(wù)對象的真正需求，并針對性地改進(jìn)和完善工作。在實(shí)際工作中，不能僅僅關(guān)注表面的形式或物質(zhì)層面的給予，而是要深入了解服務(wù)對象的內(nèi)心期望，提供貼合其需求的服務(wù)，這樣才能讓服務(wù)對象感受到幸福。對“幸福民生”建設(shè)的啟示各省份大力推進(jìn)“幸福民生”建設(shè)，從政府角度看，可能關(guān)注當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和現(xiàn)代化設(shè)備完善程度；但從老百姓角度出發(fā)，“幸福民生”體現(xiàn)在基本生活需求的滿足，如吃得飽、上得起學(xué)、看得起病、住得起房、養(yǎng)得起老等。因此，各地在進(jìn)行“幸福民生”建設(shè)時，要注重傾聽老百姓的聲音，將老百姓的意見和建議納入民生建設(shè)規(guī)劃中，并把老百姓的滿意度作為官員評價的重要指標(biāo)。只有這樣，“幸福民生”建設(shè)才能符合人民的期望，真正讓人民生活得更幸福、更有尊嚴(yán)?？傮w而言，考生需準(zhǔn)確理解故事中關(guān)于幸福的深刻內(nèi)涵，并能將其與社會實(shí)際工作和民生建設(shè)相結(jié)合，展現(xiàn)出對幸福的全面認(rèn)知以及對工作和社會發(fā)展的深入思考能力。"5、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何對待重義輕利的傳統(tǒng)?

【答案】：(1)義指道義或正義,其內(nèi)涵有時代性與階級性。利指利益,應(yīng)包括合法合理利益與非法非分利益。(2)見利忘義.見小利忘大義,在史書上向來受到譴責(zé),但是,賴以生存和發(fā)展的利益,應(yīng)得的利益,必須得到保障。(3)人類社會一切矛盾集中表現(xiàn)為利益,任何單位的矛盾也集中表現(xiàn)為利益矛盾。作為領(lǐng)導(dǎo)者,正確處理和協(xié)調(diào)個人、集體、國家三者的利益關(guān)系,以及此人同那人、本單位同外單位的利益關(guān)系,至關(guān)重要。(4)市場經(jīng)濟(jì)受價值規(guī)律支配,以追求利潤最大化為目標(biāo),利益驅(qū)動成為原動力。為了克服市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,不僅應(yīng)該把市場經(jīng)濟(jì)納人法制的軌道而成為法制經(jīng)濟(jì),而且應(yīng)該用誠實(shí)信用這類道德原則規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)使之成為道德經(jīng)濟(jì)。輕利重義不可取,輕利輕義更不可取,可取的是重利與重義的有機(jī)結(jié)合。

【解析】這道題聚焦于市場經(jīng)濟(jì)條件下對待重義輕利傳統(tǒng)的方式，旨在考查考生對義利關(guān)系的理解以及在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中如何正確處理義利問題的能力。義具有時代性與階級性，代表道義或正義；利則涵蓋合法合理利益與非法非分利益。在傳統(tǒng)觀念中，見利忘義、見小利忘大義的行為向來受到譴責(zé)，但人們賴以生存和發(fā)展的應(yīng)得利益必須得到保障，這表明義利并非完全對立，應(yīng)得之利是合理存在的。從社會層面看，人類社會的一切矛盾以及單位內(nèi)部的矛盾都集中表現(xiàn)為利益矛盾。作為領(lǐng)導(dǎo)者，正確處理和協(xié)調(diào)個人、集體、