自考專業(yè)(小學(xué)教育)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）在解決問題時(shí)思維敏捷，接觸實(shí)質(zhì)快，能縮短中間環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化思考過程。這屬于思維品質(zhì)的（）

A.靈活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.獨(dú)創(chuàng)性

正確答案：B

2、（單選題）在WORD的編輯狀態(tài),可以顯示頁面四角的視圖方式是（）

A.普通視圖方式

B.頁面視圖方式

C.大綱視圖方式

D.各種視圖方式

正確答案：B

3、（單選題）審美教育能夠?qū)⑷藦漠惓Ｂ槟?、遲鈍的狀態(tài)中解放出來，它的這個(gè)作用在梁?jiǎn)⒊抢锉环Q為（）

A.“熏”

B.“浸”

C.“刺”

D.“提”

正確答案：C

4、（單選題）在Internet中，主機(jī)的域名結(jié)構(gòu)應(yīng)為（）

A.主機(jī)號(hào)、網(wǎng)絡(luò)名、機(jī)構(gòu)名、最高層域名

B.主機(jī)號(hào)、機(jī)構(gòu)名、網(wǎng)絡(luò)名、最高層域名

C.機(jī)構(gòu)名、網(wǎng)絡(luò)名、主機(jī)號(hào)、最高層域名

D.機(jī)構(gòu)名、主機(jī)號(hào)、網(wǎng)絡(luò)名、最高層域名

正確答案：B

5、（單選題）“美感教育就在于訓(xùn)練我們?nèi)バ蕾p最大限度的美。”這一論斷出自（）

A.雨果

B.桑塔耶納

C.歌德

D.席勒

正確答案：B

6、（單選題）從記憶方式的發(fā)展來看，高中生擅長(zhǎng)于采用的記憶方式是（）

A.理解

B.機(jī)械

C.內(nèi)隱

D.無意

正確答案：A

7、（單選題）“人生代代無窮已，江月年年只相似?！钡南旅鎯删湓娛?/p>

A.江畔何人初見月?江月何年初照人?

B.江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

C.鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。

D.不知江月照何人，但見長(zhǎng)江送流水。

正確答案：D

8、（單選題）斯巴達(dá)教育的基本特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)（）

A.智育

B.美育

C.勞動(dòng)教育

D.軍事體育

正確答案：D

9、（單選題）美國的STS內(nèi)容結(jié)構(gòu)可稱為（）

A.三元模式

B.復(fù)合三元模式

C.理論—應(yīng)用模式

D.研究—教育模式

正確答案：C

10、（單選題）青少年的脈搏已較為穩(wěn)定，年齡越大脈搏平均值越少。成年期前，男子平均每年減少（）

A.0.6次/分

B.0.8次/分

C.1次/分

D.1.2次/分

正確答案：C

11、（單選題）課程組織的基本標(biāo)準(zhǔn)有連續(xù)性、順序性和()

A.整合性

B.邏輯性

C.個(gè)別性

D.超體性

正確答案：A

12、（單選題）防火墻的設(shè)置主要是為了防范（）

A.黑客攻擊

B.網(wǎng)絡(luò)病毒

C.火災(zāi)

D.意外傷害

正確答案：A

13、（單選題）生活在父母離異、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學(xué)生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學(xué)生在成長(zhǎng)中會(huì)遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個(gè)因素對(duì)心理健康的影響（）

A.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度

B.親子關(guān)系

C.父母親的文化修養(yǎng)及個(gè)性

D.父母的教養(yǎng)方式

正確答案：B

14、（單選題）雨果的小說《巴黎圣母院》中的巴黎圣母院神甫名為（）

A.卡西莫多

B.克洛德·弗羅洛

C.弗比斯

D.愛斯梅拉達(dá)

正確答案：B

15、（單選題）認(rèn)定中小學(xué)教師資格的部門是（）

A.縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門

B.市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門

C.省級(jí)以上地方人民政府教育行政部門

D.中央人民政府教育行政部門

正確答案：A

16、（單選題）占據(jù)一定校園空間的有形實(shí)體文化形態(tài)，滿足學(xué)校主體實(shí)用需要并蘊(yùn)含著特定的教育理念、審美旨趣和價(jià)值追求的文化形態(tài)稱為學(xué)校

A.制度文化

B.物質(zhì)文化

C.領(lǐng)導(dǎo)文化

D.精神文化

正確答案：B

17、（單選題）瑞吉?dú)W幼教體系的主要特色是（）

A.兒童的百種語言

B.生成課程

C.方案教學(xué)

D.合作研究

正確答案：A

18、（單選題）生成性目標(biāo)取向追求的是()

A.普遍主義

B.唯科學(xué)主義

C.實(shí)踐理性

D.解放理性

正確答案：C

19、（單選題）兒童最基本的教育發(fā)生在（）

A.社會(huì)

B.學(xué)校

C.班級(jí)

D.家庭

正確答案：D

20、（單選題）有效溝通的保障是

A.尊重

B.理解

C.傾聽

D.表達(dá)

正確答案：B

21、（單選題）()是指向于特定課程與教學(xué)目標(biāo)、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循的教與學(xué)的操作規(guī)范和步驟。

A.教學(xué)過程

B.教學(xué)原則

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)設(shè)計(jì)

正確答案：C

22、（單選題）當(dāng)一個(gè)人的思維發(fā)展處于"每個(gè)人對(duì)問題的看法都是不一樣的"時(shí)，其思維發(fā)展處于（）

A.二元論階段

B.多元論階段

C.相對(duì)論階段

D.約定論階段

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化的主要特征是（）

A.社會(huì)理念超前化

B.社會(huì)行為理性化

C.社會(huì)管理信息化

D.社會(huì)發(fā)展生態(tài)化

E.社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

正確答案：BCD

2、（多選題）小學(xué)美育對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)著重于培養(yǎng)的能力是（）

A.感知能力

B.情感體驗(yàn)?zāi)芰?/p>

C.審美理解能力

D.審美創(chuàng)造能力

E.邏輯思維能力

正確答案：CD

3、（多選題）口語交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）

A.交流信息

B.溝通感情

C.發(fā)出指令

D.練習(xí)說話

E.發(fā)展思維

正確答案：ABC

4、（多選題）藝術(shù)教育的內(nèi)容包括（）

A.藝術(shù)興趣教育

B.藝術(shù)情感教育

C.藝術(shù)知識(shí)教育

D.藝術(shù)創(chuàng)作教育

E.藝術(shù)欣賞教育

正確答案：CDE

5、（多選題）下列漢字都是多音字的兩組是（）A.車輪畜旺B.芳草碧天C.似蔓勁行D.扒薄背藏正確答案：CD第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）構(gòu)成教育測(cè)量的三個(gè)基本要素是____________、___________和測(cè)量結(jié)果。

正確答案：測(cè)量對(duì)象、測(cè)量工具、測(cè)量結(jié)果

2、（填空題）教學(xué)一組教材，要經(jīng)歷____——____——____的過程。

正確答案：感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)、實(shí)踐運(yùn)用

3、（填空題）班主任用暗手段或借他人他事旁敲側(cè)擊來幫助學(xué)生明白道理的談話叫________。正確答案：點(diǎn)撥式談話4、（填空題）道德認(rèn)識(shí)形成的關(guān)鍵是______的確立。

正確答案：道德信念

5、（填空題）____是構(gòu)成現(xiàn)代漢字字形的最小單位。

正確答案：筆畫

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）祈使句是句式的一種。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）語序的變化能產(chǎn)生一定的語用效果。

正確答案：

正確

3、（判斷題）《漢語拼音方案》是以26個(gè)英文字母為基礎(chǔ)指定的。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問答題）“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”是指什么？

正確答案：指產(chǎn)業(yè)界、高校和科研院所組成科研聯(lián)合體，這種一體化的模式體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)。

2、（問答題）案例題：原蘇聯(lián)心理學(xué)家查包洛賽茲做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成兩組，叫一組學(xué)生用一個(gè)裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學(xué)生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學(xué)生盡量準(zhǔn)確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫得不準(zhǔn)確，漏畫了許多重要零件，使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生畫得比較準(zhǔn)確。

問題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更準(zhǔn)確?

正確答案：識(shí)記是獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的必由之路，要提高記憶效率，首先要有良好的識(shí)記。只要講究方法，尊重識(shí)記的規(guī)律，是可以達(dá)到事半功倍的效果的，識(shí)記的效果取決于主客觀因素。

就主體而言，首先是否有明確的識(shí)記目的和任務(wù)，是否有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和純正的動(dòng)機(jī)，是影響識(shí)記效果的決定性因素。其次，識(shí)記中.對(duì)材料理解得越透，記憶的效果越好。因此，加強(qiáng)對(duì)識(shí)記材料理解是使材料長(zhǎng)久保持的關(guān)鍵。要做到這一點(diǎn)，首先對(duì)本來有意義聯(lián)系的材料，盡量用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去理解，采用意義識(shí)記。其次是賦予無意義聯(lián)系的材料以人為的意義，即把無意義聯(lián)系材料意義化，進(jìn)行主觀組織、再編碼，這樣會(huì)有助于儲(chǔ)存和保持。

總之，凡是把識(shí)記的對(duì)象變成智慧操作的對(duì)象，記憶效果就會(huì)明顯地提高。查包洛賽茲的實(shí)驗(yàn)說明了把需要識(shí)記的材料變成活動(dòng)的直接對(duì)象，在進(jìn)行智慧操作的活動(dòng)中，能更好地走向、清晰地感知、深刻地理解，并易于引起興趣和專注。在教學(xué)中，讓學(xué)生做些模

型、小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行模擬等活動(dòng)都有助于鞏固所學(xué)的知識(shí)。

就客體而言，材料的數(shù)量、性質(zhì)和內(nèi)容均影響識(shí)記的效果。一般來說，要達(dá)到同樣的識(shí)記水平，材料越多，識(shí)記所用的平均時(shí)間也就越多。因此，在一定的時(shí)間內(nèi)識(shí)記的數(shù)量不宜過多。

識(shí)記的材料有的是直觀形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪種性質(zhì)的材料識(shí)記效果好，因人而異。一般來說，成人對(duì)文字材料識(shí)記較好，兒童對(duì)直觀形象材料的識(shí)記優(yōu)于文字材料。

就識(shí)記方式而言，多種記憶類型的協(xié)同記憶以及多種感官的協(xié)同識(shí)記，比單一類型或單一種感官的識(shí)記效果好。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓第一組被試只看某一識(shí)記材料，第二組只聽同一內(nèi)容，第三組既看又聽。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺識(shí)記組可記住內(nèi)容的70%，聽覺識(shí)記組記住60%，視聽組可記住80.3%。事實(shí)表明，多種感官在識(shí)記活動(dòng)中同時(shí)發(fā)揮作用，可取得良好的識(shí)記敢果。在學(xué)習(xí)外語時(shí)，眼看、耳聽、口說、手寫同時(shí)發(fā)揮作用，其記憶效果大大優(yōu)于單一感官的識(shí)記效果。

可見，巧妙地使用記憶術(shù)也是改善記憶，提高識(shí)記效果的有效措施。

3、（問答題）科技進(jìn)步對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在哪些方面?

正確答案：(1)科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因。

(2)現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容。

(3)科技進(jìn)步改變了教育技術(shù)。

4、（問答題）請(qǐng)分析學(xué)習(xí)競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，并說明如何正確組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

正確答案：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體的學(xué)習(xí)行為，維持這種學(xué)習(xí)行為，并使這種學(xué)習(xí)行為朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的一種心理狀態(tài)，它對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果均有影響。學(xué)習(xí)競(jìng)賽的形式多種多樣，通過正確組織的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生可以明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，及時(shí)獲得對(duì)其學(xué)習(xí)效果的反饋，并能通過成功體驗(yàn)到自尊感，從而有助于提高其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改善學(xué)習(xí)成績(jī)但是，如果競(jìng)賽組織不好，也有其消極作用。

首先，過于頻繁的競(jìng)賽會(huì)增加學(xué)生們的心理緊張度，加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)其次，競(jìng)賽會(huì)使沒有成功希望的學(xué)生喪失信心，而使可以輕易獲勝的學(xué)生產(chǎn)生驕傲心理，無助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

第三，個(gè)人競(jìng)賽可能使學(xué)生自私，不合作心理加強(qiáng)，集體觀念淡薄最后，競(jìng)賽所造成的過高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平可能干擾復(fù)雜學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)為了克服競(jìng)賽的消積影響，在組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

首先，將個(gè)人競(jìng)賽與團(tuán)體競(jìng)賽結(jié)合起來其次，將學(xué)生按照能力水平分層進(jìn)行競(jìng)賽第三，提倡個(gè)人和團(tuán)體的自我競(jìng)賽，自身競(jìng)賽

5、（問答題）比較教育作為一門學(xué)科所起的主要作用有哪些?

正確答案：第一，通過對(duì)各國教育的比較研究，可以擴(kuò)大眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，并且加深對(duì)本國教育制度和教育工作的認(rèn)識(shí)。通過比較研究，可以吸取外國教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，作為本國教育改革的借鑒，為我們的教育決策和教育改革提供依據(jù)和參考。

第二，通過對(duì)處于不同的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境中的教育現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，我們可以從中發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象中那些最基本、不會(huì)因外部環(huán)境的不同而呈現(xiàn)根本差異的決定性因素，從而為揭示教育現(xiàn)象背后的關(guān)于教育的質(zhì)的規(guī)定性，亦即認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)，提供重要的線索和根據(jù)。

第三，