2023年11月鄂爾多斯市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、用“河流，冰冷，墻，訂書機，急躁”等詞，編一個故事。

【答案】：小王是一個鄉(xiāng)村教師,那年冬天,他到縣城去采購一些教學(xué)用品,回來經(jīng)過一條獨木橋時,不小心滑倒到河流中,連袋子里面的東西也掉了出來。小王顧不上冰冷刺骨的河水,連忙去撈,但是撈來撈去,就只找到一個訂書機,奇怪了,其他的東西到哪兒去了?正在小王急躁地找來找去的時候,忽然耳邊聽到一陣嘀嘀的鬧鐘聲,他猛地爬起來,不小心撞到墻上,他摸著頭,呼了一口氣,原來是一場噩夢。

【解析】這道面試題旨在考察考生的想象力、語言組織能力和邏輯思維能力，要求考生運用給定的“河流，冰冷，墻，訂書機，急躁”等詞匯編寫一個故事。從答案來看，整體表現(xiàn)較為出色。首先，故事具有完整的情節(jié)架構(gòu)，以鄉(xiāng)村教師小王去縣城采購教學(xué)用品返程時不慎落入河流展開，有明確的起因。接著，描述小王在冰冷河水中撈東西，僅找到訂書機，增添了故事的曲折性。隨后，小王因找不到其他東西而急躁的狀態(tài)也符合情境邏輯。最后，以“原來是一場噩夢”反轉(zhuǎn)結(jié)尾，使故事富有戲劇性。在語言運用方面，答案表述流暢自然，能夠?qū)⒏鱾€詞匯合理地融入到故事當(dāng)中，生動地展現(xiàn)了一個連貫且有畫面感的場景。例如“冰冷刺骨的河水”形象地描繪出河水的寒冷，讓讀者能感同身受。“急躁地找來找去”準(zhǔn)確地體現(xiàn)了小王當(dāng)時的情緒。不過，答案也可以有進一步優(yōu)化的空間。比如，可以更加深入地挖掘故事的內(nèi)涵，賦予故事一定的思想深度或教育意義，使故事不僅僅是簡單的情節(jié)敘述，還能引發(fā)更多思考。同時，在描述人物心理和環(huán)境氛圍時，可以運用更多的修辭手法和細節(jié)描寫，讓故事更加生動感人?？傮w而言，這個答案較好地完成了題目要求，展現(xiàn)了一定的故事創(chuàng)作能力。2、面試熱點：給外賣小哥多點溫暖，給這座城市多點溫度

背景鏈接：

近日，杭州一市民發(fā)朋友圈感謝外賣小哥，因為兒子考研壓力大失眠，點外賣怕打擾兒子午睡，于是選擇了“不要敲門/按鈴”的備注，但忘記手機是靜音狀態(tài)，看到47個未接電話才想起外賣，后來看監(jiān)控發(fā)現(xiàn)外賣小哥在門口等了近1小時，心里很感動。

熱點試題：

近日，某女子發(fā)朋友圈對外賣小哥進行致謝，原因是其為不打擾她考研的孩子午休在門外等待1小時，對此有網(wǎng)友認為我們要為外賣小哥點贊，也有網(wǎng)友斥責(zé)該家長的行為，對此你怎么看?

【答案】：一、表達觀點當(dāng)我看到這則新聞的時候我不禁被感動，但更多的是詫異，外賣小哥守著顧客的餐近一小時是他負責(zé)任敬業(yè)的表現(xiàn)，但是該家長的做法的確應(yīng)該引起我們的反思，而后來的“感謝”不免有些“馬后炮”。二、分析題干觀點并論證自身觀點(1)外賣小哥每天奔走于每個城市的大街小巷，為了能準(zhǔn)時送達顧客的餐食，為不被投訴，為了多送幾單，他們行色匆匆送達即走，該外賣小哥在顧客備注要求之下多次電聯(lián)無效寧可站在門口等，也不輕易打擾顧客，外賣小哥的舉動讓人感動，這是一種敬業(yè)精神和高度職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，值的我們每一個人學(xué)習(xí)。(2)但是我們也要看到外賣小哥本該不需要等那么久，如果這位家長能夠在點過外賣后把手機放在手邊并及時關(guān)注配送進展就不會出現(xiàn)這樣的情況，而且也不是只有不按門鈴這樣一種辦法才能避免打擾她的孩子，如果按門鈴真的會影響孩子午休那為什么不選擇其他辦法?完全可以讓外賣小哥將外賣放置在門口。況且等待的這段時間也嚴重影響了外賣小哥的接單。(3)所以我認為鼓勵外賣小哥的同時我們更要反思，與其這樣后期的所謂的致謝倒不如通過其他方法給他們多一些關(guān)懷。三、結(jié)合實際談對策(1)作為顧客的我們，要對外賣小哥多一些包容少一些苛刻，要求要合理，不可動輒就投訴。(2)商家、店鋪也要多關(guān)心外賣小哥，體現(xiàn)細節(jié)關(guān)懷，冬日里的提供一杯熱水，夏日里提供的一處避暑乘涼之地。(3)平臺也要健全管理機制，明確雙方責(zé)任，在要求外賣小哥限時送達的同時也要對于顧客的行為提出相應(yīng)的要求，比如限制呼入次數(shù)，多次呼入無效后責(zé)任由顧客承擔(dān)等等。(4)在社會上通過電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等多種途徑大力宣傳，呼吁廣大民眾能多理解外賣小哥，也呼吁外賣小哥都可以負起責(zé)任送好每一份餐。

【解析】題目分析本題屬于綜合分析類題目，圍繞某女子因外賣小哥為不打擾其考研孩子午休在門外等待1小時而發(fā)朋友圈致謝這一事件，網(wǎng)友產(chǎn)生了不同看法，要求考生談對此事的看法。這需要考生全面客觀地分析外賣小哥的行為和家長的做法，并提出合理的對策建議。答案解析#一、表達觀點考生看到這則新聞后既感動又詫異，肯定了外賣小哥負責(zé)任敬業(yè)的表現(xiàn)，同時指出家長的做法應(yīng)引起反思，認為家長后期的“感謝”有“馬后炮”之嫌，觀點明確且態(tài)度客觀，體現(xiàn)了對事件的深入思考。#二、分析題干觀點并論證自身觀點1.外賣小哥角度：考生詳細闡述了外賣小哥的敬業(yè)精神和高度職業(yè)素養(yǎng)。指出外賣小哥日常工作中為準(zhǔn)時送達餐食、避免投訴、多接單而忙碌，而此外賣小哥在顧客備注要求下多次電聯(lián)無效仍耐心等待，不輕易打擾顧客，這一舉動令人感動，值得學(xué)習(xí)。這部分分析深入且合理，緊扣外賣小哥的行為進行了積極評價。2.家長角度：考生從多個方面對家長的做法提出了質(zhì)疑。指出家長若點外賣后及時關(guān)注配送進展、合理選擇取餐方式（如讓外賣小哥放門口），就可避免讓外賣小哥長時間等待，且等待時間嚴重影響了外賣小哥接單。這體現(xiàn)了考生思維的全面性和批判性，能從不同角度分析問題。3.綜合觀點：基于上述分析，考生認為在鼓勵外賣小哥的同時更要反思，強調(diào)與其事后致謝，不如提前通過其他方法給予外賣小哥關(guān)懷，進一步明確了自身觀點。#三、結(jié)合實際談對策1.顧客層面：提出顧客要對外賣小哥多包容、少苛刻，合理提出要求，不輕易投訴，這體現(xiàn)了人與人之間應(yīng)有的理解和尊重。2.商家、店鋪層面：建議商家、店鋪在細節(jié)上關(guān)懷外賣小哥，如冬日提供熱水、夏日提供避暑之地，體現(xiàn)了對勞動者的人文關(guān)懷。3.平臺層面：要求平臺健全管理機制，明確雙方責(zé)任，在要求外賣小哥限時送達的同時對顧客行為提出相應(yīng)要求，如限制呼入次數(shù)、多次呼入無效后責(zé)任由顧客承擔(dān)等，這有助于平衡雙方利益，規(guī)范市場秩序。4.社會層面：通過多種途徑宣傳，呼吁民眾理解外賣小哥，同時要求外賣小哥負起責(zé)任送好每一份餐，營造良好的社會氛圍，促進整個行業(yè)的健康發(fā)展。整體答案邏輯清晰，分析全面，對策合理可行，符合公務(wù)員面試的要求。3、你是新進單位的國稅員工，現(xiàn)在你單位要在中小學(xué)生中間開展稅法宣傳活動，活動需要和學(xué)生所學(xué)知識相結(jié)合，同時還要有趣味性，如果活動由你來組織，你該如何組織？

【答案】：在中小學(xué)生中宣傳稅法，由于宣傳對象的特殊性，必須要創(chuàng)新宣傳方式，與中小學(xué)生所學(xué)知識和興趣相結(jié)合，采用他們喜聞樂見、易于接受的方式進行。作為新人，我會通過閱讀相關(guān)的法律文件、請教同事和領(lǐng)導(dǎo)的方式加深對稅務(wù)法律的認識，制訂詳細的宣傳計劃，將此次宣傳活動做到知識性與趣味性相結(jié)合，加強中小學(xué)生對稅法知識的了解。由于此次宣傳活動的對象是中小學(xué)生，為了使宣傳內(nèi)容與他們所學(xué)的知識相結(jié)合，增強他們參與活動的積極性，我會采取實地走訪的形式向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)過的有關(guān)稅法的知識，并重點選取一些和中小學(xué)生生活相關(guān)的稅務(wù)版塊，如消費稅、個稅等作為宣傳的主要內(nèi)容。為了保證此次宣傳活動的效果，就選定的宣傳內(nèi)容，我會采用多元化的方式進行宣傳，比如，將稅法的相關(guān)知識制成視頻和圖片展板，在學(xué)生觀看完畢、對稅法知識有所了解后，將學(xué)生分組，舉辦知識競賽問答。為了提高學(xué)生參與的積極性，我會明確競賽的規(guī)則和獎項的設(shè)置，對于表現(xiàn)突出的個人和集體予以表彰和獎勵。針對中小學(xué)生對榜樣的崇拜心理和流行文化的偏好，我會從學(xué)生們喜歡的偶像明星人手，通過現(xiàn)實的案例，形象化地解釋稅法的相關(guān)知識，并將稅法知識編寫成順口溜、流行歌曲或是小品，寓教于樂。相信通過這種形式，孩子們對與自己生活相關(guān)的稅法知識會有一個生動形象的認識。最后，當(dāng)活動結(jié)束后，我還會通過走訪老師、家長等方式，了解此次活動取得的效果，并且據(jù)此擬寫工作報告，交予領(lǐng)導(dǎo)審閱。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中的組織管理類題目，重點考查考生組織稅法宣傳活動的能力，要求活動與學(xué)生所學(xué)知識結(jié)合且具趣味性。以下是對答案的詳細解析：前期準(zhǔn)備1.提升自身能力：作為新進單位員工，通過閱讀法律文件、請教同事和領(lǐng)導(dǎo)來加深對稅務(wù)法律的認識，這體現(xiàn)了考生具備主動學(xué)習(xí)、積極籌備活動的意識，為后續(xù)活動的開展奠定了知識基礎(chǔ)。2.了解宣傳對象：采取實地走訪的形式向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)過的有關(guān)稅法的知識，能夠精準(zhǔn)把握學(xué)生的知識水平，以便選取合適的宣傳內(nèi)容，做到有的放矢，增強活動的針對性。3.確定宣傳內(nèi)容：重點選取和中小學(xué)生生活相關(guān)的稅務(wù)版塊，如消費稅、個稅等作為宣傳主要內(nèi)容。選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，易于學(xué)生理解和接受，使宣傳更具實用性和吸引力?；顒娱_展1.多元化宣傳方式制作宣傳資料：將稅法相關(guān)知識制成視頻和圖片展板，以直觀、形象的方式呈現(xiàn)信息，符合中小學(xué)生的認知特點，有助于他們更好地了解稅法知識。舉辦知識競賽：組織學(xué)生分組進行知識競賽問答，并明確競賽規(guī)則和獎項設(shè)置，對表現(xiàn)突出的個人和集體予以表彰和獎勵。這種方式既增加了活動的趣味性和互動性，又能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競爭意識，提高他們對稅法知識的學(xué)習(xí)積極性。結(jié)合流行文化：從學(xué)生喜歡的偶像明星入手，通過現(xiàn)實案例形象化解釋稅法知識，還將稅法知識編寫成順口溜、流行歌曲或小品，寓教于樂。這種創(chuàng)新的宣傳方式充分考慮了中小學(xué)生的興趣愛好，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)稅法知識。后期總結(jié)活動結(jié)束后，通過走訪老師、家長了解活動效果，并據(jù)此擬寫工作報告交予領(lǐng)導(dǎo)審閱。這體現(xiàn)了考生具備活動總結(jié)和反饋的意識，能夠通過收集反饋信息評估活動成效，為今后類似活動的改進和優(yōu)化提供參考，同時也展示了考生的組織協(xié)調(diào)和執(zhí)行力以及對領(lǐng)導(dǎo)的尊重?？傮w而言，該答案思路清晰、步驟完整，充分考慮了中小學(xué)生的特點和需求，采取了多種有效措施確?；顒拥闹R性與趣味性相結(jié)合，較好地完成了題目要求。"4、你是教育局的工作人員，接到群眾舉報，有老師在出租屋辦補習(xí)班補課，要求全班學(xué)生都必須參加，而且收費很高，領(lǐng)導(dǎo)讓你對此事進行調(diào)查，你怎么做?

【答案】：作為教育局工作人員，我會按照以下步驟展開調(diào)查。首先，與舉報群眾取得聯(lián)系，詳細了解該老師的身份信息、補習(xí)班地址、收費標(biāo)準(zhǔn)等具體情況，并做好記錄。接著，我會組建調(diào)查小組，制定調(diào)查計劃。一方面，通過實地走訪該出租屋附近居民，了解是否存在補習(xí)班的相關(guān)線索；另一方面，向被舉報老師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事側(cè)面了解其近期工作狀態(tài)和有無異常行為。同時，我會喬裝成學(xué)生家長，前往補習(xí)班進行暗訪，獲取第一手資料。如果情況屬實，我會收集相關(guān)證據(jù)，如收費憑證、課程安排表等。調(diào)查結(jié)束后，我會將調(diào)查結(jié)果形成詳細報告，提交給領(lǐng)導(dǎo)，并按照領(lǐng)導(dǎo)指示對違規(guī)行為進行處理，以維護教育公平和學(xué)生權(quán)益。

【解析】補習(xí)班的亂收費行為干擾了教育的正常秩序，特別是公辦教師外出謀利，嚴重影響了教育過程中的公平，同時也不利于教育部門建立良好的形象。調(diào)查此事有利于解決上述問題。首先，通過與舉報群眾取得聯(lián)系，鎖定補習(xí)班的地點、費用等信息，并通過假扮家長等方式進一步了解其詳細信息;聯(lián)合工商等相關(guān)執(zhí)法部門對補習(xí)班進行突擊檢查，一方面，檢查其是否具備相關(guān)運營資格，包含開班資質(zhì)和教師授課資質(zhì)等。另一方面，檢查其收費標(biāo)準(zhǔn)是否經(jīng)過物價部門的監(jiān)管核實。其次，組織人員在社區(qū)和學(xué)校對在校學(xué)生進行發(fā)放問卷和隨機訪談，了解學(xué)生是否愿意參加補習(xí)班，是否為強制補課，補習(xí)班的課程安排，教師授課內(nèi)容和效果等。再次，通過學(xué)校獲得家長的聯(lián)系方式，聯(lián)合學(xué)校相關(guān)人員對家長進行家訪：調(diào)查家長對補習(xí)班的看法，自己孩子是否在參加相應(yīng)補習(xí)班，補習(xí)的費用是否合適。對于收集的這些信息我們會做好文字和圖片的記錄。調(diào)查收尾階段，通過整合本次調(diào)查的數(shù)據(jù)，我們可以對所管轄區(qū)域內(nèi)的其他補習(xí)班進行一次全面的調(diào)查，了解目前校外補習(xí)班的總體現(xiàn)狀，形成一份完整的調(diào)查報告，并向領(lǐng)導(dǎo)反映，為后續(xù)進一步解決問題提供依據(jù)。"5、面試熱點：可以留下“足跡”，請別留下“痕跡”

【熱點背景】

3月底，八達嶺長城景區(qū)恢復(fù)開放，景區(qū)迎來了首批網(wǎng)絡(luò)預(yù)約購票的游客。同時，一段“八達嶺長城恢復(fù)開放第一天就被人在墻體上刻字”的短視頻引發(fā)了關(guān)注。視頻中，一名女子從另一男子手中接過鑰匙在長城磚石上刻字，還表示“刻不了太深，只能寫”。雖然，這位在長城上刻字者已經(jīng)找到，并被調(diào)查，但這位女子從接過鑰匙到刻字，還認為自己的行為“保安看不見”，這一串連貫又自作聰明的舉動，還是引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

【模擬試題】

日前，隨著疫情逐步得到控制，一些景區(qū)也陸續(xù)開放。然而，在八達嶺長城開放的第一天，就出現(xiàn)了隨意刻畫的游客。對此，你怎么看?

【答案】：隨著疫情好轉(zhuǎn)，不少地方開放了景區(qū)，景區(qū)的開放讓人們能夠滿心歡喜的出門享受春光，但是，這不意味著可以“放飛自我”，隨意刻畫的行為不僅體現(xiàn)了其文明素養(yǎng)的不足，更反映了其內(nèi)心的丑陋。這種隨意刻畫的行為，一是會形成不好的示范效應(yīng)。在其他游客游覽時，看到這些刻字，如“某某到此一游”如果沒有正確的引導(dǎo)，可能會導(dǎo)致爭相模仿。二是會給長城留下不可磨滅的痕跡。據(jù)專家介紹，這些刻字想要完全修復(fù)幾乎是不可能的，這也意味著，這些不文明的行為所留下的痕跡，會伴隨長城“一輩子”。三是這樣的行為也違反了相關(guān)的法律規(guī)定，是一種違法行為。根據(jù)《長城保護條例》等，隨意刻畫的游客視其情節(jié)嚴重輕重，會進行罰款，拘留等處罰。“長城刻字”是老生常談的問題。之所以一直未能杜絕，主要由于以下幾方面的因素。第一，部分游客文明素養(yǎng)有待提高。一方面，對于隨意刻畫的行為認識不到位，覺得這樣的行為無關(guān)緊要，其他游客看到類似行為也少有制止的。另一方面，缺少相關(guān)的法律常識，對于長城管理條例等規(guī)定不了解。第二，管理難度大。雖然長城有一些管理人員和監(jiān)控設(shè)施，但是長城范圍太大，人手不足等，導(dǎo)致一些總是會有一些游客抱有僥幸心理。第三，處罰力度不大，甚至沒有落實到位。一般被抓到刻畫行為，主要是以批評教育為主，難以起到警示作用。為了能留一個更加“干凈”的長城給游客，徹底杜絕這樣的刻畫行為，應(yīng)該多措并舉。首先，要加大宣傳力度。通過景區(qū)廣播，標(biāo)語，志愿者等宣傳長城管理條例，讓大家認識到隨意刻畫的危害，做到文明出游。其次，加大處罰力度，對于隨意刻畫的游客，一旦被發(fā)現(xiàn)，要納入失信人名單，終生禁止其再來游覽長城。最后，景區(qū)也要學(xué)會借鑒更新的管理模式，堵不如疏?？梢栽陂L城設(shè)立專門的簽名墻或者涂鴉墻等，滿足游客的需求。

【解析】題干分析本題聚焦于疫情期間景區(qū)開放背景下，八達嶺長城開放首日出現(xiàn)游客隨意刻畫這一熱點事件，要求考生發(fā)表看法，屬于公務(wù)員面試中常見的社會現(xiàn)象類題目。此類題目旨在考查考生對社會熱點問題的關(guān)注、分析判斷能力以及解決問題的能力?？忌枞嫫饰鲈摤F(xiàn)象產(chǎn)生的影響、原因，并提出針對性的解決措施。答案解析1.破題表態(tài)：答案開篇點明景區(qū)開放給人們帶來享受春光的機會，但游客隨意刻畫行為不僅反映出文明素養(yǎng)的缺失，更體現(xiàn)其