中考作文專項訓練：如何布局謀劃，寫好作文？一、寫作導航1.什么叫“布局謀劃”布局謀劃，簡單來說，就是在動筆寫作文之前，像一位建筑師設計房子那樣，對文章進行整體的規(guī)劃和安排。建筑師要考慮房子的整體風格、各個房間的功能與位置、用什么材料來建造等；而我們寫作文時，布局謀劃就是要思考文章的主題是什么，選擇哪些材料來支撐這個主題，這些材料按照怎樣的順序來組織，開頭怎么寫能吸引人，結尾又如何收束有力，讓文章成為一個結構完整、條理清晰、邏輯連貫的整體。它是寫好一篇作文的關鍵環(huán)節(jié)，就如同搭建房子的框架，框架搭建得穩(wěn)固合理，后續(xù)填充內容才能順利進行，寫出優(yōu)秀的文章。2.布局謀劃，寫好命題作文注意從以下幾點入手（1）認真審題，確定主題：拿到命題作文題目后，逐字逐句仔細研讀，理解題目的含義和要求。比如題目《溫暖的旅程》，“溫暖”是一種情感體驗，限定了文章的情感基調，“旅程”可以實指一次出行的經歷，也可以虛指人生中某一段經歷過程。要明確題目重點，思考可以從哪些角度來詮釋這個主題，比如可以寫在一次旅行中陌生人給予的幫助帶來溫暖，也可以寫在學習成長過程中老師、家人的鼓勵陪伴讓自己感受到溫暖。（2）精心選材，圍繞主題：根據確定的主題，從自己的生活經歷、閱讀積累、見聞感受中選取與之相關的材料。如果主題是“堅持就是勝利”，可以選擇自己堅持長跑，克服身體疲勞和心理障礙，最終成功跑完預定路程的經歷；也可以選取科學家們經過無數次實驗失敗，依然堅持不懈，最終取得重大科研成果的事例。所選材料要真實、典型、新穎，能夠有力地支撐主題，讓文章內容豐富且有說服力。（3）規(guī)劃結構，合理安排：常見的文章結構有總分總、總分、分總等?？偡挚偨Y構，開頭提出主題或觀點，中間分幾個段落從不同方面進行闡述，結尾總結全文，再次強調主題或升華主題。如寫《我的校園》，開頭總寫對校園的喜愛之情，中間分別從校園的美麗景色、豐富多彩的校園活動、友好互助的師生關系等方面進行描述，結尾總結校園給自己留下的美好回憶，表達對校園的熱愛與不舍。合理的結構能讓文章層次分明，讀者更容易理解文章內容。（4）設計開頭結尾，吸引讀者：好的開頭能像磁石一樣吸引讀者的注意力?？梢圆捎瞄_門見山式，直接點明主題，如《我的夢想》開頭“我的夢想是成為一名救死扶傷的醫(yī)生”；也可以運用懸念式，設置疑問，引發(fā)讀者的好奇心，比如《神秘的包裹》開頭“那天，我收到一個沒有寄件人的神秘包裹，里面到底裝著什么呢？”。結尾則要簡潔有力，收束全文?？梢钥偨Y全文內容，強化主題，如《一件難忘的事》結尾“這件事雖然過去了很久，但它一直深深地印在我的腦海里，讓我懂得了要珍惜身邊的人”；也可以用抒情式結尾，抒發(fā)情感，引發(fā)讀者共鳴，如《美麗的大自然》結尾“大自然啊，你是如此的神奇與美麗，我將永遠熱愛你，守護你”。（5）擬定提綱，梳理思路：在正式寫作前，簡單擬定一個提綱。提綱包括文章的題目、主題、大致結構，以及每個段落的主要內容或要點。二、同步課題課題一1.片段寫作：以“校園的一角”為主題，寫一段200字左右的文字，描繪校園中某一處讓你印象深刻的角落，要運用恰當的描寫手法，展現出這個角落的獨特之處。2.寫作指導：（1）確定描寫對象：先在腦海中回憶校園的各個角落，選擇一個最有特點、最讓自己印象深刻的地方，比如校園的小花園、圖書館一角、操場邊的大樹下等。（2）運用描寫手法：可以從視覺角度，描寫這個角落的景色，如花草樹木的顏色、形狀，建筑物的外觀等；也可以從聽覺角度，描述這里可能出現的聲音，如鳥兒的叫聲、讀書聲等；還可以從觸覺、嗅覺等角度進行描寫，如微風吹過臉頰的感覺，花朵散發(fā)的芬芳。通過多種感官描寫，讓讀者身臨其境。（3）突出獨特之處：思考這個角落與校園其他地方相比，有什么特別的地方，是獨特的建筑風格，還是特殊的用途，或者是承載著自己的美好回憶等，在描寫中突出這些獨特之處。3.片段欣賞：校園的小花園是我最愛的角落。踏入花園，首先映入眼簾的是那片五彩斑斕的花叢。紅的像火，熱情奔放；粉的像霞，嬌艷欲滴；白的像雪，純潔無瑕。花叢中，蝴蝶翩翩起舞，它們在花朵間穿梭，時而停歇在花瓣上，仿佛與花兒在竊竊私語。花園的一角，有一座古樸的亭子，亭子周圍爬滿了翠綠的藤蔓。坐在亭子里，微風拂過，帶來陣陣花香，還能聽到樹葉沙沙作響，宛如一首動聽的交響曲。這里，是我課余放松心靈的世外桃源。精彩點評：這段文字開篇點明描寫對象是校園小花園。接著從視覺角度，運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了花叢的色彩，展現出花朵的艷麗。對蝴蝶的描寫，動靜結合，使畫面充滿生機。描寫亭子時，不僅寫了亭子的外觀，還通過嗅覺（花香）和聽覺（樹葉沙沙聲），多感官呈現小花園的美好，最后點明這個角落對自己的特殊意義，突出了獨特之處。課題二1.作文寫作：以《溫暖的回憶》為題寫一篇作文，至少500字。2.寫作要求：（1）內容具體，有真情實感。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。3.寫作指導：（1）審題：“溫暖的回憶”，重點在“溫暖”，這是一種情感，要通過回憶一件或幾件事情來體現這種情感。“回憶”表明文章要寫過去發(fā)生的事。（2）立意：可以通過回憶溫暖的事情，表達對親情、友情的珍視，對陌生人善良舉動的感激，或者是對過去美好時光的懷念等積極向上的情感。（3）選材：可以選取家庭中父母在自己生病時無微不至的照顧；學校里同學在自己遇到難題時耐心的講解；社會中陌生人在自己迷路時熱心的幫助等事例。也可以選取一些特殊的場景，如在敬老院做義工時，和老人相處的溫暖瞬間等。三、范文展示（1）溫暖的回憶在我的記憶深處，有一段溫暖的回憶，如同冬日里的暖陽，時刻溫暖著我的心。（點明主旨，引起下文）那是一個寒風凜冽的冬日，我放學回家，走在熟悉的街道上。風呼呼地刮著，像刀子一樣割著我的臉，我不禁裹緊了身上的棉衣，加快了腳步。突然，我看到前面一位老奶奶正艱難地推著一輛裝滿廢品的三輪車。她彎著腰，雙手緊緊握住車把，每走一步都顯得十分吃力。凜冽的寒風將她的白發(fā)吹得凌亂不堪，她的臉被凍得通紅。（細致地描寫老奶奶在寒風中推車的艱難模樣，為下文“我”的幫助做鋪墊，也讓讀者更能感受到當時環(huán)境的惡劣。）看到這一幕，我的心里涌起一股同情之情。我毫不猶豫地跑上前去，對老奶奶說：“奶奶，我來幫您推吧！”老奶奶轉過頭，看著我，眼中滿是感激，笑著說：“好孩子，太謝謝你了！”（“毫不猶豫”體現“我”的熱心善良，通過語言描寫展現老奶奶的感激。）于是，我和老奶奶一起用力推著三輪車。風依舊很大，但此時我的心里卻充滿了力量。在我們的共同努力下，三輪車緩緩地向前移動著。一路上，我和老奶奶聊了起來。我得知老奶奶靠撿廢品維持生活，她的子女都在外地工作，很少回來。聽著老奶奶的講述，我心里酸酸的，更加堅定了要幫助她的決心。（敘述幫助老奶奶推車的過程，以及與老奶奶的交流，豐富了文章內容，也進一步突出“我”對老奶奶的同情與幫助的決心。）終于，我們把三輪車推到了老奶奶家。老奶奶熱情地邀請我進屋坐坐，還拿出了一些糖果給我吃。我笑著拒絕了，對老奶奶說：“奶奶，不用客氣，這是我應該做的。”看著老奶奶臉上洋溢著的笑容，我的心里也暖暖的。（“笑著拒絕”“心里也暖暖的”，通過細節(jié)描寫，展現“我”幫助他人后的快樂。）在回家的路上，風似乎不再那么寒冷了。雖然我的手和臉都凍得通紅，但我的心里卻充滿了溫暖。這段經歷，成為了我記憶中一段溫暖的回憶。它讓我明白，幫助他人，自己也能收獲快樂和溫暖。（結尾總結全文，點明幫助他人給自己帶來溫暖的主題，升華文章主旨。）全文點評：這篇文章緊扣“溫暖的回憶”這一主題，通過講述在寒冷冬日幫助老奶奶推車的經歷，展現了人與人之間的溫暖與善良。文章開頭通過環(huán)境描寫，烘托出寒冷的氛圍，與后文“我”內心的溫暖形成鮮明對比。中間部分敘事詳細，對老奶奶的外貌、動作、語言描寫生動，使老奶奶的形象躍然紙上，也讓“我”幫助老奶奶的情節(jié)更加真實可信。結尾簡潔有力，既呼應了開頭，又升華了主題，讓讀者深刻感受到幫助他人所帶來的溫暖力量。整體結構完整，語言流暢，情感真摯，是一篇優(yōu)秀的命題作文。四、范文展示（2）溫暖的回憶童年的時光如流水般匆匆逝去，但那些溫暖的回憶，卻如同璀璨的星星，鑲嵌在我記憶的天空中，永遠閃耀。（簡短的幾句話，引出下文）記得小時候，我最喜歡去鄉(xiāng)下的外婆家。外婆家的院子很大，種滿了各種各樣的花草樹木。每到夏天，院子里就成了我的樂園。（開篇點題，引出對外婆家院子的回憶，為下文敘述溫暖的事情做鋪墊。）有一次，我在外婆的院子里玩耍，不小心被石頭絆倒，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。我疼得大哭起來。外婆聽到哭聲，急忙從屋里跑出來。她看到我的傷口，心疼地皺起了眉頭，連忙把我抱進屋里，小心翼翼地幫我清理傷口，一邊清理一邊溫柔地對我說：“寶貝，別怕，外婆在呢，很快就不疼了?！保ㄍㄟ^外婆的動作和語言描寫，體現外婆對“我”的關愛，讓人感受到溫暖。）清理完傷口后，外婆又從柜子里拿出她親手做的藥膏，輕輕地涂在我的傷口上。她的動作是那么輕柔，仿佛生怕弄疼我一絲一毫。涂完藥膏后，外婆還輕輕地吹了吹，說這樣好得快。在那一刻，我感受到了外婆深深的愛，傷口似乎也不那么疼了。（詳細描寫外婆為“我”處理傷口的過程，突出外婆的關愛。）到了晚上，外婆怕我睡覺碰到傷口會疼，就讓我和她一起睡。她緊緊地摟著我，就像一個溫暖的懷抱，讓我感到無比安心。在外婆的懷抱中，我很快就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。（通過夜晚外婆讓“我”和她一起睡，并緊緊摟著“我”，進一步展現外婆對“我”無微不至的關懷。）如今，我已經長大，很少有機會再去外婆家了。但每當我想起在外婆家的那段時光，想起外婆對我的關愛，心里就充滿了溫暖。那些溫暖的回憶，將永遠陪伴著我，成為我生命中最寶貴的財富。（結尾總結全文，表達對外婆及那段溫暖時光的懷念，點明主題，使文章情感得到升華。）全文點評：文章圍繞“溫暖的回憶”，回憶了小時候在外婆家受傷后，外婆對自己悉心照顧的事情。以童年時光引出回憶，自然流暢。對受傷后外婆的一系列行為描寫細致入微，生動地展現了外婆對“我”深深的疼愛，讓讀者能夠真切地感受到那種溫暖。結尾將回憶與現實相結合，抒發(fā)了對那段溫暖時光的懷念之情，主題明確，情感真摯，結構清晰，是一篇符合要求的佳作。五、作文演練1.作文題目：以《難忘的》為題，寫一篇作文，不少于500字。2.作文要求：（1）先將題目補充完整，可以填“一件事”“一個人”“一次旅行”等。（2）內容充實，重點突出，有真情實感。（3）書寫工整，卷面整潔。六、范文欣賞難忘的一次旅行在我的記憶長河中，有一次旅行令我難以忘懷，它如同一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的記憶深處。（用“一顆璀璨的明珠”，突出“難忘”）那是去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了桂林。早就聽聞“桂林山水甲天下”，心中滿是期待。一下車，清新的空氣撲面而來，仿佛帶著絲絲甜意，瞬間驅散了旅途的疲憊。（開篇點題，引出旅行的地點桂林，通過對下車后空氣的描寫，營造出美好的氛圍，讓人對這次旅行充滿期待。）我們首先來到了漓江。乘坐著竹筏，緩緩地行駛在江面上。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石和游動的魚兒；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。兩岸的山峰形態(tài)各異，有的像駱駝，有的像大象，有的像仙女，在云霧中若隱若現，宛如一幅天然的水墨畫。我不禁陶醉在這如詩如畫的美景中，感嘆大自然的鬼斧神工。（運用排比、比喻的修辭手法，生動形象地描繪出漓江的水和兩岸山峰的美麗，讓讀者身臨其境，也體現出這次旅行的難忘之處。）隨后，我們來到了陽朔的西街。這里充滿了濃郁的民族風情，街道兩旁是古色古香的建筑，店鋪里擺滿了各種各樣具有當地特色的手工藝品。我和爸爸媽媽一邊漫步在街道上，一邊欣賞著這些精美的工藝品，還品嘗了當地的特色美食，如桂林米粉、陽朔啤酒魚等，每一口都充滿了獨特的風味，讓味蕾得到了極大的享受。（對西街的描寫，從建筑、工藝品到美食，全方位展現了西街的特色，豐富了旅行的內容，進一步突出難忘。）最讓我難忘的是在遇龍河上的騎行。沿著遇龍河的岸邊，我們騎著自行車，微風輕輕拂過臉頰，帶來陣陣花香和泥土的芬芳。一路上，我們欣賞著遇龍河的美景，河水在陽光的照耀下波光粼粼，河面上偶爾有幾只鴨子游過，泛起層層漣漪。我們還不時停下來，與大自然親密接觸，感受著它的美好與寧靜。（詳細描述遇龍河騎行的經歷，通過觸覺、嗅覺、視覺等多感官描寫，展現騎行過程中的美好感受，突出這次經歷的難忘。）這次桂林之行，讓我領略到了大自然的美麗風光，感受到了濃郁的民族風情，也留下了許多美好的回憶。它不僅開闊了我