（依據(jù)統(tǒng)編版教材四年級(jí)上冊(cè)/下冊(cè)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)）一、基礎(chǔ)積累（35分）考查目標(biāo)：覆蓋拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)文等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重積累與運(yùn)用能力。（一）拼音與漢字（10分）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音（畫(huà)“√”）。（4分）（1）系（jìxì）鞋帶（2）寧（níngnìng）可（3）角（jiǎojué）色（4）露（lùlòu）面*考點(diǎn)解析*：考查多音字辨析，需結(jié)合語(yǔ)境判斷讀音（如“角色”的“角”表“身份”時(shí)讀jué）。2.形近字組詞。（4分）注（）址（）操（）莖（）駐（）扯（）噪（）經(jīng)（）*考點(diǎn)解析*：區(qū)分形近字（如“注”與“駐”、“址”與“扯”），需關(guān)注偏旁表意（“駐”與“馬”有關(guān)，指停留；“扯”與“手”有關(guān)，指拉）。3.寫(xiě)出“爽”字的筆順（第3筆）：______。（2分）*考點(diǎn)解析*：考查易錯(cuò)筆順（“爽”的筆順為：橫、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、捺，第3筆是“點(diǎn)”）。（二）詞語(yǔ)運(yùn)用（10分）1.補(bǔ)充成語(yǔ)，并按要求分類(lèi)。（6分）（1）（）（）起舞（2）（）（）累累（3）秋風(fēng)（）（）（4）（）（）氣爽（5）（）（）飄香（6）天高（）（）*描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)*：______（填序號(hào)）*考點(diǎn)解析*：考查AABC式成語(yǔ)（如“翩翩起舞”）及秋天的景物特征（如“果實(shí)累累”“桂子飄香”）。2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）雖然……但是……因?yàn)椤浴粌H……還……（1）（）爬山虎的腳沒(méi)觸著墻，（）過(guò)幾天就萎了。（2）蟋蟀的住宅（）排水優(yōu)良，（）有溫和的陽(yáng)光。*考點(diǎn)解析*：考查關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系（因果、遞進(jìn)），需結(jié)合句子語(yǔ)境判斷。（三）句子訓(xùn)練（8分）1.修改病句（用修改符號(hào)）。（4分）（1）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。（2）通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。*考點(diǎn)解析*：常見(jiàn)病句類(lèi)型（語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺），修改原則“保留原意，盡量少改”（如第1句應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”）。2.仿寫(xiě)句子（用上修辭手法）。（4分）例：秋天的雨，像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。仿寫(xiě)：春天的風(fēng)，像______，______，______，______。*考點(diǎn)解析*：考查比喻修辭的運(yùn)用，需抓住本體（春風(fēng)）與喻體的相似性（如“溫柔的手”）。（四）古詩(shī)文積累（7分）1.默寫(xiě)《題西林壁》后兩句：______，______。（2分）2.根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句：“之所以認(rèn)不清廬山的真面目，是因?yàn)槲疑硖帍]山之中?！保?分）*答案*：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。3.解釋“梅須遜雪三分白”中“遜”的意思：______。（2分）*考點(diǎn)解析*：考查古詩(shī)文背誦、理解與字詞解釋?zhuān)杞Y(jié)合詩(shī)句語(yǔ)境（“遜”指“比不上”）。二、閱讀理解（30分）考查目標(biāo)：側(cè)重提取信息、理解內(nèi)容、體會(huì)情感的能力，覆蓋課內(nèi)重點(diǎn)段落與課外經(jīng)典文本。（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀片段（選自《爬山虎的腳》）：爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。1.爬山虎的腳的位置：______；形狀：______；顏色：______。（3分）2.畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了______修辭，把______比作______。（3分）3.爬山虎是怎樣爬墻的？用“______”在文中畫(huà)出關(guān)鍵句。（3分）4.作者觀察爬山虎的腳時(shí)，采用了______的觀察方法（選填：連續(xù)觀察/細(xì)致觀察）。（3分）*考點(diǎn)解析*：考查課內(nèi)重點(diǎn)段落的內(nèi)容理解（位置、形狀、顏色）、修辭手法（比喻）及觀察方法（細(xì)致觀察，如“枝狀的六七根細(xì)絲”“嫩紅”）。（二）課外閱讀（18分）閱讀文本（《童年的竹蜻蜓》，節(jié)選）：小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的玩具是爺爺做的竹蜻蜓。爺爺用竹片削成細(xì)細(xì)的翅膀，再用木棍做身子，最后在翅膀上涂一層紅漆，竹蜻蜓就做好了。每個(gè)傍晚，我拿著竹蜻蜓跑到院子里，用力一搓木棍，竹蜻蜓就“嗚”地飛起來(lái)，越飛越高，像一只紅蜻蜓在天上跳舞。爺爺坐在門(mén)檻上，笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，別摔著！”我仰著頭，盯著竹蜻蜓，直到它慢慢落下來(lái)，再跑過(guò)去撿起來(lái)，重新搓一遍。有一次，竹蜻蜓飛到了屋頂上。我急得直哭，爺爺搬來(lái)梯子，爬上去幫我拿。他踩著梯子頂端，伸手去夠，竹蜻蜓卻調(diào)皮地往另一邊挪了挪。爺爺笑著說(shuō)：“你這小家伙，還跟我捉迷藏呢！”最后，爺爺終于拿到了竹蜻蜓，遞還給我時(shí)，臉上全是汗?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，爺爺也老了，但每當(dāng)看到竹蜻蜓，我就會(huì)想起小時(shí)候的日子——爺爺?shù)男β?、院子里的風(fēng)，還有那只越飛越高的竹蜻蜓。1.爺爺做竹蜻蜓的材料有：______、______。（2分）2.用“______”畫(huà)出描寫(xiě)“我”玩竹蜻蜓的句子。（3分）3.第3自然段中，“調(diào)皮地往另一邊挪了挪”是把竹蜻蜓當(dāng)作______來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了______。（4分）4.為什么“每當(dāng)看到竹蜻蜓，我就會(huì)想起小時(shí)候的日子”？（4分）5.給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題：______。（5分）*考點(diǎn)解析*：考查課外記敘文的閱讀能力（提取信息、修辭手法、情感體會(huì)），需結(jié)合文本內(nèi)容分析（如第4題，竹蜻蜓是童年與爺爺?shù)幕貞涊d體）。三、習(xí)作表達(dá)（35分）題目：《一件令我______的事》要求：1.把題目補(bǔ)充完整（如“開(kāi)心”“難過(guò)”“感動(dòng)”“后悔”）；2.寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；3.加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)（如動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）；4.語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)350字左右。*考點(diǎn)解析*：考查記敘文寫(xiě)作能力，側(cè)重“把事情寫(xiě)具體”（如“感動(dòng)”的事，可寫(xiě)媽媽雨夜送我去醫(yī)院的細(xì)節(jié)：“媽媽背著我，雨水打濕了她的頭發(fā)，她的腳步越來(lái)越沉，但還是不停地說(shuō)：‘再堅(jiān)持一下，馬上就到了’”）。四、命題說(shuō)明與使用建議1.命題依據(jù)：嚴(yán)格遵循統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文教材的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（如“觀察方法”“修辭手法”“古詩(shī)文積累”），符合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)四年級(jí)學(xué)生的要求。2.難度梯度：基礎(chǔ)題（60%）、提升題（30%）、拓展題（10%），兼顧不同層次學(xué)生的水平。3.使用建議：（1）期中/期末考試