六年級語文課文填空專項練習(xí)題一、專項練習(xí)的價值定位課文填空是六年級語文考查的核心題型之一，其價值在于：1.鞏固基礎(chǔ)知識：倒逼學(xué)生熟悉課文中的重點字詞、精彩句段，強化記憶準(zhǔn)確性；2.培養(yǎng)語言感知：通過對課文原句的還原，體會作者的語言風(fēng)格（如比喻、擬人、排比等修辭的運用）；3.提升文本理解：部分題目需結(jié)合上下文邏輯或主題思想填空，考查對課文內(nèi)容的深度把握；4.銜接讀寫能力：積累課文中的經(jīng)典表達，為作文寫作提供語言素材。二、常見題型分類與設(shè)計示例結(jié)合六年級教材（以統(tǒng)編版為例），課文填空可分為三類，以下是具體設(shè)計與對應(yīng)課文：（一）原文再現(xiàn)型：精準(zhǔn)記憶重點句段考查目標(biāo)：重點考查課文中標(biāo)志性句段（如中心句、比喻句、環(huán)境描寫句）的準(zhǔn)確記憶，要求字詞、標(biāo)點無錯誤。設(shè)計原則：選取課文中高頻考點（如課后題要求背誦的段落、文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵句）。示例題目：1.《草原》（老舍）：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了______。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用______勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。2.《月光曲》（貝多芬）：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過______的微云。3.《秋天的雨》（陶金鴻）：秋天的雨，有一盒______的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的______。（二）理解運用型：結(jié)合語境邏輯填空考查目標(biāo)：需聯(lián)系上下文邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進）或段落主旨填空，考查對課文內(nèi)容的理解能力，而非機械記憶。設(shè)計原則：選取課文中有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句段，空白處需通過上下文推導(dǎo)得出。示例題目：1.《丁香結(jié)》（宗璞）：丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著______了。不過，結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不______了嗎？（提示：結(jié)合上文“解不開的愁怨”和下文“平淡無味”的轉(zhuǎn)折邏輯填空）2.《竹節(jié)人》（范錫林）：我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家就______地學(xué)起來。做竹節(jié)人的材料是最簡單的：毛筆桿鋸成寸把長的截，這就是竹節(jié)人的______和______。（提示：結(jié)合“新鮮玩意兒”的吸引力及“毛筆桿”的用途填空）3.《少年閏土》（魯迅）：我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得它像______一般圓滾滾的，而且渾身______，很怕人。（提示：結(jié)合閏土描述“猹”的特征填空）（三）拓展延伸型：聯(lián)系主題與生活填空考查目標(biāo)：需結(jié)合課文主題思想或生活經(jīng)驗填空，考查對課文的遷移運用能力，屬于較高層次的考查。設(shè)計原則：選取課文中有延伸空間的句段（如點明主題的議論句、引發(fā)思考的反問句）。示例題目：1.《丁香結(jié)》（宗璞）：丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。不過，結(jié)，是解不完的；______，不然，豈不太平淡無味了嗎？（提示：結(jié)合“人生問題”與“丁香結(jié)”的象征關(guān)系填空）2.《秋天的雨》（陶金鴻）：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在______里呢！小朋友的腳，常被______勾住。（提示：結(jié)合“氣味”的特點及“小朋友”的反應(yīng)填空）3.《狼牙山五壯士》（沈重）：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出______的笑容。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)______了！”（提示：結(jié)合“五壯士”的犧牲精神及“任務(wù)”的完成情況填空）三、答題技巧指導(dǎo)1.熟讀課文抓關(guān)鍵重點背誦：課后題要求背誦的段落（如《草原》第一段、《月光曲》第九段）、文中的中心句（如《丁香結(jié)》“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的”）、修辭句（如《秋天的雨》中的比喻句）；標(biāo)記關(guān)鍵詞：對課文中的易錯字（如“微波粼粼”的“粼”、“渲染”的“渲”）、特殊標(biāo)點（如《少年閏土》中的破折號）重點標(biāo)記，避免寫錯。2.聯(lián)系語境悟邏輯分析上下文：理解運用型題目需結(jié)合前后句的邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折）。例如《丁香結(jié)》中“不過”表示轉(zhuǎn)折，前文講“愁怨”，后文應(yīng)講“人生的滋味”，因此空白處應(yīng)填“人生中的問題也是解不完的”；把握段落主旨：如《竹節(jié)人》中“大家就______地學(xué)起來”，結(jié)合“新鮮玩意兒”的吸引力，應(yīng)填“蜂擁而至”（或“爭先恐后”）。3.積累素材備拓展積累主題詞：如《狼牙山五壯士》的“犧牲”“完成任務(wù)”、《丁香結(jié)》的“人生問題”“平淡無味”；聯(lián)系生活經(jīng)驗：如《秋天的雨》中“小朋友的腳，常被______勾住”，結(jié)合“香甜的氣味”，應(yīng)填“香味”（或“氣味”）。四、注意事項1.避免死記硬背：不要機械背誦課文，而是要理解句段的含義（如《月光曲》中的環(huán)境描寫是為了表現(xiàn)音樂的美妙），這樣即使忘記原句，也能通過理解推導(dǎo)得出；2.關(guān)注細節(jié)錯誤：注意易錯字（如“微波粼粼”不要寫成“微波鱗鱗”、“渲染”不要寫成“喧染”）、標(biāo)點（如引號的正確使用）；3.規(guī)范答題習(xí)慣：字跡工整，避免潦草；答案寫在指定位置，不要超出范圍；4.定期復(fù)習(xí)：每周抽出10-15分鐘，復(fù)習(xí)近期學(xué)過的課文填空，避免遺忘。五、總結(jié)課文填空是六年級語文學(xué)習(xí)的“基礎(chǔ)樁”，通過