蜀州之韻（唱歌蘇木地偉）說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂西師大版五年級上冊-西師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：蜀州之韻（唱歌）

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的欣賞能力，提升審美情趣。

2.通過演唱活動，增強學(xué)生對四川傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

3.發(fā)展學(xué)生的音樂感知能力和合作精神，提升團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與音樂活動的習(xí)慣，提高音樂實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.正確演唱《蜀州之韻》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.表現(xiàn)歌曲的地域特色和情感。

難點：

1.學(xué)生對四川地方音樂風(fēng)格的把握和表現(xiàn)。

2.在集體演唱中保持和諧統(tǒng)一的音色和節(jié)奏。

解決辦法與突破策略：

1.通過播放四川地區(qū)的風(fēng)土人情介紹，幫助學(xué)生理解歌曲背景，提高音樂感知。

2.引導(dǎo)學(xué)生聆聽和分析歌曲，通過小組討論，讓學(xué)生嘗試模仿和表達歌曲風(fēng)格。

3.設(shè)計分層教學(xué)，對于音準(zhǔn)有困難的學(xué)生，提供個別指導(dǎo)；對于節(jié)奏把握不準(zhǔn)確的學(xué)生，通過節(jié)奏練習(xí)游戲進行強化。

4.采用合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在集體演唱中相互學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子琴、音響設(shè)備、多媒體投影儀

2.課程平臺：音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫

3.信息化資源：四川地方音樂風(fēng)格介紹視頻、歌曲《蜀州之韻》音頻

4.教學(xué)手段：圖片展示（四川風(fēng)景圖片）、教學(xué)卡片（節(jié)奏卡片）、音樂游戲道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示四川風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩τ谒拇ǖ挠∠?，激發(fā)學(xué)生對四川文化的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的歌曲類型，如《茉莉花》、《小蘋果》等，引導(dǎo)學(xué)生回顧歌曲的特點和表現(xiàn)手法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹四川地方音樂風(fēng)格的特點，如四川方言、四川戲曲等，引導(dǎo)學(xué)生了解《蜀州之韻》的背景。

-舉例說明：播放《蜀州之韻》音頻，讓學(xué)生聆聽并感受歌曲的旋律和節(jié)奏，分析歌曲的地域特色。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對歌曲的理解和感受，引導(dǎo)他們從不同角度欣賞音樂。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-歌曲學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《蜀州之韻》，注意節(jié)奏和旋律的準(zhǔn)確性。

-節(jié)奏練習(xí)：通過節(jié)奏卡片，讓學(xué)生進行節(jié)奏練習(xí)，提高他們對歌曲節(jié)奏的把握。

-音樂游戲：設(shè)計音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歌曲，如“節(jié)奏接龍”、“歌曲模仿”等。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進行歌曲演唱，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱錯誤。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在演唱中存在的問題，給予個別指導(dǎo)，幫助他們提高演唱水平。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)四川地方音樂風(fēng)格的特點。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞和演唱四川地方音樂，提高自己的音樂素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，演唱《蜀州之韻》。

-鼓勵學(xué)生收集更多四川地方音樂，了解四川的文化底蘊。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，讓他們在音樂活動中共同成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-四川地方戲曲知識：介紹川劇、川曲等地方戲曲的特點，包括唱腔、表演形式等。

-四川民間音樂：介紹四川民間音樂的形式，如四川民歌、四川小調(diào)等，以及它們的音樂特點。

-四川地方樂器：介紹四川地方特色樂器，如四川琵琶、月琴、嗩吶等，講解它們的制作和演奏方法。

-四川傳統(tǒng)節(jié)日音樂：介紹四川傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日的音樂特色，以及與之相關(guān)的民間音樂。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《四川音樂文化》等書籍，了解四川音樂的歷史和發(fā)展。

-觀看視頻：推薦觀看關(guān)于四川音樂文化的紀(jì)錄片，如《川劇傳奇》、《蜀韻》等。

-實地體驗：鼓勵學(xué)生利用假期時間，到四川當(dāng)?shù)伢w驗地方音樂，如參加川劇表演、民間音樂節(jié)等。

-音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以四川地方音樂風(fēng)格為靈感的音樂作品，可以是歌曲、器樂作品等。

-交流分享：組織學(xué)生開展班級或?qū)W校的音樂文化交流活動，分享他們對四川音樂文化的理解和感受。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與家人一起收集四川地方音樂的資料，了解不同地域的音樂特色。

-課外實踐：鼓勵學(xué)生參加音樂社團或課外活動，通過實踐提高音樂技能，同時了解更多的音樂文化知識。通過這些拓展活動，學(xué)生不僅能夠深化對四川音樂文化的理解，還能夠提升自己的音樂素養(yǎng)和審美能力。板書設(shè)計①蜀州之韻——四川地方音樂風(fēng)格簡介

-四川戲曲：川劇、川曲

-四川民間音樂：民歌、小調(diào)

-四川地方樂器：琵琶、月琴、嗩吶

-傳統(tǒng)節(jié)日音樂：春節(jié)、元宵節(jié)

②歌曲分析

-旋律特點：四川方言、戲曲元素

-節(jié)奏特點：四川地方節(jié)奏

-情感表達：地域特色、情感豐富

③學(xué)習(xí)目標(biāo)

-掌握歌曲《蜀州之韻》的演唱技巧

-理解四川地方音樂的風(fēng)格特點

-培養(yǎng)音樂審美和鑒賞能力

④教學(xué)步驟

-導(dǎo)入：四川音樂文化簡介

-新課呈現(xiàn)：歌曲學(xué)習(xí)與講解

-教學(xué)活動：歌曲演唱與節(jié)奏練習(xí)

-鞏固練習(xí)：小組合作演唱

-總結(jié)：四川地方音樂風(fēng)格特點

-作業(yè)布置：收集四川音樂資料教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《蜀州之韻》，一首充滿四川地方特色的歌曲。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示四川風(fēng)景圖片和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對四川音樂有了初步的了解。這一點我覺得做得不錯，因為興趣是最好的老師，只有學(xué)生對音樂有了興趣，他們才會愿意去學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對四川地方音樂風(fēng)格的把握還有一定的難度。特別是在節(jié)奏和旋律上，有些學(xué)生掌握得不是很好。為了解決這個問題，我采用了分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，同時通過小組合作，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高。我覺得這個方法還是有效的，因為學(xué)生在互動中不僅學(xué)會了歌曲，還學(xué)會了如何與他人合作。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享了自己對四川音樂文化的理解和感受。我發(fā)現(xiàn)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對四川音樂有了更深的認識，他們對四川的地方特色有了更濃厚的興趣。這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，我在講解歌曲的節(jié)奏和旋律時，可能過于注重技巧，而忽略了學(xué)生對歌曲情感的理解。今后，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂，去體驗音樂帶來的情感。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在集體演唱時，音色和節(jié)奏不夠統(tǒng)一。這可能是由于他們在平時練習(xí)時沒有足夠的合作練習(xí)。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的集體演唱練習(xí)，讓學(xué)生在合作中提高。

接下來，我想針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出一些改進措施和建議：

1.在講解音樂技巧的同時，更加注重引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂，體驗音樂帶來的情感。

2.增加集體演唱練習(xí)，提高學(xué)生在