18.1微生物在生物圈中的作用（第2課時）說課稿-2025-2026學年北師大版生物八年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“微生物在生物圈中的作用”為主題，通過引導學生探究微生物在自然界和人類生活中的作用，培養(yǎng)學生的科學探究能力和環(huán)保意識。教學過程中，注重理論與實踐相結合，通過實驗、觀察、討論等方式，讓學生在實踐中學習，提高學生的生物科學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展觀察能力和實驗操作技能，通過實驗探究微生物的多樣性及其在自然界中的作用。

2.培養(yǎng)科學探究精神和批判性思維能力，通過討論分析微生物與人類生活的關系。

3.增強環(huán)保意識和社會責任感，認識到微生物在生物圈中的重要性和保護生態(tài)環(huán)境的必要性。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握微生物的多樣性和分布，理解其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色；

②理解微生物在食物鏈、物質循環(huán)和生物地球化學過程中的作用；

③了解微生物與人類生活、醫(yī)療、農業(yè)等領域的密切聯(lián)系。

2.教學難點，

①如何通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學生的科學探究能力；

②如何引導學生正確理解和評價微生物的雙重作用，即對環(huán)境和人類生活的正面和負面影響；

③如何將抽象的微生物概念與學生的生活實際相結合，提高學生對生物學知識的興趣和應用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的北師大版生物八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與微生物多樣性和作用相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的直觀理解。

3.實驗器材：準備顯微鏡、培養(yǎng)皿、微生物樣本、培養(yǎng)基等實驗器材，確保實驗操作的順利進行。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學生互動和實踐的學習環(huán)境。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張展示各種微生物的圖片，引導學生思考微生物在我們生活中的重要性。

-回顧舊知：提問學生關于微生物的基本概念，如微生物的定義、分類等，幫助學生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解微生物在生物圈中的作用，包括其在物質循環(huán)、能量流動、生物多樣性維持等方面的作用。

-舉例說明：通過具體例子，如土壤中的微生物分解有機物、水體中的微生物凈化水質等，幫助學生理解微生物的作用。

-互動探究：組織學生分組討論，讓學生根據(jù)所學知識，提出微生物在生物圈中可能發(fā)揮的其他作用，并分享討論結果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生通過實驗操作，觀察微生物在不同環(huán)境中的生長情況，如不同溫度、濕度、pH值等條件下的微生物生長。

-教師指導：教師巡視指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題，確保實驗順利進行。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調微生物在生物圈中的重要作用，以及保護微生物多樣性的意義。

-引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活，提高環(huán)保意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生撰寫一篇關于微生物在生物圈中作用的短文，要求結合實際案例，闡述微生物的作用和重要性。

-學生收集相關資料，了解微生物在人類生活中的應用，如食品發(fā)酵、醫(yī)藥研發(fā)等。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請學生分享他們在課后收集到的關于微生物的有趣故事或案例，增強學生對微生物的興趣。

-組織學生進行小組合作，設計一個關于微生物保護的宣傳海報，提高學生對環(huán)保的認識。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的教學效果，反思教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。

8.課后拓展（約10分鐘）

-學生自主閱讀相關書籍或網(wǎng)絡資料，深入了解微生物的奧秘。

-學生參與微生物相關的實踐活動，如參觀微生物實驗室、參加科普講座等，拓寬知識面。知識點梳理1.微生物的概念與分類

-微生物的定義：體積微小，結構簡單，肉眼難以觀察的生物。

-微生物的分類：根據(jù)微生物的大小、形態(tài)、結構等特征，分為細菌、真菌、病毒、原生動物、藻類等。

2.微生物的分布與生態(tài)作用

-微生物的分布：廣泛分布于自然界，包括土壤、水體、空氣、生物體內等。

-微生物的生態(tài)作用：

-物質循環(huán)：微生物在物質循環(huán)中扮演重要角色，如分解有機物、固氮、硫循環(huán)等。

-能量流動：微生物在能量流動中起到橋梁作用，如光合作用、發(fā)酵作用等。

-生物多樣性維持：微生物在生物多樣性維持中具有重要作用，如物種形成、生態(tài)位構建等。

3.微生物與人類生活的關系

-微生物在食品發(fā)酵中的應用：如釀酒、制醋、制醬等。

-微生物在醫(yī)藥領域的應用：如疫苗制備、抗生素生產(chǎn)等。

-微生物在環(huán)境保護中的應用：如污水處理、土壤修復等。

4.微生物的實驗研究方法

-顯微鏡觀察：通過顯微鏡觀察微生物的形態(tài)、結構等特征。

-培養(yǎng)基培養(yǎng)：在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)微生物，觀察其生長情況。

-分子生物學技術：利用分子生物學技術，如PCR、基因測序等，研究微生物的遺傳特性。

5.微生物的多樣性保護

-生物多樣性保護的重要性：微生物多樣性對于維持生態(tài)平衡、保障人類健康具有重要意義。

-保護措施：加強微生物資源調查與評估、建立微生物基因庫、制定相關法律法規(guī)等。

6.微生物與人類健康的關系

-微生物與人類健康的關系：

-傳染?。耗承┪⑸锟梢砸鹑祟悅魅静?，如細菌、病毒、寄生蟲等。

-營養(yǎng)與健康：微生物在人體內參與營養(yǎng)物質的消化、吸收和代謝。

-免疫與疾?。何⑸锟梢源碳と梭w免疫系統(tǒng)，但過度感染可能導致疾病。

7.微生物與農業(yè)的關系

-微生物在農業(yè)中的應用：如生物防治、生物肥料、生物農藥等。

-微生物與作物生長的關系：微生物可以影響作物的生長、發(fā)育和產(chǎn)量。

-微生物與土壤肥力的關系：微生物在土壤中分解有機物，提高土壤肥力。

8.微生物與工業(yè)的關系

-微生物在工業(yè)中的應用：如生物催化、生物轉化、生物降解等。

-微生物與化工產(chǎn)品的關系：微生物可以生產(chǎn)化工產(chǎn)品，如酶、抗生素、生物燃料等。

-微生物與環(huán)境保護的關系：微生物可以降解工業(yè)廢水、廢氣中的污染物。內容邏輯關系1.微生物的基本概念與分類

①微生物的定義：體積微小，結構簡單，肉眼難以觀察的生物。

②微生物的分類依據(jù)：大小、形態(tài)、結構等特征。

③微生物的主要類別：細菌、真菌、病毒、原生動物、藻類。

2.微生物的分布與生態(tài)作用

①微生物的廣泛分布：土壤、水體、空氣、生物體內等。

②微生物在物質循環(huán)中的作用：分解有機物、固氮、硫循環(huán)等。

③微生物在能量流動中的作用：光合作用、發(fā)酵作用等。

3.微生物與人類生活的關系

①微生物在食品發(fā)酵中的應用：釀酒、制醋、制醬等。

②微生物在醫(yī)藥領域的應用：疫苗制備、抗生素生產(chǎn)等。

③微生物在環(huán)境保護中的應用：污水處理、土壤修復等。

4.微生物的實驗研究方法

①顯微鏡觀察：觀察微生物的形態(tài)、結構等特征。

②培養(yǎng)基培養(yǎng)：在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)微生物，觀察其生長情況。

③分子生物學技術：PCR、基因測序等研究微生物的遺傳特性。

5.微生物的多樣性保護

①生物多樣性保護的重要性：維持生態(tài)平衡、保障人類健康。

②保護措施：資源調查、基因庫建立、法律法規(guī)制定。

6.微生物與人類健康的關系

①傳染病：某些微生物引起的人類傳染病。

②營養(yǎng)與健康：微生物參與營養(yǎng)物質的消化、吸收和代謝。

③免疫與疾?。何⑸锎碳と梭w免疫系統(tǒng)，可能導致疾病。

7.微生物與農業(yè)的關系

①微生物在農業(yè)中的應用：生物防治、生物肥料、生物