第十課嚴謹細心并不難說課稿-2025-2026學年小學心理健康鄂教版五年級-鄂教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第十課嚴謹細心并不難說課稿-2025-2026學年小學心理健康鄂教版五年級-鄂教版

本節(jié)課選自鄂教版心理健康教材五年級下冊，旨在幫助學生認識嚴謹細心的品質(zhì)，提高他們的學習習慣和做事態(tài)度。教材通過具體事例和活動設計，引導學生理解嚴謹細心的意義，學會在學習和生活中做到細心、嚴謹，培養(yǎng)良好的學習習慣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生形成良好的學習態(tài)度，提高他們對細節(jié)的關注力和責任感。

2.增強學生的自我管理能力，學會在學習和生活中保持嚴謹?shù)膽B(tài)度。

3.促進學生形成積極的人際交往意識，學會與他人合作，共同完成任務。學情分析五年級學生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有一定的特點：

知識層面：學生已經(jīng)具備了一定的基礎知識，能夠理解簡單的概念和原理。然而，對于“嚴謹細心”這一抽象品質(zhì)的理解可能還不夠深入，需要通過具體案例和活動來引導。

能力層面：學生的觀察力和分析能力逐漸增強，但自我管理能力和解決問題的能力還有待提高。他們往往容易受到外界干擾，缺乏持續(xù)專注的能力。

素質(zhì)層面：學生的獨立性、責任感和合作意識在逐步形成，但面對復雜任務時，容易產(chǎn)生焦慮和退縮心理。

行為習慣方面：學生在日常學習和生活中表現(xiàn)出一定的細心，但有時會因為粗心大意而犯錯。此外，部分學生可能存在拖延、缺乏條理等不良習慣。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.需要教師通過生動有趣的案例和活動，幫助學生深入理解“嚴謹細心”的內(nèi)涵。

2.教師應注重培養(yǎng)學生的自我管理能力，提高他們在面對復雜任務時的專注力和耐心。

3.教師需關注學生的心理狀態(tài)，引導他們正確面對挑戰(zhàn)，增強自信心和責任感。

4.通過小組合作等形式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高他們在實際情境中的應變能力。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解嚴謹細心的概念，引導學生思考其在學習中的重要性。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗嚴謹細心在不同情境下的應用。

3.利用多媒體展示相關案例，幫助學生直觀理解嚴謹細心在生活中的具體體現(xiàn)。

4.組織小組合作項目，讓學生在小組中共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和細心觀察的習慣。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于粗心導致失誤的小視頻，引導學生思考“嚴謹細心”在日常生活中的重要性。

-回顧舊知：提問學生：“你們在日常生活中遇到過因為粗心而犯錯的情況嗎？當時你們是怎么處理的？”引導學生回顧之前學過的相關知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細介紹嚴謹細心的概念，解釋其在學習、工作和生活中的意義。

-舉例說明：通過展示一些因粗心大意導致嚴重后果的案例，如考試失誤、工作事故等，幫助學生理解嚴謹細心的必要性。

-互動探究：引導學生分組討論，探討如何在學習和生活中做到嚴謹細心。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生完成一份關于嚴謹細心的問卷調(diào)查，了解自己在各方面的表現(xiàn)。

-教師指導：針對學生完成的問卷調(diào)查，進行一對一的指導和反饋，幫助學生認識自己的不足，并給出改進建議。

4.活動環(huán)節(jié)（約25分鐘）

-角色扮演：將學生分成小組，每個小組扮演一個場景，如考試、做家務等，要求學生在扮演過程中注重細節(jié)，做到嚴謹細心。

-小組分享：各小組分享自己的角色扮演經(jīng)歷，討論在活動中如何做到嚴謹細心，以及遇到的問題和解決方法。

5.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)嚴謹細心在學習和生活中的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中養(yǎng)成嚴謹細心的好習慣，提高自己的綜合素質(zhì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-設計一份關于嚴謹細心的手抄報，要求學生結合自己的生活實際，展示嚴謹細心的重要性。

-預習下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學習做好準備。

教學過程中，教師需關注以下幾點：

1.注重學生的參與度，鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達能力和思維能力。

2.適時給予學生指導和幫助，關注他們的學習進度和需求。

3.結合實際案例，幫助學生理解知識，提高他們的實踐能力。

4.通過多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和責任感。

5.關注學生的心理健康，幫助他們樹立正確的價值觀，形成良好的學習習慣。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《細心的力量》——通過閱讀有關嚴謹細心在歷史上發(fā)揮重要作用的實例，如科學家、發(fā)明家等因細心發(fā)現(xiàn)而取得成就的故事，激發(fā)學生對嚴謹細心的興趣。

-視頻資料：《生活中的細心》——收集一些生活中因為細心而避免意外或取得成功的案例視頻，如交通安全、日常生活小竅門等。

-案例研究：《歷史上的失誤》——研究一些因粗心導致重大失誤的歷史案例，如泰坦尼克號的沉沒、切爾諾貝利核事故等，分析失誤的原因和后果。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試記錄自己在日常生活中的小失誤，分析原因，并提出改進措施。

-組織學生參觀博物館或科技館，通過實地觀察和互動體驗，了解科學家和發(fā)明家如何通過細心工作取得成就。

-開展“細心觀察日記”活動，讓學生每天記錄下自己觀察到的細心細節(jié)，如他人的細心行為或自然界中的小秘密。

-設計“細心挑戰(zhàn)”游戲，讓學生在游戲中練習細心觀察和解決問題的能力，如尋寶游戲、拼圖比賽等。

-鼓勵學生參與家務勞動，通過實踐體驗細心的重要性，如整理房間、烹飪等。

-利用網(wǎng)絡資源，如教育平臺上的心理健康課程，進一步學習關于細心和專注力的知識。

-家長參與：家長可以與孩子一起討論家庭生活中的細心小事，共同學習如何做到更加細致入微。

-學?；顒樱簩W?？梢越M織“細心之星”評選活動，表彰那些在學習和生活中表現(xiàn)出嚴謹細心的學生。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)服務活動，如幫助老人過馬路、清理公共場所等，培養(yǎng)他們的細心和責任感。板書設計①本文重點知識點：

-嚴謹細心的定義

-嚴謹細心的重要性

-培養(yǎng)嚴謹細心的方法

②關