活動(dòng)18美麗社區(qū)我出力教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動(dòng)18美麗社區(qū)我出力教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)北師大·深圳報(bào)業(yè)版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》（主編：韓震）課程基本信息1.課程名稱：活動(dòng)18美麗社區(qū)我出力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期，星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)參與社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡階段，他們?cè)趧趧?dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能方面的發(fā)展還處于初級(jí)階段。大多數(shù)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定的興趣，但勞動(dòng)技能相對(duì)簡(jiǎn)單，如簡(jiǎn)單的掃地、整理書包等。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于社區(qū)的概念和勞動(dòng)的意義有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的理解和實(shí)踐。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有限，獨(dú)立完成任務(wù)的能力較弱，需要教師的指導(dǎo)和幫助。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和責(zé)任感有待提高，部分學(xué)生可能存在依賴心理，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自主性和責(zé)任感。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在勞動(dòng)態(tài)度不端正、浪費(fèi)資源等現(xiàn)象，這可能會(huì)影響他們對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐課程的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的安全意識(shí)也需要加強(qiáng)，特別是在進(jìn)行戶外社區(qū)勞動(dòng)時(shí)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)適合二年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)。其次，教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在勞動(dòng)實(shí)踐中得到成長(zhǎng)和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社區(qū)環(huán)境美化相關(guān)的圖片和視頻，以及勞動(dòng)工具的圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，如掃把、簸箕等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)社區(qū)勞動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是社區(qū)勞動(dòng)嗎？它對(duì)我們的生活有什么意義？”

展示一些社區(qū)勞動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)勞動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹社區(qū)勞動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社區(qū)勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社區(qū)勞動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解社區(qū)勞動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社區(qū)勞動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社區(qū)勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)勞動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的社區(qū)勞動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社區(qū)勞動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社區(qū)勞動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社區(qū)勞動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社區(qū)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)勞動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)勞動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社區(qū)勞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社區(qū)勞動(dòng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生課后進(jìn)一步探索的興趣。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)勞動(dòng)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人參與社區(qū)勞動(dòng)的經(jīng)歷、感受以及對(duì)社區(qū)勞動(dòng)的建議。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或社區(qū)中繼續(xù)參與勞動(dòng)，并將自己的體驗(yàn)和思考記錄下來(lái)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供必要的支持和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中獲得成長(zhǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)環(huán)境改善案例集：收集不同社區(qū)改善環(huán)境的成功案例，包括綠化、垃圾分類、設(shè)施維修等，為學(xué)生提供實(shí)際操作和成果的參考。

-勞動(dòng)教育紀(jì)錄片：推薦與社區(qū)勞動(dòng)相關(guān)的紀(jì)錄片，如介紹志愿者活動(dòng)、社區(qū)清潔日的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視聽資料了解社區(qū)勞動(dòng)的意義。

-勞動(dòng)技能手冊(cè)：提供關(guān)于基本勞動(dòng)技能的手冊(cè)，如如何正確使用工具、如何整理和清潔，幫助學(xué)生掌握實(shí)用的勞動(dòng)技能。

-社區(qū)地圖：制作或提供社區(qū)地圖，標(biāo)注社區(qū)內(nèi)可以進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的地方，如公園、廣場(chǎng)、街道等，便于學(xué)生規(guī)劃實(shí)踐路線。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)：建議學(xué)生在課后或周末參與社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如參與社區(qū)清潔、綠化植樹等，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。

-家庭勞動(dòng)實(shí)踐：指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中布置一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)，如洗碗、整理房間等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

-學(xué)校勞動(dòng)周：組織學(xué)校勞動(dòng)周活動(dòng)，讓學(xué)生在特定時(shí)間內(nèi)參與校園清潔、綠化等勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和勞動(dòng)技能。

-勞動(dòng)技能競(jìng)賽：舉辦勞動(dòng)技能競(jìng)賽，如垃圾分類、快速整理等，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，提高勞動(dòng)效率。

-勞動(dòng)故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享自己或他人的勞動(dòng)故事，通過(guò)故事的形式傳遞勞動(dòng)的正能量和意義。

-創(chuàng)意勞動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意勞動(dòng)活動(dòng)，如制作環(huán)保袋、創(chuàng)意園藝等，讓學(xué)生在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中發(fā)揮想象力。

-勞動(dòng)知識(shí)講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士或社區(qū)工作者來(lái)校進(jìn)行勞動(dòng)知識(shí)講座，拓寬學(xué)生的勞動(dòng)視野，提高勞動(dòng)素養(yǎng)。

-學(xué)生勞動(dòng)日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的勞動(dòng)過(guò)程和感受，通過(guò)寫日志的方式反思勞動(dòng)的意義和價(jià)值。內(nèi)容邏輯關(guān)系①社區(qū)勞動(dòng)的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)勞動(dòng)的定義、目的、意義

-詞：社區(qū)、勞動(dòng)、公共環(huán)境、社會(huì)責(zé)任

-句：社區(qū)勞動(dòng)是居民參與社區(qū)公共事務(wù)的一種形式，旨在改善社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)居民之間的互動(dòng)和凝聚力。

②社區(qū)勞動(dòng)的組成部分

-知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)勞動(dòng)的常見類型、參與方式

-詞：清潔、綠化、維修、志愿服務(wù)、公共設(shè)施

-句：社區(qū)勞動(dòng)包括但不限于環(huán)境清潔、綠化美化、設(shè)施維修和志愿服務(wù)等多種形式。

③社區(qū)勞動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)勞動(dòng)的具體案例、效果評(píng)估

-詞：案例分析、環(huán)境改善、居民參與、社區(qū)和諧

-句：通過(guò)具體的案例分析，我們可以看到社區(qū)勞動(dòng)在改善環(huán)境、提升居民生活質(zhì)量方面的實(shí)際效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的社區(qū)》——這是一本介紹社區(qū)生活和社區(qū)勞動(dòng)的兒童讀物，通過(guò)故事形式講述社區(qū)成員如何共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

-視頻資源：《社區(qū)清潔日》——一段記錄社區(qū)清潔活動(dòng)的視頻，展示了社區(qū)成員如何分工合作，共同清理社區(qū)環(huán)境的場(chǎng)景，直觀地展示社區(qū)勞動(dòng)的過(guò)程。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《我們的社區(qū)》，重點(diǎn)關(guān)注故事中描述的社區(qū)勞動(dòng)場(chǎng)景和人物角色。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考：故事中的社區(qū)成員是如何分工合作的？他們?cè)趧趧?dòng)中遇到了什么困難？又是如何克服的？

-引導(dǎo)學(xué)生記錄閱讀心得，可以是對(duì)故事中角色的評(píng)價(jià)，也可以是對(duì)社區(qū)勞動(dòng)的理解和感悟。

-視頻資源拓展要求：

-觀看《社區(qū)清潔日》視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享視頻中的勞動(dòng)場(chǎng)景給自己帶來(lái)的感受。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的社區(qū)成員在勞動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？這些品質(zhì)對(duì)我們的生活有什么啟示？

-要求學(xué)生嘗試描述自己在家庭或?qū)W校中參與的勞動(dòng)活動(dòng)，并分析這些活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

教師指導(dǎo)：

-教師可以準(zhǔn)備一份閱讀指南，幫