Unit4SectionA(1a-1c)說課稿2025-2026學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit4SectionA(1a-1c)，內(nèi)容包括介紹家庭成員及其關(guān)系的對(duì)話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)到的英語基本句型和詞匯有緊密聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和運(yùn)用這些知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)話練習(xí)，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞匯和句型描述家庭成員；增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式；鍛煉思維品質(zhì)，通過問題解決和情境應(yīng)對(duì)提高邏輯思維能力；同時(shí)，通過參與互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是家庭成員關(guān)系的表達(dá)和對(duì)話交流。具體包括：

-熟練掌握表示家庭成員的詞匯，如father,mother,brother,sister等。

-理解并運(yùn)用描述家庭成員關(guān)系的句型，如“Whoisthisperson?”和“Iamhis/herbrother/sister.”

-能在對(duì)話中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，正確描述家庭成員的姓名和關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在理解和運(yùn)用家庭成員關(guān)系的表達(dá)上可能遇到的難點(diǎn)包括：

-難點(diǎn)一：詞匯記憶和應(yīng)用。學(xué)生可能難以記憶和正確使用家庭成員的英文詞匯。

-解決方法：通過圖片、角色扮演和游戲等形式，幫助學(xué)生直觀記憶詞匯，并在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用。

-難點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)。學(xué)生可能混淆句型結(jié)構(gòu)或時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-解決方法：通過例句分析和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，并通過練習(xí)題和對(duì)話練習(xí)來強(qiáng)化時(shí)態(tài)的正確使用。

-難點(diǎn)三：文化差異。學(xué)生可能對(duì)西方文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式不熟悉。

-解決方法：通過文化背景介紹和對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)差異，提高跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以及相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生在視覺上理解家庭成員關(guān)系的表達(dá)。

3.多媒體資源：收集與家庭成員相關(guān)的視頻和音頻資料，用于課堂展示和聽力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；同時(shí)，確保教室環(huán)境安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用圖片展示不同家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的英文名稱。

2.提問：“Whoarethesepeople?Canyoutellusaboutyourfamily?”（這些人是誰？你能告訴我們你的家庭嗎？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書家庭成員的詞匯。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于家庭關(guān)系的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中家庭成員的稱呼和關(guān)系表達(dá)。

2.觀看視頻后，教師提問：“Whatdidwelearnfromthevideo?”（我們從視頻中學(xué)習(xí)了什么？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)視頻中出現(xiàn)的家庭成員關(guān)系表達(dá)方式。

4.教師展示例句，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”（這是我的父親。他是一名醫(yī)生。）并講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

5.學(xué)生跟讀例句，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成四人一組，每組討論并練習(xí)用英文描述自己的家庭成員。

2.每組派代表進(jìn)行展示，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyoudescribeyourfamily?”（你如何描述你的家庭？）

2.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生使用正確的詞匯和句型進(jìn)行描述。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的對(duì)話。

2.學(xué)生在角色扮演過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)家庭成員關(guān)系。

3.教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予適時(shí)指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員關(guān)系表達(dá)的重要性。

2.提問：“Whyisitimportanttolearnhowtodescribeourfamily?”（為什么學(xué)習(xí)如何描述我們的家庭很重要？）

3.學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人成長的影響。

4.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英文描述自己的家庭，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)：

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥）

-sister（姐姐）

-grandpa（爺爺）

-grandma（奶奶）

-uncle（叔叔）

-aunt（阿姨）

-cousin（堂兄弟姐妹）

2.家庭成員關(guān)系的描述句型：

-Thisismy/our+家庭成員。

-He/Sheismy/our+關(guān)系詞+的+職業(yè)或身份。

-Theyaremy/our+關(guān)系詞+們。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的使用：

-主語+am/is/are+形容詞/名詞。

-主語+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式+形容詞/名詞。

4.家庭成員關(guān)系的詢問：

-Whoisthisperson?

-Canyoutellmeaboutyourfamily?

5.家庭成員關(guān)系的介紹：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.

6.家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式：

-通過圖片、視頻等視覺輔助工具進(jìn)行表達(dá)。

-通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)進(jìn)行表達(dá)。

7.文化差異：

-了解不同文化中家庭成員關(guān)系的稱呼和表達(dá)方式。

-比較中西方文化在家庭關(guān)系表達(dá)上的異同。

8.語法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)變化。

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式變化。

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和使用。

9.詞匯擴(kuò)展：

-與家庭成員相關(guān)的詞匯，如：parent（父母），child（孩子），relative（親戚）等。

10.語言技能：

-聽力：理解聽力材料中關(guān)于家庭成員的描述。

-口語：能夠用英語描述自己的家庭成員和關(guān)系。

-閱讀：閱讀有關(guān)家庭關(guān)系的文章或故事。

-寫作：用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-grandpa

-grandma

-uncle

-aunt

-cousin

②家庭成員關(guān)系描述句型

-Thisismy/our+家庭成員。

-He/Sheismy/our+關(guān)系詞+的+職業(yè)或身份。

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

-主語+am/is/are+形容詞/名詞。

-主語+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式+形容詞/名詞。

④家庭成員關(guān)系詢問句

-Whoisthisperson?

-Canyoutellmeaboutyourfamily?

⑤家庭成員關(guān)系介紹例句

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.

⑥家庭成員關(guān)系表達(dá)方式

-通過圖片和角色扮演進(jìn)行表達(dá)