第2節(jié)城市居室環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中生命科學(xué)滬教版第二冊(cè)-滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第2節(jié)城市居室環(huán)境，包括居室環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活的影響、居室環(huán)境的改善措施等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本第1章“人類(lèi)居住環(huán)境”相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)了解到了人類(lèi)居住環(huán)境的基本概念和重要性，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討城市居室環(huán)境的特點(diǎn)和改善方法，幫助學(xué)生形成對(duì)居住環(huán)境的全面認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考城市居室環(huán)境的能力，提高學(xué)生對(duì)居住環(huán)境問(wèn)題的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并參與到改善居室環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)中。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的生物科學(xué)知識(shí)和環(huán)境意識(shí)，了解基本的生態(tài)概念，如生物多樣性、生態(tài)平衡等。此外，學(xué)生可能對(duì)家庭居住環(huán)境有一定的觀察和體驗(yàn)，對(duì)居室環(huán)境的基本構(gòu)成有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對(duì)生活周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題通常具有較高的關(guān)注度和好奇心，對(duì)城市居室環(huán)境的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的類(lèi)型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)城市居室環(huán)境時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和記憶；二是將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力；三是面對(duì)復(fù)雜環(huán)境問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行分析和解決。此外，部分學(xué)生可能由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)某些居室環(huán)境問(wèn)題缺乏直觀感受，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如模型住宅、家居用品等）、錄音筆、數(shù)碼相機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：居室環(huán)境相關(guān)的視頻資料、圖片庫(kù)、在線互動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示城市居室環(huán)境的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們認(rèn)為城市居室環(huán)境對(duì)我們生活有什么影響？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧生態(tài)平衡、生物多樣性等概念，引導(dǎo)學(xué)生思考這些概念與居室環(huán)境的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)講解城市居室環(huán)境的定義、組成和特點(diǎn)。

b.介紹居室環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活的影響，包括生理、心理和社會(huì)層面。

c.講解居室環(huán)境的改善措施，如節(jié)能減排、綠色家居裝修等。

-舉例說(shuō)明：

a.以實(shí)際案例展示居室環(huán)境改善前后的對(duì)比。

b.分析案例中涉及的具體措施和效果。

-互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，討論居室環(huán)境改善的方法。

b.各小組分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)改善居室環(huán)境的方案。

b.學(xué)生展示自己的方案，并說(shuō)明理由。

-教師指導(dǎo)：

a.針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

b.強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性和實(shí)用性。

4.拓展延伸（約15分鐘）

-提供課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解居室環(huán)境相關(guān)的知識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和分析實(shí)際居室環(huán)境。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)居室環(huán)境的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于居室環(huán)境改善的短文、設(shè)計(jì)一個(gè)綠色家居裝修方案等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等方面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解城市居室環(huán)境的定義、組成和特點(diǎn)。

-學(xué)生掌握了居室環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活的影響，包括生理、心理和社會(huì)層面。

-學(xué)生了解了居室環(huán)境的改善措施，如節(jié)能減排、綠色家居裝修等。

2.能力提升：

-觀察能力：學(xué)生能夠從日常生活中觀察居室環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

-分析能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析居室環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。

-創(chuàng)新能力：學(xué)生在設(shè)計(jì)改善居室環(huán)境的方案時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和措施。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和探究過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在分析居室環(huán)境問(wèn)題時(shí)，能夠從多角度思考，形成全面的認(rèn)識(shí)。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)居室環(huán)境問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在參與改善居室環(huán)境的活動(dòng)中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如節(jié)能減排、綠色家居裝修等。

-學(xué)生在家庭中能夠主動(dòng)提出改善居室環(huán)境的建議，并付諸實(shí)踐。

-學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)中，能夠積極參與改善公共居室環(huán)境的公益活動(dòng)。

6.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查閱資料，了解居室環(huán)境相關(guān)的最新動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣，選擇相關(guān)書(shū)籍或視頻進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在遇到居室環(huán)境問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，尋求解決方案。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、積極性、合作精神等得到提高。

-學(xué)生在作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作等方面表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在小組討論和探究活動(dòng)中，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《城市居住環(huán)境改善案例集》

-內(nèi)容摘要：收集整理了國(guó)內(nèi)外城市居住環(huán)境改善的成功案例，包括節(jié)能建筑、綠色家居、社區(qū)環(huán)境治理等。

-視頻資源：《綠色家居改造》紀(jì)錄片

-內(nèi)容摘要：記錄了不同家庭如何通過(guò)綠色家居改造，提升居住舒適度和環(huán)保性能的過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《城市居住環(huán)境改善案例集》，了解不同案例的實(shí)施背景、過(guò)程和成果。

-觀看《綠色家居改造》紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)綠色家居改造的相關(guān)知識(shí)和技巧。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的有趣或值得思考的問(wèn)題，并在下節(jié)課上與同學(xué)和教師分享。

-教師推薦閱讀材料：

-《家居環(huán)境與健康》科普書(shū)籍

-《綠色建筑設(shè)計(jì)與實(shí)踐》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍

-教師解答疑問(wèn)：

-學(xué)生在閱讀或觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)、課后輔導(dǎo)等方式進(jìn)行解答。

-教師可以組織專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家為學(xué)生講解綠色家居設(shè)計(jì)、節(jié)能技術(shù)等知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以結(jié)合家庭實(shí)際情況，提出一些建議，如何在家中進(jìn)行節(jié)能改造或綠色裝修。

-組織學(xué)生參觀綠色家居展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)綠色家居的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。板書(shū)設(shè)計(jì)①城市居室環(huán)境

-定義：城市中供人類(lèi)居住的生活空間，包括住宅、辦公場(chǎng)所等。

-組成：建筑、設(shè)施、景觀、設(shè)備等。

-特點(diǎn)：密集、復(fù)雜、多樣。

②居室環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活的影響

-生理影響：空氣質(zhì)量、光線、溫度、濕度等。

-心理影響：居住舒適度、安全性、私密性等。

-社會(huì)影響：社交活動(dòng)、文化傳承、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等。

③居室環(huán)境的