見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)22.下列加點實詞意義相同的一項是(2分)A.處處志之志怪者也 B.哀轉(zhuǎn)久絕湖中人鳥聲俱絕C.飛漱其間又何間焉 D.此人一一為具言所聞則第二版已具23.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(四)課外文言文閱讀(6分)閱讀下面文言文選段，完成24-25題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和①，能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；貰②其財者不責(zé)償。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。少負氣節(jié)，沈厚③寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望④設(shè)祭于其冢。父義之。(節(jié)選自《宋史·岳飛傳》)【注】①和：岳和，岳飛的父親；②貰：shì，出借；③沈厚：沉穩(wěn)忠厚；④朔望：朔日和望日。24.把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(3分)飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。25.從選文中你能看出岳飛是一個怎樣的人?請簡答。(3分)六、作文(50分)26.閱讀材料，按照要求作文。生活是溫暖的容器，藏著無盡的溫情。它或許是奶奶手中代代相傳的非遺刺繡，一針一線滿是眷戀；或許是冬日媽媽親手做的番茄蛋湯的熨帖；或許是困境時陌生人的善意援手；又或許是失意時書中的勵志篇章……請你以“藏在中的溫暖”為題，寫一篇作文。要求：①請將題目補充完整，并抄寫在作文卷第一行的中間位置；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③寫出你自己的深切感悟，寫出真情實感，綜合運用多種表達方式；④語言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料；⑤文中不得出現(xiàn)影響作文評價的真實人名、校名、地名；⑥書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字，也不要超出所給字格。2025年雅安市初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試語文試題參考答案第Ⅰ卷(14分)一、語言積累(8分，每小題2分)1.C(A.嶄zhǎn;B.掰bāi;D.佇zhù)2.B(A.采—彩; C.搏—博;D.功—攻)3.C(A.未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備；B.鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊；C.前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗，不怕犧牲。改為“前赴后繼”；D.自強不息：自己努力向上，永遠不懈怠。)4.D(A項中大小并列，第三個頓號改為逗號；B項第一個問號改為逗號，因為選擇問句中間停頓用逗號；C項“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結(jié)，它前面的逗號應(yīng)改為句號或冒號。)二、語言運用(6分，每小題2分)5.(2分)A.別具一格(與眾不同、家喻戶曉、耳熟能詳、婦孺皆知等)；B.瑕不掩瑜(不容置疑、毋庸置疑、無可厚非、即便如此、即使這樣等)(每空1分，意思相近即可)6.(2分)①句有誤；修改為“這種對友情和團隊精神的刻畫，不僅豐富了故事內(nèi)容，也讓觀眾感受到了溫暖與力量?！?答出“不僅豐富了故事內(nèi)容，也讓觀眾感受到了溫暖與力量”也可得滿分)7.(2分)甲：影片在人物塑造方面同樣出色。(句子與上下文要語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，答出關(guān)鍵詞“人物形象”或“人物塑造”或“人物”或“形象”即可得1分，不超過20個字)第Ⅱ卷(106分)三、名著閱讀(5分)8.(3分)①槍械和彈藥大多是從敵軍那里奪來的，反映紅軍英勇善戰(zhàn)，不畏強敵；②從最高級指揮員到普通士兵，吃穿都一樣，體現(xiàn)官兵平等、互相關(guān)愛；③紅軍部隊生活條件簡陋，反映紅軍生活簡樸、吃苦耐勞；④紅軍作風(fēng)嚴謹、紀律嚴明，有人民的擁護；⑤紅軍有堅定的信念和頑強的斗爭精神，不怕困難，不怕犧牲等。(每點1分，答出任意3點即可得滿分)9.(2分)示例一：祥子的理想是擁有一輛自己的洋車。他為了理想努力奮斗，經(jīng)歷了“三起三落”，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。示例二：保爾·柯察金的理想是解放全人類。他為了理想奮勇殺敵，忘我工作，與疾病頑強斗爭，最后成為鋼鐵戰(zhàn)士。(答出理想1分，答出過程或結(jié)局即可得1分)語文試題參考答案第1頁(共5頁)四、現(xiàn)代文閱讀理解(30分)(一)閱讀下面語段,完成10——13題。(共14分)10.(共4分)內(nèi)容：以環(huán)境描寫作為開頭，“高遠而悠長”“積攢”“力量與熱情”等詞語，暗示春天的到來，渲染出春天將至的勃勃生機，富有畫面感。(環(huán)境描寫1分，“春天的到來”1分，共2分)結(jié)構(gòu)：引出春天特有的饋贈——折耳根(1分)。為下文挖折耳根做鋪墊(1分)。11.(3分)示例一：運用排比的修辭手法，精妙地寫出折耳根莖葉的色彩。作者并不是簡單地羅列顏色，而是用“一掐就破的白”“低首含羞的粉”“天蒙蒙亮?xí)r云朵的青”等讓人親切可感的短語，強調(diào)并再現(xiàn)這種植物多彩的特點，表達了作者對折耳根的喜愛之情。示例二：運用擬人的修辭手法，“低首含羞”將折耳根人格化，用親切可感的短語，生動形象地再現(xiàn)這種植物嬌嫩、多彩的特點，表達了作者對折耳根的喜愛之情。示例三：運用借代的修辭手法，“白”“粉”“青”分別代指折耳根不同部位的顏色，展現(xiàn)了這種植物多彩的特點，表達了作者對折耳根的喜愛之情。(排比、擬人、借代，答出一種即可，修辭1分，賞析2分)12.(3分)①嚴厲而有愛(嚴厲、深沉、含蓄、有愛)。通過“有時貪玩回去晚了，外婆擔心安危，免不了要沉下臉斥責(zé)一番”塑造了嚴厲而有愛的長輩形象；②善解人意、溫柔體貼。通過“外婆或許看出了外公的心思，她不再言語，神色輕松下來”塑造了一個善解人意、溫柔體貼的妻子形象；③勤勞能干。通過“外婆埋下身子，在灶后拾起又一把干爽的柴火”塑造了一個勤勞能干的勞動婦女形象。(每點1分，答出關(guān)鍵詞即可得分)13.(4分)表層含義：折耳根芳香濃郁、味道可口；深層含義：童年的樂趣，親情的美好，鄉(xiāng)村生活的愜意。(“表層含義”2分，“深層含義”任意答出兩點，意思相近即可得2分)(二)閱讀下面材料，完成14—16題。(共8分)14.(共2分)不能刪去，“多維度”從范圍上(或數(shù)量上)對“展示”進行了限定，說明了《非遺里的中國》這個節(jié)目展示出的中華文化角度多樣、內(nèi)容豐富(1分)。去掉后就不能突顯和強調(diào)該節(jié)目選取角度的多樣性。加點詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性(1分)。15.(4分)示例一：列數(shù)字。如“我國共有各級非遺代表性項目10萬余項，其中國家級非遺代表性項目1557項”運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了我國非遺項目多，非遺傳承人的培養(yǎng)非常重要；又如“目前，各地非遺工坊已達到6700多家，其中2100余家位于脫貧地區(qū)”，運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明非遺工坊為助力鄉(xiāng)村全面振興發(fā)揮積極作用；又如“榆林本地和各地的幾十支秧歌隊連續(xù)12天在古城表演，每日最多近15萬人次現(xiàn)場觀看”，運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了非遺項目傳承隊伍不斷擴大及其影響。語文試題參考答案第2頁(共5頁)示例二：舉例子。如“‘中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗’被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”運用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了與茶有關(guān)的非遺項目得到保護與發(fā)展(或“非遺保護與自然環(huán)境保護互為依存，協(xié)調(diào)共促”“文化生態(tài)保護已經(jīng)成為非遺保護的一種理念和方法”)；又如“以陜北文化生態(tài)保護區(qū)(榆林)為例”運用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了陜北文化生態(tài)保護區(qū)建設(shè)，進一步加強了地方政府主體責(zé)任的落實取得的成效(或“非遺保護與自然環(huán)境保護互為依存，協(xié)調(diào)共促”“文化生態(tài)保護已經(jīng)成為非遺保護的一種理念和方法”)。示例三：圖示法(畫圖表、列圖表)。如材料二運用了圖示法(畫圖表、列圖表)的說明方法，說明國家級非遺代表性傳承人地區(qū)分布情況和國家級非遺代表性傳承人在各非遺門類中的分布情況，直觀形象地說明了國家級非遺代表性傳承人分布廣，項目門類多。(說明方法1分，作用1分)16.(2分)示例：①貼春聯(lián)，飽含著人們對新一年美好生活的殷切向往；②放鞭炮，象征著驅(qū)邪避災(zāi)，迎接全新的開始；③吃年夜飯，象征著家庭的和睦團圓；④包餃子(包湯圓)，寓意著團圓和吉祥；⑤賞花燈，寄托了人們對美好生活的向往；⑥發(fā)壓歲(祟)錢，寄托了長輩對晚輩的期望和厚愛……(答到民俗活動1分，承載的文化意義1分)(三)閱讀下面語段，完成17—19題。(共8分)17.(2分)樹立堅定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負。(答到標題“立鴻鵠志，做奮斗者”也可。關(guān)鍵詞“志向”1分，“奮斗”或“付出”1分)18.(4分)論證思路：首先，提出本段觀點：“美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗”；接著，列舉了人大代表師延財和新時代“新農(nóng)人”魏巧的事例，論證了“立志”后“奮斗”的重要性；然后，運用道理論證，論證了“奮斗”是實現(xiàn)理想的路徑；最后，總結(jié)文段，再次強調(diào)“立志”和“奮斗”在青少年成長中的重要作用。(每點1分)19.(2分)言之有理即可。五、古詩文閱讀(21分)(一)名篇名句默寫20.(共6分)(1)愁云慘淡萬里凝；(2)禪房花木深；(3)山隨平野盡；(4)無案牘之勞形；(5)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來(前4個小題每題1分，第5小題2分，有錯別字不得分)語文試題參考答案第3頁(共5頁)(二)古代詩歌鑒賞21.(共3分)煉字：“割”是“分割”的意思(1分)，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出泰山遮天蔽日、高大雄偉的形象(2分)。修辭：“割”字運用夸張的修辭手法(1分)答案，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出泰山遮天蔽日、高大雄偉的形象(2分)?！案睢弊诌\用擬人的修辭手法(1分)，將泰山人格化，生動形象地描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出泰山遮天蔽日、高大雄偉的形象(2分)。(三)課內(nèi)文言文閱讀(共6分)22.(2分)B(A.做記號/記載;B.都是“消失”的意思;C.中間/參與;D.詳細/準備)23.(共4分)①即使乘著飛奔的馬，駕馭著風(fēng)，也沒有這么快。(“雖”“奔”“疾”為關(guān)鍵詞,2分)②問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。(“乃”“無論”為關(guān)鍵詞，2分)(四)課外文言文閱讀(共6分)24.(3分)岳飛出生時，有像天鵝的大鳥，在他出生的屋上飛翔鳴叫，因此得名(因此把它作為名字)。(“鵠”“名”為關(guān)鍵詞)25.(3分)岳飛是一個有氣節(jié)、沉穩(wěn)忠厚、勤奮好學(xué)、武藝高強、有情有義的人。(1點1分，答出三點即可得滿分)【譯文】岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。祖祖輩輩從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。父親岳和，能節(jié)約飲食來幫助饑餓的人。有農(nóng)民侵占他家的土地，(岳和)就將侵占的土地讓給他；對于借其財物的人不追著償還。岳飛出生時，有像天鵝的大鳥，在他出生的屋上飛鳴，因此得名。岳飛出生未滿一個月，黃河在內(nèi)黃決堤，洪水突然到來，母親姚氏抱著岳飛坐于甕中，被奔騰的波濤沖上岸而免遭于禍，人們都很驚異這件事。岳飛年輕時有氣節(jié)，辦事沉穩(wěn)忠厚而少言談，家中雖然貧困卻努力學(xué)習(xí)，尤其喜好《左氏春秋》、孫吳兵法。家中貧困，撿拾柴火當作蠟燭，通宵達旦讀書學(xué)習(xí)而不眠。天生力大無窮，未成年，能拉開三百斤的弓，八石的弩，跟周同學(xué)射箭，學(xué)會了周同的全部技藝，能左右開弓。周同死后，岳飛每逢朔日、望日便到他的墳?zāi)辜赖焖?。父親岳和認為他盡到了義。語文試題參考答案第4頁(共5頁)六、作文(50分)26.評分標準項目類別內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言卷面一類卷(45—50分)立意深刻且有新意內(nèi)容充實感情真摯結(jié)構(gòu)嚴謹條理清楚語句流暢用語準確卷面整潔書寫流暢二類卷(40—44分)中心明確內(nèi)容具體有真情實感層次分明結(jié)構(gòu)完整語句通順用語較準確卷面整潔書寫規(guī)范三類卷(35—39分)中心比較明確內(nèi)容比較具體感情較真實不偏離作文要求層次清楚結(jié)構(gòu)較完整語句較通順用語較準確卷面較整潔書寫較規(guī)范四類卷(30—34分)中心基本明確內(nèi)容不夠具體不偏離作文要求層次較清楚結(jié)構(gòu)基本完整語句基本通順有少量語病卷面較零亂書寫較潦草五類卷(29分以下)中心不明確內(nèi)容不具體偏離題意條理不清結(jié)構(gòu)混亂語句不通順有較多語病卷面零亂書寫潦草作文評分補充細則：1.作文沒有題目扣2分，題目沒有補充完整扣1分，題目沒有書寫在作文卷的第一行中間位置扣1分；2.作文的內(nèi)容和思想感情要真實：要寫出“生活中的溫暖”的具體內(nèi)容，寫作素材包括但并不局限于家庭親情、社會溫暖、勵志書籍等，題目空白處可以填具象化的物件和地點名詞，比如蒲扇、紙條、一碗面……以物傳情，情感有所寄，以小見大。也可以將地點細化為“冰箱”“抽屜”等更加具體微小的地點；空缺處不適宜填寫形容詞，如“溫暖”本身就是一個抽象詞，再來一個形容詞，情感無處寄托；“奶奶”“媽媽”“母愛”這類名詞，也都不合適，因為這并非藏在茫茫人海中，而且是比較外顯的方式；“家風(fēng)”“夢想”“責(zé)任”本身就是抽象名詞，容易把“溫暖”強行轉(zhuǎn)化，嚴重跑題；“心中”“記憶中”“社會中”“生活中”“自然中”題目語法正確，但范圍太大，不夠聚焦，不好把握，容易寫空。3.內(nèi)容要科學(xué)合理，符合科學(xué)、法律和道德、倫理等公序良俗的