歷史試題歷史試題第頁瀘州市合江中學高2024級高一上學期期末考試歷史試題注意事項：1．本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷第1～3頁，第II卷第3～4頁。滿分100分，考試時間75分鐘。2．答題前，考生務必將自己的姓名、班級、準考證號填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。3．回答選擇題時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選擇其他答案標號涂黑。4．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷和草稿紙上無效。5．考試結束后，將答題卡交回，試題卷自留。第I卷（選擇題，共48分）一、選擇題部分（本部分共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．考古學家蘇秉琦曾將中華文明史勾勒為“超百萬年的根系、上萬年的文明起步、五千年的古國、兩千年的中華一統(tǒng)實體”。這一說法突出了中華文明的（）A．連續(xù)性 B．創(chuàng)新性 C．統(tǒng)一性 D．包容性2．如圖為隋朝大運河示意圖。據此可知，隋朝大運河的開通（）A．弱化了對中原的統(tǒng)治B．提高了洛陽的政治經濟地位C．有利于北方糧食南運D．導致了陸上絲綢之路的衰落3．北宋時期，真宗作《勸學詩》云：“娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀?！贝蟪柬n琦也說：“東華門外唱名（科舉狀元）者，方是好男兒。”據此可知，當時（）A．科舉更加公平 B．理學受到官方推崇C．擇偶觀念改變 D．文治得到大力提倡4．我國各地出土的漢代畫像石（磚）中出現了大量的“孝子圖”，描繪了丁蘭刻木、閔子騫御車失錘、董永侍父等孝親故事。這反映出漢代（）A．社會矛盾尖銳 B．血緣觀念強化 C．儒學影響擴大 D．繪畫技藝高超5．它“有時是一股一股的絲線，延伸開來，有的線路清晰，有的斷斷續(xù)續(xù)；有時又像一張大網，涵蓋廣闊，時時出現絢爛的織錦”。“它”是（）A．秦代馳道 B．絲綢之路 C．隋唐大運河 D．明代長城6．下圖為晚唐大將、前蜀開國皇帝王建的永陵地宮“二十四伎樂”浮雕（局部）。該浮雕可以用來說明唐代（）彈箏（漢族樂器）敲擊羯鼓（少數民族樂器）演奏豎箜篌（外來樂器）A．藩鎮(zhèn)的分裂割據 B．社會的奢靡腐化 C．經濟的繁華富庶 D．文化的多元包容7．《四庫全書》在編纂時，以佛道為“外教”，詞曲為“末枝”，因而較少搜集這兩類書籍，主要收錄程朱學派的作品。這一做法（）A．旨在鞏固正統(tǒng)思想地位 B．導致市民文學走向衰落C．標志君主專制達到頂峰 D．表明外來思想影響式微8．太平天國運動時期，楊秀清創(chuàng)作的歌《太平軍好章程》中唱到：“太平軍，好章程；發(fā)放糧食，田地平分；打官兵，打洋人；鴉片、賭餞一齊禁，處處太平。”這反映太平天國（）A．完整踐行了平均地權的主張 B．旨在推行絕對平均的社會綱領C．徹底鏟除了封建的等級觀念 D．肩負了反封建反侵略的革命任務9．與右圖中戰(zhàn)事相匹配的歌謠是（）A．“紅旗一展亮四方，八一起義在南昌。擴大百萬鐵紅軍，四方英雄會井岡?！盉．“盤查放哨捉漢奸，掩護傷員不怠慢。支援八路保家鄉(xiāng)，看他鬼子敢逞強?！盋．“淮海戰(zhàn)役創(chuàng)輝煌，成就運輸大隊長。勝利全靠獨輪車，百姓真好是保障?！盌．“鏘鏘鏘氣昂昂，扛槍跨過鴨綠江。特級英雄黃繼光，抗美援朝家鄉(xiāng)。”10．如圖為秦朝至清朝糧食生產和需求演變示意圖，據圖可推斷（）A．漢唐時期農業(yè)得到持續(xù)發(fā)展B．宋元糧食增產依賴于中原開發(fā)C．明清時期人地矛盾走向尖銳D．古代民眾的生活水平不斷提高11．武昌起義后，軍政府以“十八星旗”為國旗，意在建立一個以中原漢地為核心的單一民族國家。后來，孫中山順應形勢發(fā)展，改國旗為“五色旗”，強調“合漢滿蒙回藏諸地為一國”“合漢滿蒙回藏諸族為一人”。孫中山意在（）A．宣揚新生政權的合法性 B．推動共和觀念深入人心C．吸引群眾積極參與革命 D．追求民族團結國家統(tǒng)一12．如表是中華人民共和國政府多次發(fā)表的《告臺灣同胞書》內容摘錄，可知，中國政府強調臺灣問題的解決應（）時間內容摘錄1950年2月28日蔣介石和美帝國主義相互勾……臺灣人民）準備配合人民解放軍，共同完成解放臺灣的任務。1958年10月25日中國人的事只能由中國人自己解決……逢雙日不打金門的飛機場……我們只是希望你們不要屈服于美國人的壓力。1979年1月1日中美兩國關系正常化的實現……，望臺灣當局對實現祖國統(tǒng)一的事業(yè)作出寶貴的貢獻……從今天起停止對金門等島嶼的炮擊。2019年1月2日中國人的事要由中國人來決定。臺灣問題是中國的內政，事關中國核心利益和中國人民民族感情，不容任何外來干涉。A．著眼于中美關系的不斷調整 B．立足于清除殖民主義影響C．取決于兩岸同胞的共同務力 D．有賴于“一國兩制”的實施13．如圖是陳獨秀創(chuàng)辦的《青年雜志》第1卷第5號的封面。封面人物是美國人富蘭克林，他發(fā)明避雷針，最早提出電荷守恒定律，他也是《獨立宣言》起草和簽署人之一，《美利堅合眾國憲法》簽署人之一。用富蘭克林做封面人物，最合理的解釋是（）A．富蘭克林身上展示了科學和民主的價值觀B．中華民國的制度以美國的政治制度為模板C．新文化運動的推動者們有過美國留學經歷D．文學改良運動主張以美式英語代替文言文14．新民主主義革命時期，中共發(fā)表宣言，提出三個條件：立即停止進攻蘇維埃區(qū)域；保證民眾有集會、結社、言論、罷工、出版等自由；立即武裝民眾創(chuàng)立武裝的義勇軍，以保衛(wèi)中國及爭取中國的獨立統(tǒng)一與領土的完整。據此判斷，中共提出這些條件旨在（）A．推動北伐戰(zhàn)爭，實現國家統(tǒng)一 B．進行土地革命，建立農村政權C．停止國內戰(zhàn)爭，抵抗日本侵略 D．發(fā)起戰(zhàn)略決戰(zhàn)，爭取全國勝利15．從建黨到大革命失敗前夕的短短6年時間里，中國共產黨由起初的50多人，發(fā)展成擁有近5.8萬名黨員、領導著280余萬工人和970余萬農民的政黨。據此可知，大革命（）A．教育和鍛煉了中國社會各階級 B．提高了中國共產黨的政治威望C．打響了反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍 D．開啟了馬克思主義中國化的探索16．下表為中國收回租界一覽表（部分）。據表可知（）收回時間租界名稱1917.9.1天津、漢口德租界1927.3.15漢口、九江英租界1945.11.24蘇州、沙市、福州、漢口、廈門、天津、杭州日租界；鼓浪嶼、上海的公共租界；北平東交民巷使館區(qū)A．中國抗戰(zhàn)期間收回全部租界 B．近代中國國際地位持續(xù)提高C．戰(zhàn)爭影響中國收回租界進程 D．平等互利成為國際關系主流第II卷（非選擇題，共52分）二、非選擇題部分（本部分共3個大題，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。（22分）材料一唐朝孔穎達《春秋左傳正義·定公十年》中說：“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”“華夏”連稱，本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實體，在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族所認同，各族同源共祖的觀念得到發(fā)展。“中國”一詞最早的文字記載見于西周成玉時的青銅器《何尊》銘文。魏晉時期將“中國”與“華夏”兩詞融合，“華夏”之稱逐漸演化為“中華”。——摘編自《中外歷史綱要》上冊等材料二1902年梁啟超提出近代“中華民族”概念，認為中華民族是由中國境內的多個民族共同構成的，強調在中國主權和治權范圍之內的民族都是中華民族的一員。1905年孫中山在《民報》發(fā)刊詞中明確提出“民族主義”這一概念。辛亥革命后，在邊疆分裂問題日趨嚴重的情況下，提出了漢、滿、蒙、回、藏“五族共和”的主張。1917年李大釗強調“今后中國的漢、滿、蒙、回、藏五大族，不能把其他四族作那一族的隸屬”。他號召把中國復興之希望放在“朝野愛國諸同胞”身上。——摘編自孟成全《論李大釗的中華民族觀念》（1）根據材料一并結合所學知識，簡述春秋戰(zhàn)國至魏晉時期從“華夏”之稱演變?yōu)椤爸腥A”的原因。（6分）（2）根據材料二，概括“中華民族”的內涵，并結合所學知識，說明1912—1917年“中華民族”內涵發(fā)展的原因。（12分）（3）綜合以上材料并結合所學知識，簡析“中華民族”內涵發(fā)展的歷史意義。（4分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一自明朝中期起，高產作物玉米、番薯、馬鈴薯自海外傳入中國，它們不僅單位畝產量大，而且適應性強，旱地、山地等處皆可種植，因此得到廣泛傳播。煙草、花生等新的經濟作物也大致同時引進，進一步豐富了農產品結構。經濟作物棉、麻、桑等品種的種植日益廣泛，產品大量流入市場。經營地主的出現是明后期農業(yè)領域的新現象，他們對農業(yè)進行農場式的管理，親自參與生產過程。明朝后期，在若干手工業(yè)部門中出現了使用雇傭勞動進行較大規(guī)模工場式生產的經營手段?！幾詮埛吨袊糯喪贰凡牧隙悦髅駠闪⒑螅谡衽d實業(yè)的熱潮聲中，初步建立了現代經濟法制體系，有利于中國現代工業(yè)的成長，而第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，對中國經濟發(fā)展形成了較為有利的外部環(huán)境，從而使中國的現代工業(yè)自民國成立后一波長達10年之久的快速發(fā)展時期，中國的現代經濟水準有了一定提升，經濟面貌有了一定改觀，并由此帶動了政治、思想、社會等各方面的變化。——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》（第6卷）（1）根據材料一并結合所學知識，概括明朝中后期經濟發(fā)展的表現。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，分析民國成立后，社會各方面變化的原因及對中國歷史進程的作用。（7分）1