三年級(jí)信息技術(shù)教案

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)（上冊(cè)）》第1課信息和信息處理工具

1、了解什么是信息。

教學(xué)目標(biāo)2、了解哪些是信息處理的工具。

3、了解信息高速公路。

教學(xué)重難點(diǎn)信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

課時(shí)安排1課時(shí)

一、新課引入

1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）

簡單地說，信息就是指對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，

即有價(jià)值。信息具

有價(jià)值）

2、信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自

己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在，

無時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈……教室里的板書，掛圖……

圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然

也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……

二、新課教學(xué)

教學(xué)過程解釋：

“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”

科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理

的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科

學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)

品的集合。

信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它

必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)

據(jù)來記錄它。

“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理

信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息

技術(shù)?！?/p>

“1、信息的獲取”

人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識(shí)別等

電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來獲取。

“2、信息的傳遞”

信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛一一＞報(bào)紙、電報(bào)、電

話、廣播一一》微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

“3、信息的處理”

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、

計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表

等。

電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。

“三、信息社會(huì)”

人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，

當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的

三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們

把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。

“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速

發(fā)展起來的社會(huì)?！?/p>

信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

“四、信息高速公路

'信息高速公路'是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基

礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話

為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物'，覆蓋面廣

（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。”

三、練習(xí)

口述人類處理信息的過程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的

教學(xué)過程例子。

四、全課小結(jié)

現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)信息的社會(huì)，我們處理信息的能力直

接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息技術(shù)這門課顯得非

常重要。

教學(xué)后記有必要向?qū)W生們補(bǔ)充一些課外知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)（上冊(cè)）》第2課計(jì)算機(jī)的組成

1、了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

4、介紹優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件

教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

課時(shí)安排1課時(shí)

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們你們知道計(jì)算機(jī)是由哪些部件組成的嗎？通過今

天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思

考：

①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

教學(xué)過程

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么是計(jì)算機(jī)

的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、

顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，

它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常

工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和

思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌

握“知識(shí)”、形成“思想”一一這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器

和音箱等部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存

儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5、指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系

歹hLinux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他

們的作用。

6、現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作

系統(tǒng)Windows,辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop

等等，現(xiàn)在我們也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、

KV3000,超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件

等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。簡介這些軟件。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處

理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它

們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重

要呢？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。

然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出

設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向

其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算

教學(xué)過程機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己

選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真

仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你

還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信

息的過程？

引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程

的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。

五、全課小結(jié)

同學(xué)們，今天你們知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？

簡單地介紹一下計(jì)算機(jī)的組成，不要深入，深入了學(xué)生

教學(xué)后記

們也不理解。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)(上冊(cè))》第3課計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

1、了解電子計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。

2、能說出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。

教學(xué)目標(biāo)

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中

的重要性。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。

課時(shí)安排1課時(shí)

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可

以見到忙碌的計(jì)算機(jī)。那計(jì)算機(jī)究竟能干什么呢？這是我們

今天要研究的問題。

一一、新杯用投

有的同學(xué)只認(rèn)為計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行高速的運(yùn)算，僅此而

己。這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)除處理高速運(yùn)算之外，

計(jì)算機(jī)還可以做的事太多了。還可以充當(dāng)生產(chǎn)能手、設(shè)計(jì)大

師、信息管理員、電腦教師、……計(jì)算機(jī)已成為一個(gè)名副其

實(shí)的多面手了。

教學(xué)過程1.討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組比賽討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，看看哪一

個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論歸納出的應(yīng)用最多。(分組討論)

2.匯報(bào)歸納計(jì)算機(jī)的幾種應(yīng)用

各小組匯報(bào)本組所列出的計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用。教師對(duì)各小

組所列出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)。并歸納出計(jì)算機(jī)應(yīng)用的幾

個(gè)方面：(板書)

(1)數(shù)值計(jì)算

(2)信息處理

(3)自動(dòng)控制

(4)輔助設(shè)計(jì)

(5)輔助教學(xué)

3.計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用的講解

電子計(jì)算機(jī)具有的運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、具有存儲(chǔ)

和判斷的能力以及自動(dòng)處理能力等特點(diǎn)，決定了計(jì)算機(jī)的應(yīng)

用是非常廣泛的：

(1)數(shù)值計(jì)算

數(shù)值計(jì)算是計(jì)算機(jī)最早，也是最基本的應(yīng)用。隨著計(jì)算

機(jī)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算能力越來越強(qiáng)，數(shù)值計(jì)算在現(xiàn)

代科學(xué)研究中的地位和作用也越來越重要。

導(dǎo)彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機(jī)等的研制和生

產(chǎn)都離不開電子計(jì)算機(jī)，因此，數(shù)值計(jì)算在國防現(xiàn)代化建設(shè)

中發(fā)揮的作用也越來越大，海灣戰(zhàn)爭等現(xiàn)代戰(zhàn)爭并不是人力

的競爭，而是科學(xué)技術(shù)的競爭。

(2)信息處理

計(jì)算機(jī)能收集、存儲(chǔ)、加工和傳遞信息。信息處理是

計(jì)算機(jī)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，涉及到社會(huì)各行業(yè)。生產(chǎn)管理、

辦公自動(dòng)化、銀行業(yè)務(wù)、圖書館管理、城市交通管理等都離

不開計(jì)算機(jī)。

（舉例，看信息處理的錄像片段）醫(yī)院里常用的計(jì)算機(jī)斷

層掃描技術(shù)（簡稱CT）就是通過計(jì)算機(jī)對(duì)圖像信息進(jìn)行處理，

醫(yī)生通過屏幕可以觀察到人體的內(nèi)部器官分層圖像，幫助醫(yī)

生診斷。

計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，使得用一張信用卡或自動(dòng)提款卡，

可以在全國不同的城市存款或取款，可以在很多商場(chǎng)或超級(jí)

市場(chǎng)購買商品。

（3）自動(dòng)控制

（觀看計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制的錄像片斷:無人控制自動(dòng)生產(chǎn)線，

自動(dòng)售票機(jī)等）計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人們?cè)O(shè)定的要求，自動(dòng)、獨(dú)立

地完成某項(xiàng)工作。利用計(jì)算機(jī)自動(dòng)采集生產(chǎn)過程中的各種數(shù)

教學(xué)過程據(jù)，及時(shí)地監(jiān)測(cè)、控制生產(chǎn)的過程。

（4）輔助設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是利用計(jì)算機(jī)的圖形處理能力幫助設(shè)

計(jì)人員進(jìn)行某一方面的設(shè)計(jì)工作。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)極大地提

高工作效率，以建筑設(shè)計(jì)為例，以前幾十個(gè)設(shè)計(jì)人員要花費(fèi)

幾周、甚至幾個(gè)月才能設(shè)計(jì)完成的建筑平面圖、立體圖、剖

面圖以及效果圖，用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)只要幾天時(shí)間就可以完

成了，大大地縮短了設(shè)計(jì)周期。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)生成的

模型圖立體感強(qiáng)、透視關(guān)系精確無誤、修改靈活方便。

（電腦展示各種種類的設(shè)計(jì)圖紙：建筑設(shè)計(jì)圖紙、裝潢圖

紙、機(jī)械圖紙……）

（5）輔助教學(xué)

計(jì)算機(jī)還可以幫助大家學(xué)習(xí)，老師將圖片、文字、聲音

等等在一起編稱有聲有色的教學(xué)多媒體軟件，來幫助大家學(xué)

習(xí)知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)變得直觀容易接受，原來用語言沒有辦法

表達(dá)出來的東西現(xiàn)在可以通過計(jì)算機(jī)輕松的表現(xiàn)出來。同學(xué)

們現(xiàn)在可以舉幾個(gè)上課老師如何利用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)的例

子。（演示多媒體教學(xué)軟件）

（6）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)

取之不盡的信息資源庫。我們通過因特網(wǎng)搜索瀏覽信息。學(xué)

習(xí)更多新的東西，我們還可以在網(wǎng)上與同學(xué)和老師交流，老

師同學(xué)不再有空間的距離，學(xué)習(xí)變得更方便快捷。我們甚至

可以坐在家里上大學(xué)完成大學(xué)的課程。（演示網(wǎng)上大學(xué)的網(wǎng)站）

三、練習(xí)

［討論］

計(jì)算機(jī)功能強(qiáng)大，是不是比人更聰明？

計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算與信息處理有什么區(qū)別？

根據(jù)計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，說說未來的計(jì)算機(jī)可能會(huì)

是什么樣子的？

［想想說說］

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)舉出你身邊的幾個(gè)例

子。

四、小結(jié)

教學(xué)過程

教學(xué)后記少講理論，多舉身邊的例子，讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)(上冊(cè))》第4課初識(shí)WindowsXP

1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開始菜單。

2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基

本操作。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。

1、學(xué)生初識(shí)WindowsXP,掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的

教學(xué)重難點(diǎn)方法。

2、學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。

課時(shí)安排1課時(shí)

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了

解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。

那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們

一起走進(jìn)神奇的WindowsXP,探索其中的奧妙之處。教師板

書課題：初識(shí)WindowsXP。

二、WindowsXP是什么

1、你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？

教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。

并請(qǐng)一生復(fù)述。

2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP

啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？

教學(xué)過程指名回答，教師說明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要?jiǎng)?/p>

其他設(shè)備。

3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此

相關(guān)的知識(shí)呢？

4、小組討論匯報(bào)：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：

WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣

呢？

5、小結(jié):WindowsXP是美國微軟(Microsoft)公司2002

年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)

管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)

境。

三、WindowsXP的啟動(dòng)

1、剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP,可以看到顯示器上

有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？

2、學(xué)生觀察討論。

3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows

桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物

品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭

頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；

這像個(gè)按鈕，上面還有“開始”兩個(gè)字，叫做“開始”按鈕；

Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)

都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。

4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對(duì)方。而后，教師

用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。

四、鼠標(biāo)器的操作

1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請(qǐng)同學(xué)

們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，

怎樣握比較合適呢？

2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）

3、他說得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們

上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

4、學(xué)生匯報(bào)：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)

現(xiàn)嗎？

5、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)

的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。

6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器

怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來學(xué)一學(xué)。

學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、

拖動(dòng)五種操作。

學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提

教學(xué)過程示“做對(duì)了！”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某

一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒有成功”并指出操作要點(diǎn)，

電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試！”

7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？

操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。

8、及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁試一試（1、2號(hào)

同學(xué)輪流操作）。

五、WindowsXP的關(guān)閉

1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP,那怎樣關(guān)閉

WindowsXP呢？

2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一

小節(jié)。

看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？

3、你學(xué)到了什么？

學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含

義。

4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單

的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXPo等關(guān)機(jī)30

秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好Windows

XPo

6、（在開機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉

WindowsXP的？

教師小結(jié)：1、單擊開始按鈕；

2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；

3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；

4、單擊“是”；

最后還要關(guān)顯示器。

全課總結(jié)

今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究

WindowsXPo

教學(xué)過程

教學(xué)后記要強(qiáng)調(diào)正確關(guān)機(jī)，不然學(xué)生記不住。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)（上冊(cè)）》第5課認(rèn)識(shí)WindowsXP窗口

1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。

2、掌握窗口的基本操作。

教學(xué)目標(biāo)

3、初識(shí)菜單命令。

4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

1、窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、菜單命令。

課時(shí)安排1課時(shí)

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，老師和大家一起學(xué)習(xí)了WindowsXP

的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗

口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口，它具有w

indows窗口的許多共同特點(diǎn)。（打開“我的電腦”，同時(shí)就著

“我的電腦”窗口講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原

按鈕的區(qū)別。）

教學(xué)過程（二”窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕

的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生

自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。

2、最大化（還原）窗口

讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕口，

窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”

按鈕＜5;單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

3、切換窗口

打開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同

（生答），然后給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗

口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就

可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。

4、移動(dòng)窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行

拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。

5、改變窗口的大小

下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣

子的（I）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左

右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想

請(qǐng)同學(xué)來完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來操作）。

師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)樘釂枺河姓l知道老師現(xiàn)

在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同

時(shí)改變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕x|,

窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；

（2）以后面的符號(hào)看

（四）、窗口的滾動(dòng)

教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。

教學(xué)過程

全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的知識(shí)。下面老師

想請(qǐng)哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有哪些。

移動(dòng)窗口和改變窗口大小對(duì)學(xué)生來講有一些難度，但必

教學(xué)后記

須讓學(xué)生掌握。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)（上冊(cè)）》第6課玩“紙牌”游戲

1、讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知

識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

2、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。

1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、掌握紙牌的規(guī)則。

課時(shí)安排1課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)紙牌游戲

師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，

打開游戲組窗口。

（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗

口。

2、紙牌游戲的規(guī)則

教學(xué)過程

師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫

存區(qū)擺著7疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)

中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、

從A開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。

紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到

目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順

序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以K開始的牌

疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。

當(dāng)所有翻開的牌無法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找

可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者

目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四

個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法

移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠

標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，

也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。

翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌

就會(huì)翻開。

發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)

單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。

將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目

標(biāo)位上的牌。例如：雙擊A,就可以使A快速移動(dòng)到目標(biāo)空

位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗

口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”

選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。

可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將

教學(xué)過程命令選單打開，再選擇“退出”命令。

練習(xí)：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。

三、總結(jié)

你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？

學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的使用基本上沒有問題，只是在靈活度上還

教學(xué)后記

有待提高。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)（上冊(cè)）》第7課認(rèn)識(shí)鍵盤

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵

的名稱和分布規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。

3、能在“寫字板”中輸入字符。

1、認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、Backspace、Shift

教學(xué)重難點(diǎn)和Capslocko

2、雙字符鍵,Shift和Backspace。

課時(shí)安排1課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，實(shí)際

上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸

入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)

算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技

能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識(shí)鍵盤

二、新課教學(xué)

1、鍵盤分區(qū)

（拿出鍵盤示范解說）分別說明各個(gè)分區(qū)：主鍵盤區(qū)、

教學(xué)過程功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)所處的位置。（學(xué)生觀察辨

認(rèn)自己的鍵盤分區(qū)）

2、主鍵盤區(qū)

（出示主鍵盤區(qū)圖）主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符

號(hào)鍵和控制鍵組成的。

（1）字母鍵（顯示字母鍵）

共有26個(gè)英文字母鍵，請(qǐng)同學(xué)們按照字母的順序一一

的指出各個(gè)鍵的位置。

（2）數(shù)字鍵（顯示數(shù)字鍵）

由02十個(gè)數(shù)字組成。學(xué)生一一指出，注意觀察數(shù)字鍵

“0”和字母鍵“?！钡牟顒e在什么地方？（出示圖片）

（3）符號(hào)鍵（顯示數(shù)字、符號(hào)鍵）

符號(hào)鍵包括常用的一些字符。我們觀察一下符號(hào)鍵和字

母鍵的差別？（我們發(fā)現(xiàn)字符鍵上都有兩個(gè)字符）我們把它叫

做雙字符鍵。

［試一試］

單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單

擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。直接擊雙字符鍵。

輸入的是哪個(gè)字符？

那上面的字符怎么輸呢？是否連續(xù)按兩下？（看書）

試一試先按住換檔鍵Shift不放，再擊雙字符鍵，然后松開

Shift鍵。

（直接擊雙字符鍵，輸出的是鍵面的下檔字符，按住Shift鍵

不放，再擊鍵就輸入鍵面的上檔字符。）

（4）特殊控制鍵（顯示特殊控制鍵）

熟悉鍵的位置。

［學(xué)生練習(xí)試試操作總結(jié)各鍵的功能］

①將自己的名字的漢語拼音鍵入,按Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？

（光標(biāo)到了下一行，Enter是起到換行的作用）

②按一下CapsLock鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的

“CapsLock”指示燈亮了；接下來我們?cè)賹⒆约旱拿值?/p>

教學(xué)過程漢語拼音鍵入，這時(shí)我們將自己的名字的漢語拼音鍵入，我

們發(fā)現(xiàn)了什么？（我們鍵入的是大寫字母，按下capsLock

鍵盤進(jìn)入大寫狀態(tài)）；再按一下CapsLock鍵，鍵盤有回到

小寫狀態(tài)，右上方的“CapsLock"指示燈也不亮了。

③按一下Backspace我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？按一下Space我們

又發(fā)現(xiàn)什么？（……）

另外Shift鍵的功能我們剛剛已經(jīng)試過了，左右各一個(gè)，作

用相同，用來配合雙字符鍵輸入鍵面的上檔字符。

Ctrl和Alt各有兩個(gè)，功能相同，以后學(xué)習(xí)。

［練一練］

（D練習(xí)輸入26個(gè)小寫字母，再輸入大寫字母。

（2）練習(xí)輸入下列符號(hào)，每個(gè)符號(hào)中間空兩格，每組之間空一

行。（見課本）

3.光標(biāo)控制鍵區(qū)

（出示主鍵盤區(qū)圖）分別說明各個(gè)鍵的名稱。

（打開一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔）學(xué)生操作各鍵觀察光標(biāo)

的位置的變化，由學(xué)生總結(jié)各鍵的作用。

［操作練習(xí)］

將光標(biāo)移動(dòng)到任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格

鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？（……）

4.小鍵盤區(qū)

（出示小鍵盤區(qū)圖）

數(shù)字鎖定鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上

角的“NumLock”信號(hào)燈。小鍵盤上還有數(shù)字鍵（其中一部

分是雙字符鍵）和一些數(shù)學(xué)符號(hào)鍵（+、=*、/）,和一個(gè)回車

鍵。

按一按小鍵盤區(qū)的數(shù)字鎖定，看看信號(hào)燈是亮還是滅？

此時(shí)雙字符鍵是數(shù)字鍵還是光標(biāo)移動(dòng)鍵？再按一下數(shù)字鎖定

鍵檢驗(yàn)一下它的功能。（學(xué)生匯報(bào)，檢驗(yàn)結(jié)果）

教學(xué)過程三、小結(jié)

學(xué)生小組討論總結(jié)，所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作，并請(qǐng)同

學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)。

教學(xué)后記讓學(xué)生多練習(xí)，在實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)鍵盤。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)(上冊(cè))》第8課指法

1、掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。

教學(xué)目標(biāo)2、掌握正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)使用“明天打字員”軟件。

1、正確的指法、熟練的輸入。

教學(xué)重難點(diǎn)

2、速度、準(zhǔn)確率、鍵位識(shí)記

課時(shí)安排2課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

課后有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地

使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一

要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)。指法是一種擊鍵、按鍵

的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

一、新投

1.基準(zhǔn)鍵

教學(xué)過程掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關(guān)鍵所

在，基準(zhǔn)鍵是確定其他鍵的位置的標(biāo)準(zhǔn)，他位于主鍵盤區(qū)，

分別是A、S、D、F、J、K、L、；八個(gè)鍵(板書：

基準(zhǔn)鍵：A、S、D、F、J、K、L、；)。其中F和J上

面有凸出的小橫線，它的作用是通過手指觸摸定位的(板書：

分別給F和J加著重號(hào))。

2.手指分工

告訴學(xué)生在使用鍵盤的時(shí)候，要雙手并用、每個(gè)手指都

用自己的用處，不要單手、單指操作。

打字姿勢(shì)說明：正確規(guī)范的操作姿勢(shì)，有利于快速、準(zhǔn)

確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。

(教師說明，學(xué)生跟著做)

(1)坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤，雙腳自然平放在地面上。

(2)肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不

要弓起，不要接觸鍵盤。

(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。

(4)坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。

(5)手指微曲，輕輕的放在各個(gè)基本鍵上。其中左右手食指分

別放在F和J上，雙手大拇指放在空格鍵上。

學(xué)生擺好姿勢(shì)，教師檢查糾正。

3.操作要求

在掌握了打字姿勢(shì)和手指分工后，我們要通過練習(xí)，來

鞏固熟練，在練習(xí)之前我們要給同學(xué)們提幾個(gè)要求：(出示要

求)

(1)坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。

(2)指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。

(3)嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。

(4)眼睛看屏幕或文稿，練習(xí)“盲打”。

［練一練］

Q)單看“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”，單擊“明天打字

員''命令，打開“明天打字員”窗口。

(2)進(jìn)行指法訓(xùn)練。

練習(xí)過程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和指法。

三、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)大字的正確

姿勢(shì)還練習(xí)了基準(zhǔn)健的指法。收獲很大，繼續(xù)努力我們就能

正確熟練的使用鍵盤了。

第二課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

問：基準(zhǔn)鍵是哪幾個(gè)?分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)手指？

打字的正確姿勢(shì)是什么呢，同學(xué)們做一做，復(fù)習(xí)鞏固打字的

姿勢(shì)。

今天我們繼續(xù)進(jìn)行指法練習(xí)，不過我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)用

《明天打字員》軟件來練習(xí)，熟練了以后，我們還可以在里

面玩游戲！

二、新授

(1)進(jìn)入“明天打字員”的主畫面后，用鼠標(biāo)選擇一個(gè)項(xiàng)目中，

然后選擇彈出菜單中的某一項(xiàng)，就可以開始打字練習(xí)了。

三、學(xué)生練習(xí)

今天我們首先來練習(xí)比較容易的“鍵位練習(xí)(學(xué)生練習(xí)，

教師練習(xí)指導(dǎo)糾正指法)

學(xué)生匯報(bào)成果(速度，準(zhǔn)確率)。

四、小結(jié)

教學(xué)后記要及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的指法。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)（上冊(cè)）》第8課認(rèn)識(shí)畫圖

1.使學(xué)生知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組

成。

教學(xué)目標(biāo)3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆

軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

1.繪圖軟件的操作與應(yīng)用

教學(xué)重難點(diǎn)

2.曲線工具的運(yùn)用

課時(shí)安排1課時(shí)

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖

軟件，利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也

可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，

也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)winXP畫

圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1、講解啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，

教學(xué)過程打開“程序”

菜單。

C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開

“附件”菜單。

D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，

啟動(dòng)畫圖程序。

2.講解畫圖軟件的窗口組成：

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具，繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示

框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用：

(1)剪切工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

(5)取色工具：它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉

圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，

(7)刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12

種，使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留

下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑

點(diǎn)越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

教學(xué)過程(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓：可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實(shí)例：“畫小雞”(畫雞身

畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟：\畫雞腳

畫雞嘴

1涂顏色

5.作品存盤退出：

講解：選擇"文件"菜單下的‘'保存"命令，將所繪

制的圖畫保存磁盤上。

退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的

退出命令；屏幕將彈出一個(gè)對(duì)話框

c.單擊【是(Y)選項(xiàng)，保存

當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否(N)選項(xiàng)，不保

存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出

操作，繼續(xù)使用畫圖程序。

6.練習(xí)：選擇"文件''菜單下的"新建”命令，打開一個(gè)空

白的繪圖窗口，繪制小雞覓食的簡筆畫。

三、小結(jié)

看得出同學(xué)們對(duì)畫圖很感興趣，以后我們將會(huì)花很多時(shí)

間來學(xué)習(xí)它。我相信同學(xué)們一定會(huì)學(xué)好畫圖這個(gè)軟件的，讓

我們一起努力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

教學(xué)過程

教學(xué)后記利利用用學(xué)學(xué)生生的的興興趣趣，，引引導(dǎo)導(dǎo)他他們們認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)畫畫圖圖工工具具。。

教學(xué)內(nèi)容《信息技術(shù)（上冊(cè)）》第9課畫線

1、掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖

教學(xué)目標(biāo)形。

2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

教學(xué)重難點(diǎn)曲線畫圖工具的使用方法。

課時(shí)安排1課時(shí)

一、新課導(dǎo)入

引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具

箱中的加（鉛筆）、、（直線）GJ（曲線）等繪圖工

具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué)萬畫直線和任意曲線

（1）教學(xué)畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊

教學(xué)過程

、工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。

按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放

開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。

用、畫直線

（2）教學(xué)畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的標(biāo)畫出來

的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的萬，然后在畫圖

區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放

開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用萬畫出來的是用意曲

線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時(shí)較

少使用它。

用萬畫任意曲線。

（3）,教學(xué)團(tuán)畫曲線

單擊13后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條

直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使

直線彎曲，

調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫

出下面的圖形