第第頁(yè)陜西省咸陽(yáng)市禮泉縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題一、選擇題(本大題共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1．第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州順利舉辦，下列活動(dòng)中體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．吉祥物發(fā)布 B．燈光秀展示 C．點(diǎn)燃火炬塔 D．開(kāi)幕式表演2．下列物質(zhì)中屬于化合物的是（）A．氮?dú)?B．高錳酸鉀 C．潔凈的空氣 D．石灰水3．每年九月的第三個(gè)周日是世界清潔地球日。某中學(xué)開(kāi)展了主題為“為地球減負(fù)，守護(hù)我們共同的家園”的宣傳活動(dòng)。下列措施與該主題不相符的是（）A．禁止廢水任意排放，保護(hù)水資源B．發(fā)展公共交通提倡綠色出行C．加大空氣監(jiān)測(cè)力度，改善環(huán)境狀況D．大量使用化肥和農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量4．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒液體 B．用橡膠塞塞住試管C．添加固體藥品 D．放置膠頭滴管5．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型表示中正確的是（）A．物質(zhì)的構(gòu)成B．地殼中的元素含量C．空氣組成D．原子結(jié)構(gòu)模型6．下列事實(shí)的解釋不正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快B明礬可以凈水明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量C食品包裝中常充氮?dú)庖苑栏獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑DCa2+和Ca均屬于鈣元素Ca2+和Ca的質(zhì)子數(shù)相同A．A B．B C．C D．D7．如圖為一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示H原子，“”表示Br原子，下列說(shuō)法正確的是（）A．“”表示氫分子 B．反應(yīng)前后，分子種類不變C．反應(yīng)前后，原子種類發(fā)生改變 D．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)8．下列圖示中，能說(shuō)明分子間有間隔的是（）A．濃鹽酸敞口放置在空氣中：一段時(shí)間后鹽酸質(zhì)量變小B．鉛塊粘合實(shí)驗(yàn)：端面磨平的鉛塊粘合后能夠吊起大鉤碼C．酒精和水混合：酒精和水混合后體積減小D．壓縮水實(shí)驗(yàn)：堵住針筒嘴，裝有水的注射器很難被壓縮9．某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法不正確的是（）A．t1時(shí)刻，氧氣開(kāi)始產(chǎn)生B．c可表示生成的氯化鉀C．t2時(shí)刻，氯酸鉀開(kāi)始分解D．高錳酸鉀是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑二、填空及簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，計(jì)24分)10．叩問(wèn)天穹，化學(xué)助力。（1）萬(wàn)戶飛天：明代萬(wàn)戶飛天時(shí)用黑火藥(含有硫、木炭和硝酸鉀)作火箭燃料。黑火藥屬于(填“混合物”或“純凈物”)。（2）載人航天：航天員在空間站作業(yè)，出艙時(shí)將氧氣罐集成到“飛天"艙外航天服上，這是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)。（3）國(guó)產(chǎn)飛機(jī)C919大型客機(jī)已經(jīng)進(jìn)入民航市場(chǎng)，鈦合金是C919上國(guó)產(chǎn)化最多的先進(jìn)材料，鈦酸亞鐵(FeTiO3)可用來(lái)冶煉鈦，已知鈦酸亞鐵中Fe元素的化合價(jià)為+2，則Ti元素的化合價(jià)為。11．化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：。②2個(gè)鈉原子：。（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的含義：①“S2-”中“2-”的含義是。②“CO2”中數(shù)字“2”的含義是。12．中科院已研制出石墨烯芯片，石墨烯芯片的主要成分是碳。如圖1是碳在元素周期表中的信息，圖2是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。（1）碳的相對(duì)原子質(zhì)量是。（2）圖2中表示碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖的是(填字母)。（3）圖2所示的粒子中，屬于陰離子的是(填離子符號(hào))。（4）E在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子。13．水與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。（1）小明自制的簡(jiǎn)易凈誰(shuí)器如圖1所示，其中活性炭的作用是，生活中可用檢驗(yàn)通過(guò)簡(jiǎn)易凈水器的水是硬水還是軟水。（2）暴雨過(guò)后，河水非常渾濁。小海取回河水采用如圖2所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，該裝置中存在的一處明顯錯(cuò)誤是。（3）將圖2裝置改正后，小海經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾，濾液仍渾濁，請(qǐng)分析失敗的可能原因(答一條即可)。14．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧家族的“生長(zhǎng)樹(shù)”如圖1所示。（1）圖1樹(shù)上的“果子”中，屬于空氣污染物的是(填化學(xué)式)。有一種“果子”是黑色固體，寫(xiě)出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：。（2）圖2是生成圖1中兩種“果子”的實(shí)驗(yàn)裝置。①A、B、C集氣瓶底部均盛有少量水裝置C中加少量水的目的是。②A、B中硫在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與有關(guān)。15．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖幾種裝置。回答下列問(wèn)題：（1）圖1實(shí)驗(yàn)后測(cè)量結(jié)果明顯小于理論值，其原因可能是(寫(xiě)出一點(diǎn))。（2）圖2為圖1的改進(jìn)裝置，圖3是通過(guò)壓強(qiáng)傳感器測(cè)得圖2容器內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線。①與圖1實(shí)驗(yàn)相比，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是(填字母)。A.誤差小B.環(huán)保、避免生成物擴(kuò)散影響空氣質(zhì)量C.燃燒現(xiàn)象更劇烈②關(guān)閉彈簧夾K，閉合電路，圖3中ab段壓強(qiáng)減小的原因是。（3）利用圖4所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量(兩支玻璃管內(nèi)徑相同)。實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉。左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷(燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)待白磷熄滅，冷卻至室溫，打開(kāi)K2，至液面不再變化，右管中液體的高度為h1。則測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為(用含h0、h1的代數(shù)式表示)。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(本大題共2小題，計(jì)13分)16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。（1）儀器①的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取較干燥的氧氣、應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）某同學(xué)用A、E裝置制備并收集氧氣，下列操作正確的是(填序號(hào))。①當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，立即開(kāi)始收集氧氣②集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面③氧氣收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小的氣體。若選擇F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“a”或“b”)端通入。17．興趣小組的同學(xué)對(duì)水的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢鰡?wèn)題】水是由什么組成的？【查閱資料】通過(guò)電解水和點(diǎn)燃?xì)錃獾姆椒ň勺C明水的組成?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙將電解水產(chǎn)生的氫氣緩緩地通過(guò)裝有足量堿石灰(可吸收水分，干燥氫氣)的儀器c，并在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃?xì)怏w，將盛有冰水的燒杯置于導(dǎo)管口d正上方。（1）圖甲可觀察到玻璃管a、b內(nèi)生成氣體的體積比約為；檢驗(yàn)b管中生成氣體的方法是。（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到導(dǎo)管口d處產(chǎn)生色火焰，盛有冰水的燒杯底部出現(xiàn)。（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知：水是由組成的。（4）實(shí)驗(yàn)甲發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。四、計(jì)算與分析題(5分)18．硼氫化鈉(NaBH4)是一種白色結(jié)晶粉末，吸濕性強(qiáng)，容易吸水分解，可與水反應(yīng)生成氫氣，可用作安全車載氫源。試分析并計(jì)算：（1）上述描述屬于硼氫化鈉化學(xué)性質(zhì)的是(填一條)。（2）NaBH4中Na、H元素的質(zhì)量比為。（3）NaBH4的相對(duì)分子質(zhì)量為。（4）NaBH4中B元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%)。（5）38gNaBH4中含有多少g氫元素？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、吉祥物發(fā)布不涉及新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

B、燈光秀展示不涉及新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

C、點(diǎn)燃火炬塔涉及新物質(zhì)生成，發(fā)生的化學(xué)變化，符合題意；

D、開(kāi)幕式表演不涉及新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

故選C。

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點(diǎn)分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒(méi)有新物質(zhì)生成。2．【答案】B【解析】【解答】A、氮?dú)庥傻亟M成，屬于單質(zhì)，符合題意；

B、高錳酸鉀由鉀、錳、氧元素組成，屬于化合物，符合題意；

C、潔凈的空氣由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；

D、石灰水由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；

故選B。

【分析】根據(jù)純凈物為一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物為多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物為不同種元素組成的純凈物分析。3．【答案】D【解析】【解答】A、禁止廢水任意排放，保護(hù)水資源，保護(hù)共同家園，不符合題意；

B、發(fā)展公共交通提倡綠色出行，減少化石燃料使用，可減少污染，不符合題意；

C、加大空氣監(jiān)測(cè)力度，改善環(huán)境狀況，可保護(hù)環(huán)境，不符合題意；

D、大量使用化肥和農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，會(huì)造成水體污染，符合題意；

故選D。

【分析】根據(jù)環(huán)境的污染分析，由污染原因確定各做法是否符合環(huán)保的主題。4．【答案】A【解析】【解答】A、傾倒液體時(shí)瓶塞要倒放，試劑瓶口緊挨試管口，標(biāo)簽向著手心，符合題意；

B、試管中塞橡膠塞要斜持試管，旋轉(zhuǎn)塞入，不能將試管放桌面上用力插入，不符合題意；

C、取用塊狀固體時(shí)要橫持試管，用鑷子將藥品放在試管口處，再直立試管，不符合題意；

D、滴管不能橫放，不符合題意；

故選A。

【分析】根據(jù)傾倒液體瓶塞、標(biāo)簽、試劑瓶口三處要求分析；

B、根據(jù)橡皮塞塞入試管旋轉(zhuǎn)塞入分析；

C、根據(jù)塊狀藥品一橫二放三直立步驟分析；

D、根據(jù)滴管使用的注意事項(xiàng)分析。5．【答案】A【解析】【解答】A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，符合題意；

B、地殼中的元素由多到少的順序?yàn)檠?、硅、鋁、鐵，不符合題意；

C、空氣中氧氣占21%、氮?dú)庹?8%是按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，不符合題意；

D、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子分析；

B、根據(jù)地殼中的元素由多到少的順序?yàn)檠?、硅、鋁、鐵分析；

C、根據(jù)空氣各成分是按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算分析；

D、根據(jù)原子的構(gòu)成分析。6．【答案】B【解析】【解答】A、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快是由于溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，不符合題意；

B、明礬可以凈水，是由于明礬溶于水形成絮狀物，吸附水中懸浮物使之沉降，符合題意；

C、食品包裝中常充氮?dú)庖苑栏怯捎诘獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意；

D、Ca2+和Ca質(zhì)子數(shù)相同，均屬于鈣元素，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據(jù)分子的熱運(yùn)動(dòng)分析；

B、根據(jù)明礬凈水是吸附沉降懸浮物質(zhì)分析；

C、根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析；

D、根據(jù)同種元素質(zhì)子數(shù)相同分析。7．【答案】A【解析】【解答】A、“”由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，表示氫分子，符合題意；

B、反應(yīng)前后，分子種類發(fā)生改變，不符合題意；

C、反應(yīng)前后，原子種類不變，不符合題意；

D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)氫分子的構(gòu)成分析；

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)分子種類發(fā)生改變分析；

C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變分析；

D、根據(jù)“多變一”的反應(yīng)為化合反應(yīng)分析。8．【答案】C【解析】【解答】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，一段時(shí)間后鹽酸質(zhì)量變小，該現(xiàn)象說(shuō)明分子的不斷運(yùn)動(dòng)，不符合題意；

B、鉛塊粘合實(shí)驗(yàn)中端面磨平的鉛塊粘合后能夠吊起大鉤碼，說(shuō)明分子間存在引力，不符合題意；

C、酒精和水混合后體積減小，可說(shuō)明分子間存在間隔，符合題意；

D、堵住針筒嘴，裝有水的注射器很難被壓縮說(shuō)明分子間存在斥力，不符合題意；

故選C。

【分析】A、根據(jù)分子的不斷運(yùn)動(dòng)分析；

B、根據(jù)分子間存在引力分析；

C、根據(jù)分子間存在間隔分析；

D、根據(jù)分子間存在斥力分析。9．【答案】D【解析】【解答】A、誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，高錳酸鉀先受熱分解，生成二氧化錳后再加速氯酸鉀分解，b表示高錳酸鉀的變化圖像，t1時(shí)刻，氧氣開(kāi)始產(chǎn)生，不符合題意；

B、c從t2點(diǎn)開(kāi)始增加，表示生成的氯化鉀，不符合題意；

C、a表示氯酸鉀變化圖像，t2時(shí)刻，氯酸鉀開(kāi)始分解，不符合題意；

D、高錳酸鉀不是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，符合題意；

故選D。

【分析】A、根據(jù)高錳酸鉀低溫下可分解產(chǎn)生氧氣分析；

B、根據(jù)氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀分析；

C、根據(jù)高錳酸鉀先分解，氯酸鉀后分解分析；

D、根據(jù)二氧化錳是氯酸鉀分解催化劑分析。10．【答案】（1）混合物（2）能供給呼吸（3）+4【解析】【解答】（1）黑火藥由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物。

（2）出艙時(shí)將氧氣罐集成到“飛天"艙外航天服上，這是利用了氧氣能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)。

（3）鈦酸亞鐵中Fe元素的化合價(jià)為+2，氧元素為－2價(jià)，由化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0可知，鈦元素化合價(jià)為+4價(jià)。

【分析】（1）根據(jù)不同種物質(zhì)組成的為混合物分析；

（2）根據(jù)氧氣幫助呼吸的性質(zhì)分析；

（3）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0分析。11．【答案】（1）H2O；2Na（2）一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷；一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子【解析】【解答】（1）①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為水分子，符號(hào)為H2O。②元素符號(hào)表示一個(gè)原子，多個(gè)原子符號(hào)前加系數(shù)，2個(gè)鈉原子表示為2Na。

（2）①“S2-”中“2-”的含義是一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷。②“CO2”中數(shù)字“2”表示的是一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子。

【分析】（1）根據(jù)分子保持物質(zhì)質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，元素符號(hào)表示一個(gè)原子，多個(gè)原子符號(hào)前加系數(shù)分析；

（2）根據(jù)元素符號(hào)右上角數(shù)字為一個(gè)離子所帶電荷數(shù)，元素符號(hào)右下角數(shù)字為一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)分析。12．【答案】（1）12.01（2）A（3）Cl-（4）失去【解析】【解答】（1）元素周期表小格信息中最下面數(shù)字為相對(duì)原子質(zhì)量，碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01.

（2）碳原子質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)＝6，A表示碳原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（3）圖2中A、C、E為原子，B為陽(yáng)離子，D為陰離子，D質(zhì)子數(shù)為17，為氯離子，符號(hào)為Cl-。

（4）E最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。

【分析】（1）根據(jù)元素周期表小格信息中最下面數(shù)字為相對(duì)原子質(zhì)量分析；

（2）根據(jù)碳原子質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)＝6分析；

（3）根據(jù)氯離子是帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子分析；

（4）根據(jù)最外層電子數(shù)小于4易失去電子分析。13．【答案】（1）吸附水中的色素和異味；肥皂水（2）未用玻璃棒引流（3）濾紙破損（或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的上邊緣或儀器不干凈等合理即可）【解析】【解答】（1）活性炭具有吸附性，其作用是吸附水中的色素和異味，生活中可用肥皂水觀察產(chǎn)生泡沫多少檢驗(yàn)硬水和軟水。

（2）圖2中過(guò)濾未用玻璃棒引流錯(cuò)誤。

（3）小海經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾，濾液仍渾濁，可能是濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的上邊緣或儀器不干凈等。

【分析】（1）根據(jù)活性炭的吸附性及肥皂水檢驗(yàn)硬水軟水分析；

（2）根據(jù)過(guò)濾時(shí)玻璃棒的引流作用分析；

（3）根據(jù)濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的上邊緣或儀器不干凈等都會(huì)使濾液仍渾濁分析。14．【答案】（1）SO2；鐵+氧氣→點(diǎn)燃（2）防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；氧氣的濃度【解析】【解答】（1）二氧化硫是空氣污染物，化學(xué)式為SO2。四氧化三鐵為黑色固體，由鐵與氧氣點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成，文字表達(dá)式為鐵+氧氣→點(diǎn)燃四氧化三鐵。

（2）①裝置C中加少量水是為了防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。②A、B中硫在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象不同，是由于空氣中氧氣含量低，由此說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。

【分析】（1）根據(jù)二氧化硫是空氣污染物，鐵與氧氣點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成黑色固體四氧化三鐵分析；

15．【答案】（1）紅磷量不足或裝置漏氣或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾(合理即可)（2）AB；氧氣消耗所減小的氣壓大于燃燒放熱所增加的氣壓（3）h0【解析】【解答】（1）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣體積含量時(shí)，紅磷量不足或裝置漏氣或沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等都會(huì)使結(jié)果偏小。

（2）①與圖1實(shí)驗(yàn)相比，圖2裝置始終密閉，減小誤差、環(huán)保、避免生成物擴(kuò)散影響空氣質(zhì)量，減小污染，A、B符合題意；但不影響燃燒現(xiàn)象，C不符合題意。磷燃燒放熱，并消耗氧氣，燃燒結(jié)束后，溫度恢復(fù)，ab段壓強(qiáng)減小是由于氧氣消耗所減小的氣壓大于燃燒放熱所增加的氣壓。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)右管中液體減小的體積即為空氣中氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)后右管液體的高度為h1，設(shè)玻璃管底面積為s，則液體減小體積為（h0-h1）s，則測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為（h0-h1）s16．【答案】（1）錐形瓶（2）BC或BF；過(guò)氧化氫→二氧化錳（3）②（4）b【解析】【解答】（1）儀器①的名稱為錐形瓶。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件常溫，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B，氧氣可用排水法和向上排空氣法收集，要收集干燥氧氣應(yīng)選擇向上排空氣法C或F裝置。過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫→二氧化錳水+氧氣。

（3）①導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，是排出的裝置內(nèi)空氣，不能立即收集氧氣，錯(cuò)誤；②集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面，正確；③氧氣收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止發(fā)生倒吸，錯(cuò)誤。

（4）氨氣是一種密度比空氣小的氣體。若選擇F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從短導(dǎo)管b端通入。

【分析】（1）根據(jù)常用