【語文】上海市教科院實驗小學(xué)三年級上冊期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．讀拼音，寫詞語。kǒnɡquè

zhīzhū

zhǔnbèi

mǎyǐ

lóngxiābǎoɡuì

chìbǎng

rèliè

yǎnzòu

nǎodai2．下列說法錯誤的一項是（

）A．為了理解課文內(nèi)容，默讀時可以發(fā)出聲音。B．閱讀童話，不僅可以讓我們經(jīng)歷不可思議的事情，還能獲得很多啟示。C．文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的線索，都可以幫助我們預(yù)測。D．讀書時摘抄生動的語句是提高習(xí)作水平的一個重要方法。3．照樣子，寫一寫。（1）手舞足蹈

________________

________________（2）顫巍巍

________________

________________（3）五湖四海

________________

________________4．讀一讀，體會他們的心情，將序號填在括號里。A．激動

B．向往

C．焦急

D．傷心①“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。()②“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好?！?)③“可是你說的這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。()④紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”()5．下列詞語中，加點字讀音正確的一項是（

）A．噴香（pèn） B．挑戰(zhàn)（tiāo） C．處罰（chù）6．下列句子中加點詞語運用不合適的是（

）A．瞧，廟門前的石頭獅子多么威武。B．水面的小圓暈一圈圈地蕩漾開去。C．小燕子唱著輕巧的歌曲。D．姐姐的手真靈巧，會用橡皮泥捏出各種各樣的小動物。7．下面選項中，表達效果不同的一項是（

）A．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊!” B．西瓜撲通一聲掉進水里。C．運動員嗖地一下子跑了出去。 D．陳明匆匆忙忙地往家趕。8．按要求寫句子。（1）媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜、和蘋果等蔬菜。（修改病句）_______________________________________________（2）一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑。（仿寫擬人句）一朵朵美麗的鮮花在風(fēng)中____________________________________________（3）樹木長得茂盛。（用加點字造句）_________________________________________________9．根據(jù)課文或語境填空。（1）俗語“_____________________”告訴我們，只要齊心協(xié)力，就有能移動泰山的力量；俗語“燈不撥不亮，__________________”告訴我們?nèi)魏问虑槎家?jīng)過一番探討才能被大家深刻理解。（2）秋天有迷人的風(fēng)景，有色彩鮮艷的樹葉，如“停車坐愛楓林晚，_______________________”；有萬物凋零的景象，如“荷盡已無擎雨蓋，____________________”；還有涌動的秋思，如“蕭蕭梧葉送寒聲，____________________”。閱讀下面文章，完成問題。打翻的魚缸①三年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間。忽然，尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦?。啃∧泻⒌难壑杏瘽M了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭寫題，。

②細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他換上一條干凈的褲子。③小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系到胸口上了，看上去滑稽極了，但是，而是對他報以友善和同情的眼神。小男孩心里對老師充滿了感激。

④考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室，最后剩小男孩一個人，他走到老師身邊，怯生生地對老師說（）（）謝謝您，老師（）（）⑤（）不要緊，我小時候也弄濕過褲子（）（）老師拍拍小男孩的頭（）微笑著說（）⑥過了一會兒，小男孩穿著那條不合身的褲子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老師巧妙地利用了打翻魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師啊!10、聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤谖闹袡M線上。（填序號）A．沒有一個同學(xué)嘲笑他B．沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常11、在短文中的“（）”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。12、短文第②自然段中“這突如其來的事故”在文中具體指（）A．小男孩尿褲子了B．細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安C．老師“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水D．老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試13、按照短文記敘的順序，給下列表述小男孩心理變化的詞語標(biāo)上序號。羞愧()感激()焦躁不安()14、用“”在短文中畫出能概括短文中心的一句話。閱讀下面文章，完成問題。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！15、讀文章，完成圖示。（一碧如洗）

（

）

（

）北大荒的秋天真美呀！16、短文第四自然段圍繞“原野熱鬧非凡”這個中心句，主要選取了哪幾個具有代表性的景物？請在下面的（

）里畫“√”。大豆（

）

豆莢（

）

高粱（

）

山坡（

）

榛樹葉（

）17、選擇一項，在括號里填序號。“山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。對于這句話的理解，最準(zhǔn)確的是哪一項？（

）A．榛樹葉把人們的心燃燒起來了。B．山坡上景色秀美，人們特別高興。C．火紅的榛樹葉把人們的心照得通紅。D．原野上榛樹葉子火紅，人們喜悅無比。18、讀句子，回答問題。①天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云?！蓖ㄟ^聯(lián)系生活實際，秋天的天空常常是_______的，由此我可以知道“一碧如洗”的意思是____________________。②“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。”在這句話中畫出具體表現(xiàn)“五彩斑斕”的詞語，由此，我可推測出它的意思是________________________。③“這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。”通過聯(lián)系上下文，我知道這句話中的“寶物”可能是指_____________________。19、想象畫面，寫幾句話。當(dāng)你讀到“大豆搖鈴千里金”時，根據(jù)課文內(nèi)容和聯(lián)系生活經(jīng)驗來想象大豆豐收的畫面。寫下來和大家一起分享吧！________________________20、習(xí)作。本學(xué)期我們觀察了身邊不少的事物，有了很多發(fā)現(xiàn)。這一次習(xí)作，就請你把最近觀察到的印象最深刻的一種事物或一處場景寫下來。注意圍繞一個意思來寫，題目自擬。1．孔雀蜘蛛準(zhǔn)備螞蟻龍蝦寶貴翅膀熱烈演奏腦袋【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“雀、翅、膀、袋”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】考查閱讀方法和策略。A項，有誤。默讀，是默不作聲的在心里面讀的意思。既然是在心里面讀，自然就不會動嘴，也不會發(fā)出聲音，這樣才是默讀的意義。默讀是不會發(fā)出聲音來的，一般學(xué)生們在學(xué)校所安排的默寫，默讀都是不會出聲音，安安靜靜的。3．A【解析】

口干舌燥

面紅耳赤

興沖沖

懶洋洋

百發(fā)百中

七上八下【詳解】本題考查仿寫詞語。（1）手舞足蹈是含有身體器官的詞語。含人體器官的詞語有愁眉苦臉、垂頭喪氣、指手畫腳、胸有成竹、目瞪口呆。（2）顫巍巍是ABB式的詞語。ABB式的詞語：香噴噴、金燦燦、亮閃閃、亮晶晶、黑沉沉、靜悄悄、胖乎乎、氣沖沖、（3）五湖四海是含有數(shù)字的詞語。關(guān)于數(shù)字的成語：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、4．C【解析】

C

B

D

A【詳解】本題考查的是對句子的理解和辨析，結(jié)合選項的內(nèi)容進行分析。①本句話中寫出了鳥兒焦急的問那棵樹在哪里，所以是焦急的心情。②本句話中從“那一定會很好”可以得出這是向往的心情。③本句話中從“紅頭悲哀地說”可以得出這是傷心的心情。④本句話中從“高興得流下了眼淚”可以得出這是激動的心情。5．A【解析】A【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A項中，噴香，[pènxiāng]，（形）香氣濃厚；非常香：～撲鼻|飯菜～。B項中，挑戰(zhàn)，[tiǎozhàn]，（動）①激怒對方出來應(yīng)戰(zhàn)。②向別人提出競賽。［反］應(yīng)戰(zhàn)。C項中，處罰，[chǔfá]，（動）懲罰犯錯誤或犯罪的人，使之在政治、經(jīng)濟等方面受到損失，并有所警戒。［近］處分。［反］獎賞。6．C【解析】C本題主要考查對詞語的理解。A．正確。威武：權(quán)勢和武力。B．正確。蕩漾：（水波）一起一伏地動。C．不正確。輕巧：指的是動作輕松靈巧。本句描寫的是小燕子唱著歌曲，不能用輕巧形容，把“輕巧”改為“輕快”。D．正確。靈巧：靈活而巧妙。7．D【解析】D本題考查擬聲詞。ABC項都有擬聲詞“噌的一下子”、“撲通一聲”“嗖地一下子”，D項中沒有，故D項的表達效果不同。8．

媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜等蔬菜。

跳起了歡快的舞蹈。

路邊的野花開得特別燦爛?！窘馕觥勘绢}考查修改病句、仿寫句子及造句。（1）原句搭配不當(dāng)，蘋果是水果，不是蔬菜，把“和蘋果”去掉。（2）首先應(yīng)注意運用了擬人的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。我們可以把風(fēng)中的花看成人在跳舞。（3）得：助詞，一般用于動詞或形容詞后面。仿照緣聚式，寫一個即可，注意語句通順。9．

人心齊，泰山移

理不辯不明

霜葉紅于二月花

菊殘猶有傲霜枝

江上秋風(fēng)動客情【解析】本題考查俗語和詩句默寫。（1）“人心齊，泰山移”出自《古今賢文合作篇》，形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！盁舨粨懿涣粒聿晦q不明”出自《冀魯春秋》，告訴我們?nèi)魏问虑槎家?jīng)過一番探討才能被大家深刻理解。（2）唐代杜牧的《山行》，全詩為：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。宋代蘇軾的《贈劉景文》，全詩為：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。宋代葉紹翁的《夜書所見》，全詩為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。B【解析】10、BA

122．：“?！薄啊！保?。

123．C

124．

1

3

2

125．你看，老師巧妙地利用了打翻魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師??！【解析】10、本題主要考查學(xué)生對句子的理解能力。聯(lián)系上下文。這里應(yīng)該填“沒有一個同學(xué)嘲笑他”。選項A“沒有一個同學(xué)嘲笑他”顯然不對，小男孩兒的褲子是被老師打濕的，所以同學(xué)們是不會笑話他的。11、本題主要考查對標(biāo)點符號的識記、理解與應(yīng)用能力。首先要了解不同標(biāo)點符號的作用，本句中“說”為提示語。提示語在前用冒號，提示語在中用逗號，提示語在后用句號。因此“怯生生地對老師說”后面用冒號，“微笑著說”后面用句號。除此以外，說的話需要用“引號”引起來，需要停頓的地方用逗號，且句子最后要以句號結(jié)尾。12、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。“突如其來的事故”在第二自然段中，是指老師打翻了魚缸。完成此類題目時，可以看一看這句話的前一句或者是后一句，一般答案就在這里。13、本題主要對人物角色心理變化的分析能力進行考查。一開始小男孩兒尿褲子了，他感到很羞愧。接著，他害怕大家發(fā)現(xiàn)感到焦躁不安。最后，老師故意把魚缸的水潑在他身上，讓大家誤以為他的褲子是老師弄濕的，所以他心里充滿了對老師的感激。14、本題主要考查隨身對文章的理解與概括能力。文章主要寫了一個小朋友尿褲子了，老師巧妙的利用打翻魚缸這件事來掩飾小男孩的尷尬，可以看出來老師很善良，很聰明。D【解析】15、原野

清澈見底

熱鬧非凡

182．大豆（√

）

豆莢（

）高梁（√

）

山坡（

）

榛樹葉（√）

183．D

184．

晴空萬里天空很藍，沒有雜色，像洗過一樣

一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫

流云變成很多種顏色，很美麗

秋天的收獲

185．一大家子人都去土里收大豆，有的用背簍裝，有的用小車推，有的直接用手抱。【解析】15、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云?！薄靶『忧宄阂姷?，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。”“原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲”可知答案。16、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火”可知，短文第四自然段圍繞“原野熱鬧非凡”這個中心句，主要選取豆莢、高粱、榛樹葉具有代表性的景物。17、本題主要考查對句子的理解?！吧狡律?，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了?！本渥訉懗隽碎粯淙~子全都紅了，人們的內(nèi)心喜悅無比。18、本題主要考查對詞語的理解。①聯(lián)系生活實際，秋天的天空常常是湛藍的?！耙槐倘缦础钡囊馑际侵柑炜盏念伾?，碧藍得沒有雜色，也就是形容晴空萬里時天空的顏色。②“五彩斑斕”表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。③“寶物”秋天的豐收。19、本題主要考查想象寫話。想象“大豆搖鈴千里金”的豐收畫面。如：大豆熟了，大地沸騰了，農(nóng)民開著機車在田梗間來回穿梭，轟隆隆的聲音響徹耳際，田地里到處是人們忙碌的身影，就連小孩兒