部隊(duì)關(guān)于安全教育的心得體會(huì)一、安全教育的重要性

部隊(duì)作為國家的堅(jiān)強(qiáng)柱石，肩負(fù)著保衛(wèi)國家安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要使命。在部隊(duì)日常工作中，安全教育始終占據(jù)著至關(guān)重要的地位。通過安全教育，可以提高官兵的安全意識(shí)，增強(qiáng)防范能力，確保部隊(duì)各項(xiàng)工作順利開展。以下是關(guān)于部隊(duì)安全教育的心得體會(huì)：

一、安全意識(shí)是部隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)

安全意識(shí)是部隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)烈的安全意識(shí)，才能確保部隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)過程中不發(fā)生安全事故。因此，部隊(duì)必須將安全教育作為一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程來抓，從思想認(rèn)識(shí)上提高官兵的安全意識(shí)。

二、安全教育要貼近實(shí)際

部隊(duì)安全教育要貼近實(shí)際，緊密結(jié)合部隊(duì)擔(dān)負(fù)的任務(wù)和官兵的實(shí)際需求，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)。通過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練等方式，使官兵在實(shí)戰(zhàn)中掌握安全技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

三、安全教育要注重實(shí)效

安全教育要注重實(shí)效，避免形式主義。在開展安全教育時(shí)，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保官兵在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高安全防范能力。

四、安全教育要形成長效機(jī)制

部隊(duì)安全教育要形成長效機(jī)制，建立健全安全教育培訓(xùn)、安全檢查、事故調(diào)查處理等制度，確保安全教育常態(tài)化、制度化。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)安全工作的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。

五、安全教育要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用

領(lǐng)導(dǎo)帶頭是推動(dòng)部隊(duì)安全教育工作的重要保障。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)安全知識(shí)，帶頭遵守安全規(guī)定，帶頭參加安全演練，為官兵樹立良好的榜樣。

六、安全教育要注重心理疏導(dǎo)

部隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)過程中，官兵可能會(huì)面臨各種心理壓力。因此，安全教育要注重心理疏導(dǎo)，幫助官兵調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力，確保部隊(duì)在關(guān)鍵時(shí)刻能夠保持穩(wěn)定。

七、安全教育要關(guān)注特殊群體

部隊(duì)中存在一些特殊群體，如新兵、士官、轉(zhuǎn)業(yè)干部等。針對(duì)這些群體，要開展有針對(duì)性的安全教育，幫助他們盡快適應(yīng)部隊(duì)生活，提高安全防范意識(shí)。

八、安全教育要注重法律法規(guī)教育

部隊(duì)安全教育要注重法律法規(guī)教育，使官兵了解國家法律法規(guī)，明確自身權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制觀念，做到依法行事。

九、安全教育要注重國際視野

隨著我國國際地位的不斷提高，部隊(duì)在國際舞臺(tái)上的作用日益凸顯。因此，安全教育要注重國際視野，使官兵了解國際安全形勢，提高應(yīng)對(duì)國際安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。

十、安全教育要注重創(chuàng)新發(fā)展

部隊(duì)安全教育要注重創(chuàng)新發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，提高教育效果。同時(shí)，要借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為部隊(duì)安全教育工作提供有力支持。

二、安全教育要貼近實(shí)際

安全教育在部隊(duì)中的實(shí)施，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，確保教育內(nèi)容與官兵的實(shí)際工作、生活緊密相關(guān)。以下是一些具體措施：

1.結(jié)合任務(wù)特點(diǎn)開展教育

根據(jù)部隊(duì)擔(dān)負(fù)的不同任務(wù)，如維穩(wěn)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、軍事演習(xí)等，有針對(duì)性地開展安全教育。例如，在執(zhí)行維穩(wěn)任務(wù)時(shí)，重點(diǎn)講解反恐、防暴等方面的知識(shí)；在搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí)，強(qiáng)調(diào)自救互救和緊急情況下的逃生技能。

2.利用案例進(jìn)行警示教育

3.實(shí)戰(zhàn)演練強(qiáng)化技能

組織官兵進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，如消防演練、地震逃生演練、緊急救護(hù)演練等，使官兵在模擬真實(shí)環(huán)境中掌握安全技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4.互動(dòng)式教學(xué)提高參與度

采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、知識(shí)競賽等，激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)興趣，提高教育效果。通過互動(dòng)，使官兵在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

5.融入日常管理

將安全教育融入部隊(duì)日常管理中，如定期開展安全檢查、巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改。同時(shí)，在日常訓(xùn)練和生活中，強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范，使安全意識(shí)成為官兵的自覺行為。

6.強(qiáng)化基層官兵培訓(xùn)

針對(duì)基層官兵，開展基礎(chǔ)安全知識(shí)培訓(xùn)，如用電安全、用火安全、交通規(guī)則等，確保每個(gè)官兵都能掌握基本的安全知識(shí)和技能。

7.利用現(xiàn)代傳媒手段

充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等現(xiàn)代傳媒手段，傳播安全知識(shí)，擴(kuò)大安全教育的影響力。例如，制作安全知識(shí)宣傳片、推送安全資訊等，使官兵隨時(shí)隨地都能接觸到安全知識(shí)。

三、實(shí)戰(zhàn)演練強(qiáng)化技能

實(shí)戰(zhàn)演練是部隊(duì)安全教育中不可或缺的一環(huán)，它能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，提高官兵在面臨緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)水平。以下是如何通過實(shí)戰(zhàn)演練強(qiáng)化官兵安全技能的幾個(gè)方面：

1.制定詳細(xì)的演練計(jì)劃

在開展實(shí)戰(zhàn)演練前，需要制定詳細(xì)的演練計(jì)劃，包括演練目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、所需物資等。計(jì)劃應(yīng)充分考慮實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性和可操作性。

2.模擬真實(shí)場景

演練場景應(yīng)盡量模擬真實(shí)情況，如火災(zāi)、地震、化學(xué)泄漏等，使官兵在演練中能夠體驗(yàn)真實(shí)的應(yīng)急處理過程，提高應(yīng)對(duì)能力。

3.強(qiáng)化技能訓(xùn)練

在演練中，重點(diǎn)訓(xùn)練官兵的緊急疏散、逃生、救援等技能。例如，通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場，訓(xùn)練官兵使用滅火器、滅火毯等消防器材的操作方法。

4.提高協(xié)同作戰(zhàn)能力

實(shí)戰(zhàn)演練有助于提高官兵之間的協(xié)同作戰(zhàn)能力。通過演練，官兵可以熟悉彼此的職責(zé)和行動(dòng)流程，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地配合。

5.強(qiáng)化心理素質(zhì)

演練過程中，官兵可能會(huì)面臨緊張、恐懼等心理壓力。通過實(shí)戰(zhàn)演練，可以鍛煉官兵的心理素質(zhì)，使其在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)保持冷靜，做出正確的判斷。

6.及時(shí)總結(jié)評(píng)估

演練結(jié)束后，組織官兵進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析演練過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰，激勵(lì)官兵不斷進(jìn)步。

7.定期組織演練

為確保安全技能的熟練掌握，應(yīng)定期組織實(shí)戰(zhàn)演練。通過反復(fù)演練，使安全知識(shí)深入人心，形成良好的安全習(xí)慣。

8.結(jié)合專業(yè)培訓(xùn)

邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行培訓(xùn)，為官兵提供更專業(yè)的安全知識(shí)和技能指導(dǎo)，提高演練的針對(duì)性和實(shí)效性。

9.適應(yīng)新情況新挑戰(zhàn)

隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，新的安全風(fēng)險(xiǎn)不斷涌現(xiàn)。實(shí)戰(zhàn)演練應(yīng)不斷更新內(nèi)容，適應(yīng)新情況和新挑戰(zhàn)，確保官兵能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的安全問題。

10.持續(xù)改進(jìn)和完善

根據(jù)演練的反饋和評(píng)估結(jié)果，不斷改進(jìn)和完善演練方案，使實(shí)戰(zhàn)演練更加貼近實(shí)戰(zhàn)，提高官兵的安全防范能力。

四、互動(dòng)式教學(xué)提高參與度

在部隊(duì)安全教育的過程中，提高官兵的參與度是確保教育效果的關(guān)鍵。互動(dòng)式教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方法，能夠激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的安全意識(shí)和技能。以下是如何通過互動(dòng)式教學(xué)提高參與度的具體方法：

1.小組討論

組織官兵分成小組，就安全話題進(jìn)行討論。通過小組合作，官兵可以分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，共同分析案例，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

2.角色扮演

設(shè)計(jì)模擬場景，讓官兵扮演不同的角色，體驗(yàn)不同情境下的安全決策過程。這種模擬可以幫助官兵理解安全規(guī)則在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

3.安全知識(shí)競賽

舉辦安全知識(shí)競賽，以游戲的形式檢驗(yàn)官兵對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。競賽可以激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.案例分析

選取實(shí)際發(fā)生的安全事故案例，組織官兵進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)他們從案例中吸取教訓(xùn)，提高預(yù)見和防范安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。

5.實(shí)地考察

組織官兵參觀安全設(shè)施，如消防站、安全警示教育基地等，通過實(shí)地考察，使官兵直觀地了解安全知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用。

6.技能演示

邀請專業(yè)人士進(jìn)行安全技能的現(xiàn)場演示，如心肺復(fù)蘇、傷口包扎等，讓官兵通過觀看和實(shí)際操作來掌握這些技能。

7.反饋與交流

在互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，鼓勵(lì)官兵分享自己的感受和體會(huì)，教師或教官進(jìn)行總結(jié)和反饋，確保教育內(nèi)容得到鞏固。

8.定期組織互動(dòng)活動(dòng)

將互動(dòng)式教學(xué)融入日常安全教育中，定期組織各種形式的互動(dòng)活動(dòng)，如安全講座、應(yīng)急演練等，使安全教育成為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)過程。

9.創(chuàng)新教學(xué)形式

不斷嘗試新的教學(xué)形式，如使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，使安全教育更加生動(dòng)有趣，提高官兵的學(xué)習(xí)積極性。

10.強(qiáng)化師生互動(dòng)

教官和教師應(yīng)積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，與官兵建立良好的師生關(guān)系，通過互動(dòng)增進(jìn)理解和信任，使安全教育更加有效。

五、強(qiáng)化心理素質(zhì)

在部隊(duì)安全教育中，強(qiáng)化官兵的心理素質(zhì)是確保他們在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠保持冷靜、果斷和勇敢的關(guān)鍵。以下是一些具體措施來提升官兵的心理素質(zhì)：

1.增強(qiáng)心理承受能力

2.培養(yǎng)積極心態(tài)

3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神

4.心理健康知識(shí)教育

定期開展心理健康知識(shí)教育，讓官兵了解心理健康的重要性，學(xué)會(huì)識(shí)別和應(yīng)對(duì)心理問題。

5.心理疏導(dǎo)和咨詢

設(shè)立心理咨詢服務(wù)，為官兵提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)和咨詢，幫助他們解決心理困擾，緩解壓力。

6.模擬心理壓力環(huán)境

在安全演練中模擬心理壓力環(huán)境，讓官兵在可控的情況下體驗(yàn)和應(yīng)對(duì)心理壓力，提高他們的心理適應(yīng)能力。

7.個(gè)人心理素質(zhì)訓(xùn)練

針對(duì)個(gè)人特點(diǎn)，開展個(gè)性化心理素質(zhì)訓(xùn)練，如自信心訓(xùn)練、決策能力訓(xùn)練等，幫助官兵在特定情境下做出正確判斷。

8.應(yīng)急心理預(yù)案

制定應(yīng)急心理預(yù)案，指導(dǎo)官兵在遇到緊急情況時(shí)如何進(jìn)行心理調(diào)適，保持心理穩(wěn)定。

9.經(jīng)驗(yàn)分享和交流

鼓勵(lì)官兵分享自己在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)的成功經(jīng)驗(yàn)，通過交流學(xué)習(xí)，共同提高心理素質(zhì)。

10.家屬參與和支持

邀請官兵家屬參與部分教育活動(dòng)，增進(jìn)家屬對(duì)部隊(duì)安全工作的了解，同時(shí)通過家屬的支持和理解，為官兵提供更多的心理支持。

六、注重特殊群體教育

在部隊(duì)安全教育中，關(guān)注特殊群體，如新兵、士官、轉(zhuǎn)業(yè)干部等，開展有針對(duì)性的教育，對(duì)于提高整個(gè)部隊(duì)的安全意識(shí)和能力至關(guān)重要。以下是一些對(duì)特殊群體進(jìn)行安全教育的具體措施：

1.新兵培訓(xùn)

對(duì)新兵進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育和技能培訓(xùn)，包括基本的安全知識(shí)、應(yīng)急處理技能和紀(jì)律要求。通過基礎(chǔ)培訓(xùn)，幫助新兵盡快適應(yīng)部隊(duì)生活，樹立安全意識(shí)。

2.士官骨干教育

針對(duì)士官骨干，加強(qiáng)安全責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。士官作為部隊(duì)的中堅(jiān)力量，他們的安全意識(shí)和能力直接影響整個(gè)部隊(duì)的安全狀況。

3.轉(zhuǎn)業(yè)干部適應(yīng)

對(duì)即將轉(zhuǎn)業(yè)的干部進(jìn)行安全教育，幫助他們了解轉(zhuǎn)業(yè)后的安全風(fēng)險(xiǎn)，提供必要的指導(dǎo)和支持，確保他們在新的工作環(huán)境中也能保持安全。

4.定制化培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)不同群體的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的安全教育內(nèi)容。例如，新兵可能需要更多的基礎(chǔ)安全知識(shí)，而士官骨干則可能需要更多的應(yīng)急處理和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。

5.心理健康關(guān)注

特殊群體往往面臨更多的心理壓力，因此，在安全教育中要特別關(guān)注他們的心理健康，提供必要的心理支持和輔導(dǎo)。

6.經(jīng)驗(yàn)交流分享

組織特殊群體之間的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的官兵傳授自己的安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)技巧，幫助新成員快速成長。

7.定期評(píng)估和反饋

對(duì)特殊群體的安全教育效果進(jìn)行定期評(píng)估，收集反饋意見，不斷調(diào)整和完善教育方案。

8.家屬溝通與支持

與特殊群體的家屬進(jìn)行溝通，了解他們的需求和擔(dān)憂，提供相應(yīng)的支持和幫助，共同維護(hù)部隊(duì)和個(gè)人的安全。

9.跨部門合作

與部隊(duì)其他部門合作，共同開展針對(duì)特殊群體的安全教育，確保教育內(nèi)容的全面性和有效性。

10.持續(xù)跟蹤與關(guān)懷

對(duì)特殊群體進(jìn)行安全教育后，持續(xù)跟蹤他們的安全行為和心理健康狀況，提供必要的關(guān)懷和后續(xù)支持。

七、強(qiáng)化法律法規(guī)教育

在部隊(duì)安全教育中，強(qiáng)化法律法規(guī)教育是提高官兵法治意識(shí)、規(guī)范行為的重要途徑。以下是如何通過法律法規(guī)教育來增強(qiáng)官兵法治觀念的具體做法：

1.系統(tǒng)講解法律法規(guī)

定期組織官兵學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、軍事法規(guī)和紀(jì)律規(guī)定，系統(tǒng)講解法律的基本概念、原則和具體內(nèi)容，使官兵對(duì)法律有全面的認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)合案例分析

3.強(qiáng)化法律責(zé)任意識(shí)

教育官兵認(rèn)識(shí)到，無論是作為軍人還是公民，都必須遵守法律，明確法律責(zé)任，做到知法、懂法、守法。

4.法治教育融入日常

將法治教育融入到部隊(duì)的日常管理中，如操課、會(huì)議、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，使法律意識(shí)在日常行為中得以體現(xiàn)。

5.開展法律知識(shí)競賽

組織法律知識(shí)競賽，通過競賽形式激發(fā)官兵學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律知識(shí)水平。

6.邀請法律專家授課

邀請法律專家為官兵授課，提供專業(yè)的法律知識(shí)和咨詢，幫助官兵解決法律疑問。

7.強(qiáng)化法律咨詢渠道

建立法律咨詢渠道，如法律熱線、法律顧問等，方便官兵在遇到法律問題時(shí)能夠及時(shí)獲得幫助。

8.營造法治文化氛圍

9.實(shí)施法治教育考核

將法治教育納入官兵的考核體系，通過考核檢驗(yàn)官兵的法治知識(shí)掌握程度，促進(jìn)法治教育的實(shí)效。

10.鼓勵(lì)法律職業(yè)發(fā)展

鼓勵(lì)官兵參與法律職業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為有意向從事法律工作的官兵提供支持和幫助，提升部隊(duì)整體的法治素養(yǎng)。

八、注重國際視野

在部隊(duì)安全教育中，拓寬國際視野對(duì)于官兵理解全球安全形勢、應(yīng)對(duì)國際安全風(fēng)險(xiǎn)具有重要意義。以下是如何在安全教育中融入國際視野的具體措施：

1.國際安全形勢分析

定期組織官兵學(xué)習(xí)國際安全形勢，分析國際熱點(diǎn)問題，了解不同國家和地區(qū)的安全政策，提高官兵的國際安全意識(shí)。

2.國際法規(guī)教育

對(duì)官兵進(jìn)行國際法規(guī)教育，使他們熟悉國際法和國際人道法的基本原則，了解國際社會(huì)對(duì)軍事行動(dòng)的規(guī)范。

3.國際安全案例分析

4.外語能力培養(yǎng)

提高官兵的外語能力，使他們能夠閱讀和翻譯國際安全相關(guān)的文獻(xiàn)資料，增強(qiáng)在國際交流中的溝通能力。

5.國際軍事交流

鼓勵(lì)官兵參與國際軍事交流，如參加國際軍事演習(xí)、研討會(huì)等，拓寬視野，學(xué)習(xí)借鑒國際軍事安全管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

6.國際安全培訓(xùn)

組織國際安全培訓(xùn)，邀請外國專家或國際組織代表授課，使官兵了解國際安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

7.國際法律知識(shí)競賽

舉辦國際法律知識(shí)競賽，激發(fā)官兵學(xué)習(xí)國際法的興趣，提高他們對(duì)國際安全問題的認(rèn)識(shí)。

8.國際安全形勢模擬演練

9.國際安全信息平臺(tái)建設(shè)

建立國際安全信息平臺(tái)，提供國際安全相關(guān)的最新資訊、報(bào)告和研究，方便官兵獲取信息，提升國際安全素養(yǎng)。

10.強(qiáng)化國際責(zé)任意識(shí)

教育官兵認(rèn)識(shí)到，作為軍人，他們不僅要在國內(nèi)維護(hù)安全，還要在國際舞臺(tái)上履行責(zé)任，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

九、創(chuàng)新發(fā)展安全教育

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，部隊(duì)安全教育也需要不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新的安全挑戰(zhàn)。以下是一些創(chuàng)新發(fā)展的具體措施：

1.科技手段融合

將現(xiàn)代科技手段融入安全教育，如使用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)模擬緊急情況，讓官兵在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐安全技能。

2.創(chuàng)新教育內(nèi)容

根據(jù)新的安全威脅和官兵的實(shí)際需求，不斷更新安全教育內(nèi)容，引入最新的安全知識(shí)和技術(shù)。

3.多媒體教學(xué)資源

開發(fā)和應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，如安全知識(shí)課件、在線課程、互動(dòng)軟件等，提高教育的趣味性和互動(dòng)性。

4.跨界合作

與其他領(lǐng)域如消防、醫(yī)療、環(huán)境等開展跨界合作，共享資源，共同開展安全教育，拓寬教育領(lǐng)域。

5.實(shí)踐導(dǎo)向教育

強(qiáng)調(diào)實(shí)踐導(dǎo)向，通過實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析等方式，讓官兵在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

6.安全文化氛圍營造

7.安全教育評(píng)估體系

建立科學(xué)的安全教育評(píng)估體系，對(duì)教育效果進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教育策略。

8.安全教育創(chuàng)新機(jī)制

建立安全教育創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)官兵提出創(chuàng)新教育建議，形成創(chuàng)新教育的長效機(jī)制。

9.安全教育信息化

利用信息技術(shù)，建立