版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
華東師大版7年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題16分)一、單選題(8小題,每小題2分,共計(jì)16分)1、如圖給出的是2004年3月份的日歷表,任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù),這三個(gè)數(shù)的和不可能是()A.69 B.54 C.27 D.402、下列車標(biāo)是中心對(duì)稱圖形的是()A. B. C. D.3、如圖,點(diǎn),為線段上兩點(diǎn),,且,設(shè),則關(guān)于的方程的解是()A. B. C. D.4、一只紙箱質(zhì)量為,放入一些蘋果后,紙箱和蘋果的總質(zhì)量不能超過.若每個(gè)蘋果的質(zhì)量為,則這只紙箱內(nèi)能裝蘋果()A.最多27個(gè) B.最少27個(gè) C.最多26個(gè) D.最少26個(gè)5、在數(shù)軸上表示不等式3x>5的解集,正確的是()A. B.C. D.6、不等式組有兩個(gè)整數(shù)解,則的取值范圍為()A. B. C. D.7、一張正方形紙片經(jīng)過兩次對(duì)折,并在如圖所示的位置上剪去一個(gè)小正方形,打開后的圖形是()A. B. C. D.8、第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年2月4日至2月20日在中國北京市和張家口市聯(lián)合舉辦.以下是參選的冬奧會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)的部分圖形,其中是軸對(duì)稱圖形的是()A. B. C. D.第Ⅱ卷(非選擇題84分)二、填空題(7小題,每小題2分,共計(jì)14分)1、如果a>b,那么﹣2a___﹣2b.(填“>”或“<”)2、將方程x+3y=8變形為用含y的式子表示x,那么x=_______.3、小明表演卡牌魔術(shù),他將一摞卡牌交給觀眾,然后背過臉去,請(qǐng)觀眾按照他的口令操作:.在桌上擺3堆牌,每堆牌的張數(shù)要相等,每堆多于10張,但是不要告訴我;.從第2堆拿出4張牌放到第1堆里;.從第3堆牌中拿出8張牌放在第1堆里;.?dāng)?shù)一下此時(shí)第2堆牌的張數(shù),從第1堆牌中取出與第2堆相同張數(shù)的牌放在第3堆里;.從第2堆中拿出5張牌放在第1堆中.小明轉(zhuǎn)過頭問觀眾:“請(qǐng)告訴我現(xiàn)在第2堆有多少張牌,我就能告訴你最初的每堆牌數(shù).”觀眾說:“現(xiàn)在第2堆中牌數(shù)是現(xiàn)在第1堆中牌數(shù)的三分之一”,請(qǐng)你幫助小明猜一猜,最初每一堆里放的牌數(shù)為__.4、某校六年級(jí)兩個(gè)班共有78人,若從一班調(diào)3人到二班,那么兩班人數(shù)正好相等.一班原有人數(shù)是__人.5、已知是方程2x+ay=7的一個(gè)解,那么a=_____.6、如圖,用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放:第1個(gè)圖中有6枚棋子,第2個(gè)圖中有9枚棋子,第3個(gè)圖中有12枚棋子,第4個(gè)圖有15枚棋子,…,若第n個(gè)圖中有2022枚棋子,則n的值是______.7、我們把幾個(gè)一元一次不等式解集的__________,叫作由它們所組成的一元一次不等式組的解集.三、解答題(7小題,每小題10分,共計(jì)70分)1、如圖1,O為直線AB上一點(diǎn),過點(diǎn)O作射線OC,∠AOC=30°,將一直角三角尺(∠M=30°)的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一邊ON在射線OA上,另一邊OM與OC都在直線AB的上方.(1)若將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O以每秒5°的速度,沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)t秒,當(dāng)OM恰好平分∠BOC時(shí),如圖2.①求t值;②試說明此時(shí)ON平分∠AOC;(2)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),設(shè)∠AON=α,∠COM=β,當(dāng)ON在∠AOC內(nèi)部時(shí),試求α與β的數(shù)量關(guān)系;(3)如圖3若∠AOC=60°,將三角尺從圖1的位置開始繞點(diǎn)O以每秒5°的速度沿順時(shí)針方向旅轉(zhuǎn).當(dāng)ON與OC重合時(shí),射線OC開始繞點(diǎn)O以每秒20°的速度沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),三角尺按原來的速度和方向繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)三角板運(yùn)動(dòng)到OM邊與OA第一次重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)射線OC運(yùn)動(dòng)到與OA第一次重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)三角形運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t.那么在旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在某個(gè)時(shí)刻,使得ON,OM兩條邊所在的射線及射線OC,三條射線中的某一條射線是另兩條射線的角平分線?若存在,直接寫出所有滿足條件的t的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.2、如圖,已知△ABC的高AD和角平分線AE,∠B=26°,∠ACD=56°,求(1)∠CAD的度數(shù);(2)∠AED的度數(shù).3、解方程:.4、解方程:(1);(2).5、如圖,△ABC中,∠BAC=90°,點(diǎn)D是BC上的一點(diǎn),將△ABC沿AD翻折后,點(diǎn)B恰好落在線段CD上的B'處,且AB'平分∠CAD.求∠BAB'的度數(shù).6、列方程解應(yīng)用題迎接2022年北京冬奧會(huì),響應(yīng)“三億人上冰雪”的號(hào)召,全民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性不斷提升.我國2019年總滑雪人次比2016年總滑雪人次多了約680.5萬,2019年旱雪人次約占本年總滑雪人次的1.5%,比2016年總滑雪人次的2%多2.6萬.2019年總滑雪人次是多少萬?7、解方程組:.-參考答案-一、單選題1、D【解析】【分析】一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù)的關(guān)系是:上面的數(shù)總是比下面的數(shù)小7.可設(shè)中間的數(shù)是x,則上面的數(shù)是x-7,下面的數(shù)是x+7.則這三個(gè)數(shù)的和是3x,因而這三個(gè)數(shù)的和一定是3的倍數(shù).【詳解】解:設(shè)中間的數(shù)是x,則上面的數(shù)是x-7,下面的數(shù)是x+7.則這三個(gè)數(shù)的和是(x-7)+x+(x+7)=3x,因而這三個(gè)數(shù)的和一定是3的倍數(shù).則,這三個(gè)數(shù)的和不可能是40.故選:D.【點(diǎn)睛】考查了一元一次方程的應(yīng)用.本題解決的關(guān)鍵是觀察圖形找出數(shù)之間的關(guān)系,從而找到三個(gè)數(shù)的和的特點(diǎn).2、B【解析】【分析】把一個(gè)圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠與原來的圖形重合,那么這個(gè)圖形就叫做中心對(duì)稱圖形,根據(jù)中心對(duì)稱圖形的概念求解.【詳解】解:選項(xiàng)A、C、D均不能找到這樣的一個(gè)點(diǎn),使圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與原來的圖形重合,所以不是中心對(duì)稱圖形,選項(xiàng)B能找到這樣的一個(gè)點(diǎn),使圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后與原來的圖形重合,所以是中心對(duì)稱圖形,故選:B.【點(diǎn)睛】本題主要考查了中心對(duì)稱圖形,中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心,旋轉(zhuǎn)180度后與原圖重合.3、D【解析】【分析】先根據(jù)線段的和差運(yùn)算求出的值,再代入,解一元一次方程即可得.【詳解】解:,,,,解得,則關(guān)于的方程為,解得,故選:D.【點(diǎn)睛】本題考查了線段的和差、一元一次方程的應(yīng)用,熟練掌握方程的解法是解題關(guān)鍵.4、C【解析】【分析】設(shè)這只紙箱內(nèi)能裝蘋果x個(gè),則根據(jù)不等關(guān)系:紙箱質(zhì)量+所裝蘋果質(zhì)量≤9,可建立不等式,解不等式即可,從而可得結(jié)果.【詳解】設(shè)這只紙箱內(nèi)能裝蘋果x個(gè),由題意可得:1+0.3x≤9解不等式得:由于x只能取正整數(shù)所以x為不超過26的正整數(shù)時(shí),均滿足紙箱和蘋果的總質(zhì)量不能超過即這只紙箱內(nèi)最多能裝蘋果26個(gè)故選:C【點(diǎn)睛】本題考查了一元一次不等式的應(yīng)用,根據(jù)題意找出不等關(guān)系并列出不等式是關(guān)鍵,但要注意所求量為整數(shù).5、A【解析】略6、C【解析】【分析】先求出每個(gè)不等式的解集,再求出不等式組的解集,最后根據(jù)已知得出關(guān)于的不等式組,求出即可.【詳解】解:,解不等式①得:,解不等式②得:,不等式組的解集為,不等式組有兩個(gè)整數(shù)解,,故選:C.【點(diǎn)睛】本題考查了解一元一次不等式組,不等式組的整數(shù)解的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是求出關(guān)于的不等式組,難度適中.7、A【解析】【分析】由平面圖形的折疊及圖形的對(duì)稱性展開圖解題.【詳解】由第一次對(duì)折后中間有一個(gè)矩形,排除B、C;由第二次折疊矩形正在折痕上,排除D;故選:A.【點(diǎn)睛】本題考查的是學(xué)生的立體思維能力及動(dòng)手操作能力,關(guān)鍵是由平面圖形的折疊及圖形的對(duì)稱性展開圖解答.8、B【解析】【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義逐項(xiàng)分析判斷即可.軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸,圖形兩部分折疊后可重合【詳解】解:A.不是軸對(duì)稱圖形,故不符合題意;B.是軸對(duì)稱圖形,故符合題意;C.不是軸對(duì)稱圖形,故不符合題意;D.不是軸對(duì)稱圖形,故不符合題意;故選B【點(diǎn)睛】本題考查了軸對(duì)稱圖形的識(shí)別,掌握軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.軸對(duì)稱圖形:平面內(nèi),一個(gè)圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形.二、填空題1、<【解析】【分析】根據(jù)不等式的性質(zhì)得出即可.【詳解】解:∵a>b,∴﹣2a<﹣2b,故答案為:<【點(diǎn)睛】本題主要考查了不等式的性質(zhì),熟練掌握不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變;不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變;不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.2、8﹣3y【解析】【分析】利用等式的性質(zhì)求解.【詳解】解:x+3y=8,x=8﹣3y.故答案為:8﹣3y【點(diǎn)睛】本題主要考查了二元一次方程的解法,熟練掌握二元一次方程組的解法——加減消元法,代入消元法是解題的關(guān)鍵.3、16【解析】【分析】設(shè)每堆牌的牌數(shù)都是,把每堆牌的牌數(shù)用含的代數(shù)式表示,從而得出第2堆有張牌,然后根據(jù)現(xiàn)在第2堆中牌數(shù)是現(xiàn)在第1堆中牌數(shù)的三分之一求出的值.【詳解】解::設(shè)每堆牌的牌數(shù)都是;:第1堆,第2堆,第3堆;:第1堆,第2堆,第3堆;:第1堆,第2堆,第3堆,:第1堆,第2堆,第3堆.第2堆中牌數(shù)是現(xiàn)在第1堆中牌數(shù)的三分之一,,,故最初每一堆里放的牌數(shù)分別為16.故答案為:16.【點(diǎn)睛】本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,列代數(shù)式,根據(jù)“現(xiàn)在第2堆中牌數(shù)是現(xiàn)在第1堆中牌數(shù)的三分之一”列方程是解題的關(guān)鍵.4、42【解析】【分析】設(shè)一班原有人數(shù)是人,則二班原有人數(shù)是人,根據(jù)從一班調(diào)3人到二班,那么兩班人數(shù)正好相等,列方程求解.【詳解】解答:解:設(shè)一班原有人數(shù)是人,則二班原有人數(shù)是人,依題意有:,解得.故一班原有人數(shù)是42人.故答案為:42.【點(diǎn)睛】本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程求解.5、-1【解析】【分析】根據(jù)方程的解的概念將方程的解代入原方程,然后計(jì)算求解.【詳解】解:由題意可得:2×3﹣a=7,解得:a=﹣1,故答案為:﹣1.【點(diǎn)睛】本題考查二元一次方程的解和解一元一次方程,理解方程的解的概念是解題關(guān)鍵.6、673【解析】【分析】仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn),每一個(gè)圖形中的棋子數(shù)比前一個(gè)圖形多3個(gè),根據(jù)這一規(guī)律得出第n個(gè)圖形中的棋子數(shù)與n的關(guān)系,然后代入數(shù)值解方程即可求解.【詳解】解:觀察發(fā)現(xiàn):每一個(gè)圖形中的棋子數(shù)比前一個(gè)圖形多3個(gè),所以第n個(gè)圖形中的棋子數(shù)為,∴,解得:,故答案為:673.【點(diǎn)睛】本題考查探索圖形的變化規(guī)律列代數(shù)式、解一元一次方程,解答的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)圖形的規(guī)律列出代數(shù)式.7、公共部分【解析】略三、解答題1、(1)①t=3;②見解析;(2)β=α+60°;(3)t=15或t=24或t=54【解析】【分析】(1)①求出∠BOC,利用角平分線的定義求出∠BOM,進(jìn)而求出∠AON,然后列方程求解;②求出∠CON=15°即可求解;(2)用含t的代數(shù)式表示出α和β,消去t即可得出結(jié)論;(3)分三種情況列方程求解即可.【詳解】解:(1)①∵∠AOC=30°,∴∠COM=60°,∠BOC=150°,∵OM恰好平分∠BOC,∴∠BOM=∠BOC=75°,∴∠AON=180°-90°-75°=15°,∴5t=15,∴t=3;②∵∠AOC=30°,∠AON=15°,∴∠CON=15°,∴此時(shí)ON平分∠AOC;(2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得,∠AON=α=5t①,∠COM=β=60°+5t②,把①代入②,得β=α+60°;(3)當(dāng)ON與OC重合時(shí),60÷5=12秒,當(dāng)OC與OA重合時(shí),(360-60)÷20+12=27秒,當(dāng)OC平分∠MON,且OC未與OA重合時(shí),則∠CON=45°,由題意得,60+20(t-12)-5t=45,解得t=15;當(dāng)OM平分∠CON,且OC未轉(zhuǎn)到OA時(shí),則∠CON=180°,由題意得,60+20(t-12)-5t=180,解得t=24;當(dāng)OM平分∠CON,且OC轉(zhuǎn)到OA時(shí),則∠AOM=90°,由題意得,∴360-90=5t,∴t=54,綜上可知,當(dāng)t=15或t=24或t=54時(shí),ON,OM兩條邊所在的射線及射線OC,三條射線中的某一條射線是另兩條射線的角平分線.【點(diǎn)睛】本題考查了角的和差,角平分線的定義,以及一元一次方程的定義,正確識(shí)圖是解答本題的關(guān)鍵.2、(1)34°(2)41°【解析】【分析】(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和可得的度數(shù);(2)先根據(jù)三角形外角性質(zhì)計(jì)算出,再根據(jù)角平分線定義得到,接著再利用三角形外角性質(zhì)得到.(1)解:在中,,,;(2)解:在中,,,平分,,.【點(diǎn)睛】本題考查角形內(nèi)角和定理,解題的關(guān)鍵是掌握三角形內(nèi)角和是,合理使用三角形外角性質(zhì)計(jì)算角度.3、【解析】【分析】直接利用一元一次方程的解法分析得出答案.【詳解】,去括號(hào)得:,合并同類項(xiàng)得:,系數(shù)化為1得:.【點(diǎn)睛】此題主要考查了解一元一次方程,正確掌握解題方法是解題關(guān)鍵.4、(1)x=2;(2)x=-1【解析】【分析】(1)根據(jù)一元一次方程的解法解答即可;(2)根據(jù)一元一次方程的解法解答即可.(1)解:去括號(hào),得:8-4x+12=6x,移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),得:-10x=-20,化系數(shù)為1,得:x=2;(2)解:去分母,得:3(2x+3)-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 未來五年Al-Ca合金企業(yè)縣域市場(chǎng)拓展與下沉戰(zhàn)略分析研究報(bào)告
- 2025年圍產(chǎn)期瑜伽指導(dǎo)協(xié)議
- 女裝裁剪技巧與立體裁剪工藝詳解
- 城市市政排水管道施工流程標(biāo)準(zhǔn)
- 《原君》文學(xué)教學(xué)案例分析
- 職業(yè)道德與法律案例分析報(bào)告
- 幼兒園環(huán)境布置與危機(jī)預(yù)防指南
- 小學(xué)英語教學(xué)說課稿與教案模板
- 現(xiàn)代酒店服務(wù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)流程
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代數(shù)字營銷方案范文
- 鋼結(jié)構(gòu)加工制造工藝
- 《看圖找關(guān)系》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版
- 新版高中物理必做實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖捌鞑?(電子版)
- 心理與教育測(cè)量課件
- ABAQUS在隧道及地下工程中的應(yīng)用
- 【郎朗:千里之行我的故事】-朗朗千里之行在線閱讀
- 相似件管理規(guī)定
- 病原生物與免疫學(xué)試題(含答案)
- 尼帕病毒專題知識(shí)宣講
- 現(xiàn)代企業(yè)管理制度
- GB/T 24312-2022水泥刨花板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論