2025年成人高考《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：文言文翻譯試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀與翻譯要求：仔細(xì)閱讀下面的文言文短文，將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。翻譯要準(zhǔn)確、流暢，注意語(yǔ)句的連貫性和文化背景的理解。每小題10分，共50分。1.閱讀下面的文言文，完成題目。晏子將使楚，楚王伏兵于道，使二客夾而竊發(fā)。晏子將入，楚王聞之，乃自起迎于中庭，曰：“今者使生于北方，則欲令子為小臣，今生于南方，則欲子為大夫。”晏子對(duì)曰：“臣生于齊，齊之俗，官師之教，皆務(wù)于富。其俗之民，既無(wú)以異也。今使生于此，且為小臣，無(wú)以遠(yuǎn)千里，不若使生于楚，為大夫，用齊之習(xí)，習(xí)故有以利焉。”楚王曰：“然則子為小臣，必在齊乎？”對(duì)曰：“是。然則生乎齊，為小臣，死乎齊，為士，則何也？”楚王笑曰：“善，請(qǐng)受為大夫?！保?）楚王伏兵于道，使二客夾而竊發(fā)。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2）晏子對(duì)曰：“臣生于齊，齊之俗，官師之教，皆務(wù)于富。其俗之民，既無(wú)以異也。今使生于此，且為小臣，無(wú)以遠(yuǎn)千里，不若使生于楚，為大夫，用齊之習(xí)，習(xí)故有以利焉。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）楚王曰：“然則子為小臣，必在齊乎？”對(duì)曰：“是。然則生乎齊，為小臣，死乎齊，為士，則何也？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4）楚王笑曰：“善，請(qǐng)受為大夫?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。二、文言文句子翻譯與理解要求：閱讀下面的文言文句子，根據(jù)句子的意思和語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯。每小題5分，共50分。1.閱讀下面的文言文句子，完成題目。（1）夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。A.用銅做鏡子，可以端正衣帽；用古代做鏡子，可以知道興衰更替；用別人做鏡子，可以明白得失。B.把銅當(dāng)作鏡子，能夠端正衣冠；把古代當(dāng)作鏡子，能夠知道興盛衰亡；把人當(dāng)作鏡子，能夠明白得與失。C.以銅為鏡，可以端正衣冠；以古為鏡，可以了解興衰更替；以人為鏡，可以明白得失。D.用銅作為鏡子，能夠端正衣冠；用歷史作為鏡子，能夠知道興盛和衰亡；用他人作為鏡子，能夠明白得與失。（2）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。A.所以木材受到繩子的矯正就筆直，金屬在磨刀石上磨礪就鋒利，君子廣泛學(xué)習(xí)并且每天反省自己，那么就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒有過(guò)失。B.因此木材受到繩子的矯正就筆直，金屬在磨刀石上磨礪就鋒利，君子廣泛學(xué)習(xí)并且每天對(duì)照自己反省，那么就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒有過(guò)失。C.因此木材受到繩子的矯正就筆直，金屬在磨刀石上磨礪就鋒利，君子廣泛學(xué)習(xí)并且每天反省自己，那么就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒有犯過(guò)錯(cuò)。D.所以木材受到繩子的矯正就筆直，金屬在磨刀石上磨礪就鋒利，君子廣泛學(xué)習(xí)并且每天對(duì)照自己反省，那么就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒有過(guò)失。（3）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”A.孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是令人快樂(lè)的嗎？別人不了解自己卻并不生氣，不也是君子嗎？”B.孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人愉悅的嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是令人喜悅的嗎？別人不了解自己卻并不怨恨，不也是君子嗎？”C.孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是令人快樂(lè)的嗎？別人不了解自己卻并不生氣，不也是君子嗎？”D.孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人愉悅的嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是令人喜悅的嗎？別人不了解自己卻并不怨恨，不也是君子嗎？”三、文言文語(yǔ)境理解與翻譯要求：閱讀下面的文言文段落，根據(jù)上下文的意思，完成句子翻譯和填空。每小題10分，共50分。1.閱讀下面的文言文，完成題目。齊景公問(wèn)晏子曰：“吾欲伐魯，可乎？”晏子對(duì)曰：“夫魯，小國(guó)也，而君之臣有勇力者，眾矣。其君亦好勇，其臣多力。今以君之強(qiáng)，而伐魯，豈若以魯之強(qiáng)，而伐君乎？君不如伐衛(wèi)。夫衛(wèi)，雖小，其臣有義者，亦眾矣。其君亦好義，其臣多仁。今以君之強(qiáng)，而伐衛(wèi)，豈若以衛(wèi)之強(qiáng)，而伐君乎？君不如伐宋。夫宋，雖小，其臣有智謀者，亦眾矣。其君亦好智，其臣多謀。今以君之強(qiáng)，而伐宋，豈若以宋之強(qiáng)，而伐君乎？君不如與之盟而撫之?！惫唬骸吧啤！保?）晏子對(duì)曰：“夫魯，小國(guó)也，而君之臣有勇力者，眾矣。其君亦好勇，其臣多力。今以君之強(qiáng)，而伐魯，豈若以魯之強(qiáng)，而伐君乎？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2）君不如伐衛(wèi)。夫衛(wèi)，雖小，其臣有義者，亦眾矣。其君亦好義，其臣多仁。今以君之強(qiáng)，而伐衛(wèi)，豈若以衛(wèi)之強(qiáng)，而伐君乎？翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）君不如伐宋。夫宋，雖小，其臣有智謀者，亦眾矣。其君亦好智，其臣多謀。今以君之強(qiáng)，而伐宋，豈若以宋之強(qiáng)，而伐君乎？翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4）公曰：“善。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2.閱讀下面的文言文，完成題目。孔子曰：“君子不器?！焙沃^也？子曰：“君子如玉如珪，溫潤(rùn)而澤，仁也；逐然如月之恒，如日之升，知也；皎皎如月之望，如日之恒，義也。君子之德，風(fēng)也，小人之德，草也。草上之風(fēng)必偃?！保?）“君子不器”何謂也？翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2）子曰：“君子如玉如珪，溫潤(rùn)而澤，仁也；逐然如月之恒，如日之升，知也；皎皎如月之望，如日之恒，義也?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）君子之德，風(fēng)也，小人之德，草也。草上之風(fēng)必偃。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。四、文言文段落概括與翻譯要求：閱讀下面的文言文段落，根據(jù)段落的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行概括，并翻譯其中的重點(diǎn)句子。每小題15分，共30分。1.閱讀下面的文言文，完成題目。鮑叔牙，齊之賢臣也。管仲與鮑叔牙相善，鮑叔牙薦管仲于齊桓公，桓公擢之為相。管仲之治齊，政令一新，齊國(guó)大治。桓公曰：“管仲之才，何以能及此？”鮑叔牙對(duì)曰：“管仲之才，非一人之才也。管仲者，天下之才也。君用其才，則國(guó)治；不用其才，則國(guó)亂。今君用其才，故國(guó)治。”桓公曰：“善。”（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)概括這段話的主要內(nèi)容。（2）鮑叔牙薦管仲于齊桓公，桓公擢之為相。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）管仲之治齊，政令一新，齊國(guó)大治。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4）鮑叔牙對(duì)曰：“管仲之才，非一人之才也。管仲者，天下之才也。君用其才，則國(guó)治；不用其才，則國(guó)亂。今君用其才，故國(guó)治。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2.閱讀下面的文言文，完成題目。孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)概括這段話的主要內(nèi)容。（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本次試卷答案如下一、文言文閱讀與翻譯1.閱讀下面的文言文，完成題目。晏子將使楚，楚王伏兵于道，使二客夾而竊發(fā)。晏子將入，楚王聞之，乃自起迎于中庭，曰：“今者使生于北方，則欲令子為小臣，今生于南方，則欲子為大夫?！标套訉?duì)曰：“臣生于齊，齊之俗，官師之教，皆務(wù)于富。其俗之民，既無(wú)以異也。今使生于此，且為小臣，無(wú)以遠(yuǎn)千里，不若使生于楚，為大夫，用齊之習(xí)，習(xí)故有以利焉?！背踉唬骸叭粍t子為小臣，必在齊乎？”對(duì)曰：“是。然則生乎齊，為小臣，死乎齊，為士，則何也？”楚王笑曰：“善，請(qǐng)受為大夫。”（1）楚王伏兵于道，使二客夾而竊發(fā)。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：楚王在道路兩旁埋伏了士兵，派兩個(gè)客人從兩邊偷偷地發(fā)動(dòng)攻擊。解析思路：此句考查對(duì)文言文軍事行動(dòng)的翻譯?！胺币鉃槁穹氖勘皧A而竊發(fā)”意為從兩邊偷偷地發(fā)動(dòng)攻擊。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出楚王的計(jì)謀和行動(dòng)的具體方式，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（2）晏子對(duì)曰：“臣生于齊，齊之俗，官師之教，皆務(wù)于富。其俗之民，既無(wú)以異也。今使生于此，且為小臣，無(wú)以遠(yuǎn)千里，不若使生于楚，為大夫，用齊之習(xí)，習(xí)故有以利焉?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：晏子回答說(shuō)：“我出生在齊國(guó)，齊國(guó)的風(fēng)俗，官吏和老師的教化，都追求財(cái)富。這里的百姓，和齊國(guó)沒有什么不同?，F(xiàn)在讓我出生在這里，而且做小臣，沒有什么能遠(yuǎn)離齊國(guó)，不如讓我出生在楚國(guó)，做大夫，使用齊國(guó)的習(xí)慣，習(xí)慣舊了，自然有好處。”解析思路：此句考查對(duì)晏子言辭的翻譯。晏子在解釋自己為何愿意為楚王效力時(shí)，提到了齊國(guó)的風(fēng)俗和習(xí)慣。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出晏子的邏輯和推理過(guò)程，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（3）楚王曰：“然則子為小臣，必在齊乎？”對(duì)曰：“是。然則生乎齊，為小臣，死乎齊，為士，則何也？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：楚王說(shuō)：“那么你做小臣，一定在齊國(guó)嗎？”晏子回答說(shuō)：“是的。那么出生在齊國(guó)，做小臣，死在齊國(guó)，做士人，又是什么呢？”解析思路：此句考查對(duì)楚王和晏子對(duì)話的翻譯。楚王在質(zhì)疑晏子的回答，晏子則進(jìn)一步反問(wèn)。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出兩人對(duì)話的邏輯和推理過(guò)程，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（4）楚王笑曰：“善，請(qǐng)受為大夫。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：楚王笑著說(shuō)：“好，請(qǐng)接受我做大夫?！苯馕鏊悸罚捍司淇疾閷?duì)楚王態(tài)度的翻譯。楚王在聽到晏子的回答后，態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出楚王的情緒和態(tài)度變化，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。二、文言文句子翻譯與理解1.閱讀下面的文言文句子，完成題目。（1）夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。A.用銅做鏡子，可以端正衣帽；用古代做鏡子，可以知道興衰更替；用別人做鏡子，可以明白得失。答案：A解析思路：此題考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。原文中的“以銅為鏡”意為用銅做鏡子，“以古為鏡”意為用古代做鏡子，“以人為鏡”意為用別人做鏡子。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出句子的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（2）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。B.因此木材受到繩子的矯正就筆直，金屬在磨刀石上磨礪就鋒利，君子廣泛學(xué)習(xí)并且每天反省自己，那么就會(huì)智慧明達(dá)，行為沒有過(guò)失。答案：B解析思路：此題考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。原文中的“木受繩則直”意為木材受到繩子的矯正就筆直，“金就礪則利”意為金屬在磨刀石上磨礪就鋒利，“君子博學(xué)而日參省乎己”意為君子廣泛學(xué)習(xí)并且每天反省自己。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出句子的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（3）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”A.孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人高興的嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是令人快樂(lè)的嗎？別人不了解自己卻并不生氣，不也是君子嗎？”答案：A解析思路：此題考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。原文中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”意為學(xué)習(xí)了并且時(shí)常溫習(xí)它，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”意為有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，“人不知而不慍”意為別人不了解自己卻并不生氣。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出句子的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。三、文言文語(yǔ)境理解與翻譯1.閱讀下面的文言文，完成題目。齊景公問(wèn)晏子曰：“吾欲伐魯，可乎？”晏子對(duì)曰：“夫魯，小國(guó)也，而君之臣有勇力者，眾矣。其君亦好勇，其臣多力。今以君之強(qiáng)，而伐魯，豈若以魯之強(qiáng)，而伐君乎？君不如伐衛(wèi)。夫衛(wèi)，雖小，其臣有義者，亦眾矣。其君亦好義，其臣多仁。今以君之強(qiáng)，而伐衛(wèi)，豈若以衛(wèi)之強(qiáng)，而伐君乎？君不如伐宋。夫宋，雖小，其臣有智謀者，亦眾矣。其君亦好智，其臣多謀。今以君之強(qiáng)，而伐宋，豈若以宋之強(qiáng)，而伐君乎？君不如與之盟而撫之。”公曰：“善?！保?）晏子對(duì)曰：“夫魯，小國(guó)也，而君之臣有勇力者，眾矣。其君亦好勇，其臣多力。今以君之強(qiáng)，而伐魯，豈若以魯之強(qiáng)，而伐君乎？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：晏子回答說(shuō)：“魯國(guó)是個(gè)小國(guó)，但君王的臣子中有勇猛有力的人很多。他們的國(guó)君也喜歡勇敢，臣子們很多都有力量。現(xiàn)在以您的強(qiáng)大去攻打魯國(guó)，豈如以魯國(guó)的強(qiáng)大去攻打您呢？”解析思路：此句考查對(duì)晏子言辭的翻譯。晏子在解釋為何齊國(guó)不宜攻打魯國(guó)時(shí)，提到了魯國(guó)的勇力和國(guó)君的喜好。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出晏子的邏輯和推理過(guò)程，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（2）君不如伐衛(wèi)。夫衛(wèi)，雖小，其臣有義者，亦眾矣。其君亦好義，其臣多仁。今以君之強(qiáng)，而伐衛(wèi)，豈若以衛(wèi)之強(qiáng)，而伐君乎？翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：您不如攻打衛(wèi)國(guó)。衛(wèi)國(guó)雖然小，但臣子中有講究道義的人很多。他們的國(guó)君也喜歡道義，臣子們很多都仁愛?，F(xiàn)在以您的強(qiáng)大去攻打衛(wèi)國(guó)，豈如以衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)大去攻打您呢？解析思路：此句考查對(duì)晏子言辭的翻譯。晏子在建議攻打衛(wèi)國(guó)時(shí)，提到了衛(wèi)國(guó)的道義和仁愛。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出晏子的邏輯和推理過(guò)程，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（3）君不如伐宋。夫宋，雖小，其臣有智謀者，亦眾矣。其君亦好智，其臣多謀。今以君之強(qiáng)，而伐宋，豈若以宋之強(qiáng)，而伐君乎？翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：您不如攻打宋國(guó)。宋國(guó)雖然小，但臣子中有智謀的人很多。他們的國(guó)君也喜歡智慧，臣子們很多都有謀略?，F(xiàn)在以您的強(qiáng)大去攻打宋國(guó)，豈如以宋國(guó)的強(qiáng)大去攻打您呢？解析思路：此句考查對(duì)晏子言辭的翻譯。晏子在建議攻打宋國(guó)時(shí)，提到了宋國(guó)的智謀和謀略。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出晏子的邏輯和推理過(guò)程，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（4）公曰：“善?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：景公說(shuō)：“好?！苯馕鏊悸罚捍司淇疾閷?duì)景公態(tài)度的翻譯。景公在聽到晏子的建議后表示贊同。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出景公的情緒和態(tài)度變化，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。2.閱讀下面的文言文，完成題目。孔子曰：“君子不器。”何謂也？子曰：“君子如玉如珪，溫潤(rùn)而澤，仁也；逐然如月之恒，如日之升，知也；皎皎如月之望，如日之恒，義也。君子之德，風(fēng)也，小人之德，草也。草上之風(fēng)必偃?！保?）“君子不器”何謂也？翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：“君子不器”是什么意思呢？解析思路：此句考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。原文中的“君子不器”意為君子不像器具那樣有固定的用途。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出句子的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（2）子曰：“君子如玉如珪，溫潤(rùn)而澤，仁也；逐然如月之恒，如日之升，知也；皎皎如月之望，如日之恒，義也?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：孔子說(shuō)：“君子像玉像珪一樣，溫潤(rùn)而光澤，這是仁；逐然如月之恒，如日之升，這是知；皎皎如月之望，如日之恒，這是義。”解析思路：此句考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。原文中的“如玉如珪”意為像玉像珪一樣，“溫潤(rùn)而澤”意為溫潤(rùn)而光澤，“逐然如月之恒，如日之升”意為逐然如月之恒，如日之升，“皎皎如月之望，如日之恒”意為皎皎如月之望，如日之恒。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出句子的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（3）君子之德，風(fēng)也，小人之德，草也。草上之風(fēng)必偃?！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：君子的德行像風(fēng)一樣，小人的德行像草一樣。草上之風(fēng)必偃?！苯馕鏊悸罚捍司淇疾閷?duì)文言文句子的理解和翻譯。原文中的“君子之德，風(fēng)也”意為君子的德行像風(fēng)一樣，“小人之德，草也”意為小人的德行像草一樣，“草上之風(fēng)必偃”意為草上之風(fēng)必偃。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出句子的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。四、文言文段落概括與翻譯1.閱讀下面的文言文，完成題目。鮑叔牙，齊之賢臣也。管仲與鮑叔牙相善，鮑叔牙薦管仲于齊桓公，桓公擢之為相。管仲之治齊，政令一新，齊國(guó)大治?；腹唬骸肮苤僦牛我阅芗按?？”鮑叔牙對(duì)曰：“管仲之才，非一人之才也。管仲者，天下之才也。君用其才，則國(guó)治；不用其才，則國(guó)亂。今君用其才，故國(guó)治。”桓公曰：“善?！保?）用現(xiàn)代漢語(yǔ)概括這段話的主要內(nèi)容。答案：這段話主要講述了鮑叔牙推薦管仲給齊桓公，管仲成為齊國(guó)的相后，齊國(guó)政治清明，國(guó)家治理得很好。齊桓公詢問(wèn)鮑叔牙管仲才能的原因，鮑叔牙回答說(shuō)管仲是天下的人才，君主使用他的才能，國(guó)家就能治理好。解析思路：此題考查對(duì)文言文段落的概括能力。概括時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出段落的主要內(nèi)容，包括人物、事件和結(jié)果，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（2）鮑叔牙薦管仲于齊桓公，桓公擢之為相。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：鮑叔牙推薦管仲給齊桓公，齊桓公提拔他擔(dān)任相國(guó)。解析思路：此句考查對(duì)文言文句子的翻譯。原文中的“薦”意為推薦，“擢之”意為提拔他。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出句子的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（3）管仲之治齊，政令一新，齊國(guó)大治。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：管仲治理齊國(guó)，政令煥然一新，齊國(guó)治理得很好。解析思路：此句考查對(duì)文言文句子的翻譯。原文中的“之治齊”意為治理齊國(guó)，“政令一新”意為政令煥然一新。翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)出句子的意思，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯和句式來(lái)表達(dá)，使句子通順且符合現(xiàn)代人的表達(dá)習(xí)慣。（4）鮑叔牙對(duì)曰：“管仲之才，非一人之才也。管仲者，天下之才也。君用其才，則國(guó)治；不用其才，則國(guó)亂。今君用其才，故國(guó)治。”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。答案：鮑叔牙回答說(shuō)：“管仲的才能，不是一個(gè)人的才能。管仲是天下的人才。君主使用他的才能，國(guó)家就能治理好；不用他的才能，國(guó)家就會(huì)混亂?，F(xiàn)在君主使用了他的才能，所以國(guó)家治理得很好。