2025年全國(guó)英語等級(jí)考試（PETS）四級(jí)試卷語法知識(shí)點(diǎn)梳理與練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇本部分共20小題，每小題1分，共20分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，想想哪個(gè)選項(xiàng)最貼合語境，就像在解一道有趣的謎題。這些題目的設(shè)計(jì)可是我精心挑選的，能幫你全面檢驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)語法的掌握程度。1.Manystudentsfinditdifficulttobalancetheirstudies______theirpart-timejobs.A.withB.atC.forD.on（這個(gè)題啊，我當(dāng)年教學(xué)生的時(shí)候，經(jīng)常有人選錯(cuò)C，其實(shí)"balance...with..."才是固定搭配，就像天平兩邊要平衡一樣，不能隨便加?xùn)|西。）2.IfI______you,Iwouldapologizetoherimmediately.A.amB.wereC.beD.was（這個(gè)虛擬語氣題，要想想如果我是你，我會(huì)怎么做。B選項(xiàng)"were"最地道，記得我當(dāng)年有學(xué)生把"be"填進(jìn)去，結(jié)果就像往咖啡里加糖，味道不對(duì)。）3.Thebook______bymygrandfatherisnowkeptinthemuseum.A.wroteB.writingC.writtenD.writes（這個(gè)被動(dòng)語態(tài)題，我教學(xué)生時(shí)常用"動(dòng)作-承受者"分析法，就像"書被我祖父寫的"→"書被寫"，所以選C，不過有學(xué)生把A填進(jìn)去，就像把"寫的書"直接當(dāng)名詞用，語法上說不通。）4.Notonly______butalsohisbrother______tothepartylastnight.A.hecame;cameB.didhecome;cameC.hecame;didcomeD.camehe;didcome（這個(gè)倒裝題，我當(dāng)年教的時(shí)候，學(xué)生經(jīng)常把"didhecome"和"camehe"搞混，就像左右手不分一樣，B選項(xiàng)最符合"notonly...butalso..."的規(guī)則，記得有個(gè)學(xué)生把D填了，結(jié)果就像把英語和中文語法混在一起，鬧出笑話。）5.She______forthreeyearsbeforeshefoundajobshereallyliked.A.hasbeenlookingB.waslookingC.hadlookedD.haslooked（這個(gè)時(shí)態(tài)題，要想想"找到工作"這個(gè)完成點(diǎn)，就像看一部電影，要選最后一個(gè)鏡頭。我教學(xué)生時(shí)常用"時(shí)間線畫圖法"，C選項(xiàng)"hadlooked"最符合"找三年→找到工作"的因果關(guān)系，有個(gè)學(xué)生把A填了，結(jié)果就像把"現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)"直接套用，忽略了完成點(diǎn)。）6.______tiredIam,Inevermissmymorningrun.A.HoweverB.WhateverC.WheneverD.Whatever（這個(gè)狀語從句題，我當(dāng)年教學(xué)生時(shí)常用"看關(guān)鍵詞"法，"WhatevertiredIam"就像把"無論多累"直接當(dāng)名詞用，語法不通，正確結(jié)構(gòu)應(yīng)該是"WhateverIamtired"，所以B選項(xiàng)最地道，有個(gè)學(xué)生把A填了，結(jié)果就像把"無論如何"直接當(dāng)形容詞用，句子讀起來別扭。）7.Themanageraskedme______Ihadfinishedthereport.A.ifB.whetherC.thatD.what（這個(gè)賓語從句題，我教學(xué)生時(shí)常用"看動(dòng)詞后接什么"法，"ask"后應(yīng)該接"if/whether"，就像問問題要問對(duì)對(duì)象，有個(gè)學(xué)生把D填了，結(jié)果就像把"what"當(dāng)問題問，答非所問。）8.Bythetimetheyarrived,thetrain______.A.hadleftB.hasleftC.hadbeenleavingD.left（這個(gè)過去完成時(shí)題，我教學(xué)生時(shí)常用"時(shí)間先后分析法"，"到他們到→火車已開"，所以A選項(xiàng)最符合"過去的過去"邏輯，有個(gè)學(xué)生把B填了，結(jié)果就像把"現(xiàn)在完成時(shí)"直接套用，忽略了時(shí)間點(diǎn)。）9.Sheis______interestedinpaintingthaninsinging.A.moreB.muchC.mostD.themore（這個(gè)比較級(jí)題，我教學(xué)生時(shí)常用"看形容詞單復(fù)數(shù)"法，"interested"是形容詞，應(yīng)該用"more"，就像比較"喜歡畫畫"和"喜歡唱歌"，有個(gè)學(xué)生把C填了，結(jié)果就像把"最高級(jí)"直接當(dāng)比較級(jí)用，句子讀起來累贅。）10.Thecompanyisofferinga______discounttocelebrateitsanniversary.A.hugeB.highC.bigD.large（這個(gè)形容詞辨析題，我教學(xué)生時(shí)常用"看名詞類型"法，"discount"是抽象名詞，"huge"最地道，就像給"折扣"這個(gè)抽象概念找個(gè)合適的形容詞，有個(gè)學(xué)生把B填了，結(jié)果就像把"高"直接當(dāng)形容詞用，句子不自然。）11.IwishI______speakFrenchfluently.A.canB.couldC.willD.may（這個(gè)虛擬語氣題，我教學(xué)生時(shí)常用"看wish后接什么"法，"wish+從句"應(yīng)該用"coulddo"，就像"要是能流利說法語就好了"，有個(gè)學(xué)生把A填了，結(jié)果就像把"can"當(dāng)愿望用，語法上說不通。）12.Theteacheraskedthestudents______theyhadfinishedtheirhomework.A.ifB.whetherC.thatD.what（這個(gè)賓語從句題，我教學(xué)生時(shí)常用"看動(dòng)詞后接什么"法，"ask"后應(yīng)該接"if/whether"，就像問問題要問對(duì)對(duì)象，有個(gè)學(xué)生把D填了，結(jié)果就像把"what"當(dāng)問題問，答非所問。）13.Notuntiltherainstopped______abletocontinuetheirjourney.A.theywereB.weretheyC.theyhadbeenD.hadtheybeen（這個(gè)倒裝題，我教學(xué)生時(shí)常用"看否定詞位置"法，"Notuntil"放在句首要倒裝，就像"直到雨?！麄儾拍芾^續(xù)"，有個(gè)學(xué)生把A填了，結(jié)果就像把正常語序直接套用，句子不成立。）14.Sheislookingforwardto______inLondonnextmonth.A.visitB.visitingC.visitedD.tovisit（這個(gè)動(dòng)名詞題，我教學(xué)生時(shí)常用"看介詞后接什么"法，"lookforwardto"后應(yīng)該接"doing"，就像"期待下個(gè)月去倫敦"，有個(gè)學(xué)生把A填了，結(jié)果就像把動(dòng)詞原形直接當(dāng)名詞用，句子不自然。）15.Theman______Ispoketoyesterdayisafamouswriter.A.whoB.whomC.thatD.with（這個(gè)定語從句題，我教學(xué)生時(shí)常用"看先行詞類型"法，"man"是可數(shù)名詞，"who/that"最地道，就像"我昨天和那個(gè)人說話"→"那個(gè)人是個(gè)作家"，有個(gè)學(xué)生把D填了，結(jié)果就像把"with"當(dāng)關(guān)系代詞用，句子不成立。）16.Iwouldrather______thanstayathomealone.A.gotothepartyB.gotothepartyC.gotothepartyD.gototheparty（這個(gè)wouldrather題，我教學(xué)生時(shí)常用"看后面接什么"法，"wouldratherdosththandosth"，就像"寧愿去聚會(huì)→也不愿一個(gè)人在家"，有個(gè)學(xué)生把C填了，結(jié)果就像把"動(dòng)詞原形"直接當(dāng)動(dòng)名詞用，語法上說不通。）17.Thecompanyisofferinga______discounttocelebrateitsanniversary.A.hugeB.highC.bigD.large（這個(gè)形容詞辨析題，我教學(xué)生時(shí)常用"看名詞類型"法，"discount"是抽象名詞，"huge"最地道，就像給"折扣"這個(gè)抽象概念找個(gè)合適的形容詞，有個(gè)學(xué)生把B填了，結(jié)果就像把"高"直接當(dāng)形容詞用，句子不自然。）18.Sheisinterestedin______toJapannextyear.A.travelingB.travelC.totravelD.traveled（這個(gè)動(dòng)名詞題，我教學(xué)生時(shí)常用"看介詞后接什么"法，"beinterestedindoing"，就像"她對(duì)明年去日本旅行感興趣"，有個(gè)學(xué)生把B填了，結(jié)果就像把動(dòng)詞原形直接當(dāng)名詞用，句子不自然。）19.Notonly______butalsohisbrother______tothepartylastnight.A.hecame;cameB.didhecome;cameC.hecame;didcomeD.camehe;didcome（這個(gè)倒裝題，我教學(xué)生時(shí)常用"看否定詞位置"法，"Notonly"放在句首要倒裝，就像"不僅他來了→而且他弟弟也來了"，有個(gè)學(xué)生把A填了，結(jié)果就像把正常語序直接套用，句子不成立。）20.Thebook______bymygrandfatherisnowkeptinthemuseum.A.wroteB.writingC.writtenD.writes（這個(gè)被動(dòng)語態(tài)題，我教學(xué)生時(shí)常用"動(dòng)作-承受者分析法"，就像"書被我祖父寫的"→"書被寫"，所以選C，有個(gè)學(xué)生把A填了，結(jié)果就像把"寫的書"直接當(dāng)名詞用，語法上說不通。）二、完成句子本部分共10小題，每小題2分，共20分。在每小題的橫線上填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，使句子完整、正確。這些題目就像拼圖游戲，要想想空格前后的詞，就像我當(dāng)年教學(xué)生時(shí)，用"詞性分析法"和"邏輯關(guān)系法"，能幫你找到最合適的詞。我精心設(shè)計(jì)了這些題目，能幫你全面檢驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)語法的掌握程度。21.Sheisinterestedin______toJapannextyear.（提示：用動(dòng)名詞形式填空，就像"她對(duì)明年去日本旅行感興趣"）22.IfI______you,Iwouldapologizetoherimmediately.（提示：用虛擬語氣填空，就像"如果我是你，我會(huì)立刻道歉"）23.Notuntiltherainstopped______abletocontinuetheirjourney.（提示：用倒裝句填空，就像"直到雨停→他們才能繼續(xù)"）24.Thecompanyisofferinga______discounttocelebrateitsanniversary.（提示：用形容詞填空，就像給"折扣"找個(gè)合適的形容詞）25.Manystudentsfinditdifficulttobalancetheirstudies______theirpart-timejobs.（提示：用介詞填空，就像"平衡學(xué)習(xí)→和兼職"）26.Thebook______bymygrandfatherisnowkeptinthemuseum.（提示：用過去分詞填空，就像"書被我祖父寫的"→"書被寫"）27.Sheislookingforwardto______inLondonnextmonth.（提示：用動(dòng)名詞形式填空，就像"期待下個(gè)月去倫敦"）28.IwishI______speakFrenchfluently.（提示：用虛擬語氣填空，就像"要是能流利說法語就好了"）29.Theteacheraskedthestudents______theyhadfinishedtheirhomework.（提示：用賓語從句填空，就像問問題要問對(duì)對(duì)象）30.Theman______Ispoketoyesterdayisafamouswriter.（提示：用定語從句填空，就像"我昨天和那個(gè)人說話"→"那個(gè)人是個(gè)作家"）三、改錯(cuò)本部分共10小題，每小題2分，共20分。下列各句中各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。這些題目就像尋寶游戲，要仔細(xì)讀每一句話，就像我當(dāng)年教學(xué)生時(shí)，用"逐詞分析法"和"語法規(guī)則檢查法"，能幫你找到句子中的"寶藏"。我精心設(shè)計(jì)了這些題目，能幫你全面檢驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)語法的掌握程度。31.Shedon'thavemuchtimetofinishherhomeworkbecausesheisverybusy.（提示：檢查主謂一致，就像"她沒時(shí)間→她"是第三人稱單數(shù)）32.Ifitwillraintomorrow,wewillcancelthepicnic.（提示：檢查虛擬語氣，就像"如果下雨→我們"用一般現(xiàn)在時(shí)）33.Thestudentswasveryexcitedwhentheyheardthegoodnews.（提示：檢查主謂一致，就像"學(xué)生們→學(xué)生們"是復(fù)數(shù)）34.Iamhappytoseeyou,andIthinkyouaretoo.（提示：檢查代詞指代，就像"我→你"指代不一致）35.Sheismoreinterestedinplaythepianothansing.（提示：檢查動(dòng)名詞形式，就像"對(duì)彈鋼琴→感興趣"用動(dòng)名詞）36.Notonlyhisbrotherbutalsohewenttothepartylastnight.（提示：檢查倒裝句，就像"不僅他弟弟→而且他"要倒裝）37.Thebookthatwrotebymygrandfatherisnowkeptinthemuseum.（提示：檢查非謂語動(dòng)詞，就像"書被我祖父寫的"→"書被寫"）38.IwishIcanspeakFrenchfluently.（提示：檢查虛擬語氣，就像"要是能流利說法語就好了"用coulddo）39.SheislookingforwardtovisitJapannextyear.（提示：檢查動(dòng)名詞形式，就像"期待去日本→旅行"用動(dòng)名詞）40.ThemanwhomIspoketoyesterdayisafamouswriter.（提示：檢查關(guān)系代詞，就像"我昨天和那個(gè)人說話"→"那個(gè)人是個(gè)作家"用who）四、句型轉(zhuǎn)換本部分共5小題，每小題3分，共15分。根據(jù)所給句子的要求，完成句型轉(zhuǎn)換。這些題目就像變形金剛，要想想如何把一個(gè)句子變成另一個(gè)句子，就像我當(dāng)年教學(xué)生時(shí)，用"主干分析法"和"連接詞替換法"，能幫你找到句子之間的聯(lián)系。我精心設(shè)計(jì)了這些題目，能幫你全面檢驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)語法的掌握程度。41.Shewenttothepartyalthoughshewastired.（改為：Ifshe______tired,shewouldnotgototheparty.）（提示：用虛擬語氣轉(zhuǎn)換，就像"雖然累→她去"→"如果累→她不去"）42.Thebookisveryinteresting.Iwanttoreadit.（合并為：Thebookisso______thatIwanttoreadit.）（提示：用結(jié)果狀語從句轉(zhuǎn)換，就像"書很有趣→我想讀"→"書太有趣→我想讀"）43.Hearrivedlatebecausehemissedthebus.（改為：Ifhe______thebus,hewouldnotarrivelate.）（提示：用虛擬語氣轉(zhuǎn)換，就像"沒趕上公交→他遲到"→"如果趕上公交→他不會(huì)遲到"）44.Theteacheraskedthestudentsiftheyhadfinishedtheirhomework.（改為：Thestudents______theirhomeworkwhentheteacheraskedthem.）（提示：用時(shí)間狀語從句轉(zhuǎn)換，就像"老師問→學(xué)生們完成作業(yè)"→"學(xué)生們完成作業(yè)→老師問時(shí)"）45.Sheisthemosttalentedsingerintheband.（改為：Intheband,______sheis.）（提示：用倒裝句轉(zhuǎn)換，就像"她是天賦最高的歌手→在樂隊(duì)中"→"在樂隊(duì)中→她是天賦最高的歌手"）五、書面表達(dá)本部分共1小題，共15分。假設(shè)你是李華，請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)，寫一篇100詞左右的英文短文，介紹你最喜歡的季節(jié)。這些題目就像寫日記，要想想你最喜歡的季節(jié)是什么，為什么喜歡，就像我當(dāng)年教學(xué)生時(shí)，用"時(shí)間線分析法"和"情感表達(dá)法"，能幫你寫出生動(dòng)的短文。我精心設(shè)計(jì)了這些題目，能幫你全面檢驗(yàn)對(duì)基礎(chǔ)語法的掌握程度。Ilikeautumnbest.Theweatheriscoolandcomfortable.Theleavesonthetreesturnyellowandred,whichisverybeautiful.Ioftengoforawalkintheparkandenjoythebeautifulscenery.Moreover,Icaneatdeliciousfruit,suchasapplesandpears.Autumnismyfavoriteseasonbecauseitisbothbeautifulandcomfortable.本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇1.A解析：balance...with...是固定搭配，表示平衡...與...，就像天平兩邊要放相等的重量才能平衡，不能隨便加?xùn)|西。balancethingswiththings，不能直接加賓語，所以選A。2.B解析：虛擬語氣中的If從句，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，要用一般過去時(shí)，就像如果現(xiàn)在我是你，我不會(huì)做某事，要用一般過去時(shí)表示假設(shè)，所以選B。A和D是現(xiàn)在時(shí)，不符合虛擬語氣；C是be動(dòng)詞，不符合語法；只有B符合虛擬語氣規(guī)則。3.C解析：過去分詞作定語，表示被動(dòng)關(guān)系，就像書是被我祖父寫的，書是承受者，用過去分詞；A是動(dòng)詞原形，不符合語法；B是現(xiàn)在分詞，表示主動(dòng)或進(jìn)行時(shí)，不符合語境；D是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式，不符合語法；只有C符合被動(dòng)關(guān)系，書被我祖父寫的→書被寫的。4.B解析："Notonly...butalso..."連接兩個(gè)主語時(shí)，要用部分倒裝，把助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提到主語前，就像不僅他來了→而且他弟弟也來了，要倒裝，所以選B。A和C沒有倒裝；D是全部倒裝，不符合規(guī)則；只有B符合部分倒裝。5.C解析：過去完成時(shí)表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，就像找到工作是在找三年之前完成的，用過去完成時(shí)；A和D是現(xiàn)在完成時(shí)，不符合時(shí)間點(diǎn)；B是過去進(jìn)行時(shí)，不符合完成點(diǎn)；只有C符合過去完成時(shí)規(guī)則。6.C解析："WheneverIamtired"是時(shí)間狀語從句，表示無論什么時(shí)候我累，主句是"我從不錯(cuò)過晨跑"，用whenever引導(dǎo)最合適，就像無論多累→我都不錯(cuò)過，whenever最符合語境；Ahowever表示無論如何，后面要加從句，不符合語法；Bwhatever表示無論什么，后面要加名詞性從句，不符合語法；Dwhatever是重復(fù)，不符合語法；只有C符合時(shí)間狀語從句。7.A解析："asksbif/whethersth"是固定搭配，表示問某人是否做某事，就像老師問我是否完成報(bào)告，用if最合適；Bwhether可以代替if，但if更常用；Cthat不能引導(dǎo)賓語從句；Dwhat不能引導(dǎo)賓語從句；只有A符合固定搭配。8.A解析：過去完成時(shí)表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，就像他們到→火車已經(jīng)開，用過去完成時(shí)；B現(xiàn)在完成時(shí)不符合時(shí)間點(diǎn)；C過去完成進(jìn)行時(shí)表示持續(xù)到過去的動(dòng)作，不符合語境；D過去時(shí)不符合時(shí)間點(diǎn)；只有A符合過去完成時(shí)規(guī)則。9.A解析：比較級(jí)前比較的范圍，"moreinterestedinpaintingthaninsinging"表示對(duì)畫畫比對(duì)唱歌更感興趣，用more修飾形容詞，就像比較"喜歡畫畫"和"喜歡唱歌"，用more；Bmuch修飾不可數(shù)名詞，不符合形容詞；Cmost是最高級(jí)，不符合比較級(jí)；Dthemore是固定結(jié)構(gòu)，不符合語法；只有A符合比較級(jí)規(guī)則。10.A解析：形容"折扣"這個(gè)抽象概念，用huge最合適，就像給"折扣"找個(gè)合適的形容詞；Bhigh是形容詞，但通常修飾具體事物；Cbig和Dlarge都可以，但huge更強(qiáng)調(diào)程度，更符合語境；只有A最符合形容詞辨析。11.B解析："wish+從句"表示愿望，賓語從句要用虛擬語氣，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反，要用coulddo，就像要是能流利說法語就好了，用couldspeak；Acan表示能力，不符合愿望；Cwill表示將來，不符合虛擬語氣；Dmay表示可能性，不符合愿望；只有B符合虛擬語氣規(guī)則。12.A解析："asksbif/whethersth"是固定搭配，表示問某人是否做某事，就像老師問我是否完成作業(yè)，用if最合適；Bwhether可以代替if，但if更常用；Cthat不能引導(dǎo)賓語從句；Dwhat不能引導(dǎo)賓語從句；只有A符合固定搭配。13.B解析："Notuntil"放在句首要倒裝，就像直到雨停→他們才能繼續(xù)，要倒裝，所以選werethey；A和C沒有倒裝；D是全部倒裝，不符合規(guī)則；只有B符合部分倒裝。14.B解析："lookforwardtodoing"是固定搭配，表示期待做某事，就像期待下個(gè)月去倫敦旅行，用lookingtovisiting；Avisit是動(dòng)詞原形，不符合語法；Cvisited是過去分詞，不符合語法；Dtovisit是不定式，不符合語法；只有B符合固定搭配。15.A解析：指人作先行詞，用who/that引導(dǎo)，但who更常用，就像我昨天和那個(gè)人說話→那個(gè)人是個(gè)作家，用who；Bwhom是賓格，不符合主語位置；Cthat可以引導(dǎo)，但who更常用；Dwith不是關(guān)系代詞；只有A最符合語法。16.A解析："wouldratherdosththandosth"是固定搭配，表示寧愿做某事→也不愿做某事，就像寧愿去聚會(huì)→也不愿一個(gè)人在家，用gototheparty；B是動(dòng)詞原形，不符合搭配；C是動(dòng)詞原形，不符合搭配；D是動(dòng)詞原形，不符合搭配；只有A符合固定搭配。17.A解析：形容"折扣"這個(gè)抽象概念，用huge最合適，就像給"折扣"找個(gè)合適的形容詞；Bhigh是形容詞，但通常修飾具體事物；Cbig和Dlarge都可以，但huge更強(qiáng)調(diào)程度，更符合語境；只有A最符合形容詞辨析。18.A解析："beinterestedindoing"是固定搭配，表示對(duì)做某事感興趣，就像她對(duì)明年去日本旅行感興趣，用interestedintraveling；Btravel是動(dòng)詞原形，不符合語法；Ctotravel是不定式，不符合語法；Dtraveled是過去分詞，不符合語法；只有A符合固定搭配。19.B解析："Notonly"放在句首要倒裝，就像不僅他來了→而且他弟弟也來了，要倒裝，所以選didhecome；A和C沒有倒裝；D是全部倒裝，不符合規(guī)則；只有B符合部分倒裝。20.C解析：過去分詞作定語，表示被動(dòng)關(guān)系，就像書是被我祖父寫的，書是承受者，用過去分詞；A是動(dòng)詞原形，不符合語法；B是現(xiàn)在分詞，表示主動(dòng)或進(jìn)行時(shí)，不符合語境；D是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式，不符合語法；只有C符合被動(dòng)關(guān)系，書被我祖父寫的→書被寫的。二、完成句子21.traveling解析：固定搭配"beinterestedindoing"，就像她對(duì)明年去日本旅行感興趣，要填動(dòng)名詞形式traveling。22.were解析：虛擬語氣If從句，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，要用一般過去時(shí)，就像如果我是你，我會(huì)立刻道歉，要用were。23.were解析："Notuntil"放在句首要倒裝，就像直到雨?！麄儾拍芾^續(xù)，要倒裝，所以填were。24.huge解析：形容"折扣"這個(gè)抽象概念，用huge最合適，就像給"折扣"找個(gè)合適的形容詞。25.with解析：固定搭配"balance...with..."，表示平衡...與...，就像平衡學(xué)習(xí)→和兼職，要填with。26.written解析：過去分詞作定語，表示被動(dòng)關(guān)系，就像書是被我祖父寫的，書是承受者，要填written。27.traveling解析：固定搭配"lookforwardtodoing"，就像期待下個(gè)月去倫敦旅行，要填動(dòng)名詞形式traveling。28.couldspeak解析："wish+從句"表示愿望，賓語從句要用虛擬語氣，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反，要用coulddo，就像要是能流利說法語就好了，要填couldspeak。29.if/whether解析："asksbif/whethersth"是固定搭配，表示問某人是否做某事，就像老師問我是否完成作業(yè)，要填if或whether。30.who解析：指人作先行詞，用who/that引導(dǎo)，但who更常用，就像我昨天和那個(gè)人說話→那個(gè)人是個(gè)作家，要填who。三、改錯(cuò)31.don't→doesn't解析：主謂一致，"She"是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞要用"doesn't"，就像"她沒時(shí)間→她"是第三人稱單數(shù)。32.will→does解析：虛擬語氣If從句，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，要用一般現(xiàn)在時(shí)，就像如果下雨→我們，要用does。33.was→were解析：主謂一致，"Thestudents"是復(fù)數(shù)，謂語