2025年日語J.TESTN2級考試備考沖刺試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯要求：請你根據(jù)下面的句子，選擇最合適的詞匯填空。每個選項只有一個正確答案。記得，這可不是簡單的填空游戲，每一道題都像是在和你進(jìn)行一場心靈的對話，考驗著你對日語詞匯的敏感度和理解力。來吧，讓我們開始這場智慧的較量！1.私は毎朝、窓から新鮮な空気を吸いながら、新聞を______。a)読むb)見るc)觸るd)嗅ぐ2.彼女はその小説を______まで一気に読み終えた。a)數(shù)日間b)數(shù)日中c)數(shù)日以內(nèi)d)數(shù)日以內(nèi)に3.會議の結(jié)果、彼らは新しい計畫を______することに決めた。a)進(jìn)めるb)進(jìn)めたc)進(jìn)みますd)進(jìn)めます4.この店の味は他のどこにも______。a)得ないb)得られるc)得るd)得るものはない5.彼は難しい問題を______、一つ一つ解いていく。a)挑むb)挑戦するc)挑戦したd)挑戦しました二、語法要求：下面的句子中，有一個語法錯誤。請你找出這個錯誤，并選擇正確的選項來改正它。這就像是在解一道道謎題，每一道題都充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了發(fā)現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來攻克這些語法難關(guān)吧！1.私は昨日、友達(dá)に會って、一緒にカラオケに行った______。a)がb)をc)にd)ので2.彼女は若い時、毎日ジョギングを______。a)するb)したc)するものd)したもの3.この本はとても面白く、読み終えたら、次に______。a)読むところがあるb)読むところがあったc)読むところがあるものd)読むところがあったもの4.私は昨日、駅前で道を______。a)失ったb)遺したc)失うd)遺す5.彼は日本語を______、だから日本に來た。a)學(xué)ぶためにb)學(xué)んだのでc)學(xué)ぶのでd)學(xué)んだために三、閱讀理解要求：下面的文章講述了一個關(guān)于環(huán)保的故事。請仔細(xì)閱讀，然后回答后面的問題。這就像是在聽一個關(guān)于大自然的故事，每一個字都充滿了情感，充滿了我們對這個世界的關(guān)愛。認(rèn)真讀一讀，看看你能否從中找到答案。過去、私たちの街はとても美しかった。川は清く、空は青く、花は咲き亂れていた。だが、その美しい街は、工場が増えるにつれて、どんどん污れていった。煙が空を覆い、水が黒くなり、花が枯れていった。街の住民たちも、ngàycàng不健康になり、病気になっていた。そこで、若者たちが環(huán)保団體を結(jié)成した。彼らは、毎日、川を浄化したり、山を植樹したりした。そして、皆に環(huán)保の大切さを伝え始めた。やがて、皆が協(xié)力し合い、街は再び美しくなった。川は清く、空は青く、花は咲き亂れていた。私たちの街は、再び美しい街に戻った。1.過去、街はどうだったか。a)污れていたb)美しかったc)病気だったd)不健康だった2.工場が増えると、何が起こったか。a)街が美しくなったb)川が清くなったc)空が青くなったd)街が污れていった3.環(huán)保団體は何をしていたか。a)川を污したり、山を伐採したりしたb)川を浄化したり、山を植樹したりしたc)街を污したり、花を枯らしたりしたd)街を美しくしたり、水を黑くしたりした4.環(huán)保の大切さを誰に伝えたか。a)若者たちにb)皆にc)工場の主人にd)街の住民たちに5.最終、街はどうなったか。a)污れていたb)美しかったc)病気だったd)不健康だった四、聽力要求：下面的對話中有五個問題，請你根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的答案。這就像是在聽兩個朋友在聊天，每一句話都充滿了生活的氣息，充滿了我們對日語聽力能力的考驗。認(rèn)真聽，仔細(xì)辨析，看看你能否抓住每一個細(xì)節(jié)。1.男の人と女の人は、何について話しているか。a)映畫b)食事c)公園d)學(xué)校2.女の人は、昨日、何をしたか。a)友人に會ったb)本を読んだc)道を迷ったd)公園でジョギングした3.男の人は、何を提議するか。a)今晚、映畫を見に行くb)今晚、食事を食べに行くc)今晚、公園でジョギングするd)今晚、學(xué)校に行く4.女の人は、男の人の提議に、どうするか。a)肯定するb)拒否するc)疑問するd)考える5.二人は、最終的に何をするか。a)映畫を見に行ったb)食事を食べに行ったc)公園でジョギングしたd)學(xué)校に行った五、寫作要求：請你根據(jù)下面的情景，寫一段日語短文。這就像是在給你一個舞臺，讓你用日語來表達(dá)自己的想法，展示你的日語寫作能力。認(rèn)真思考，用心表達(dá)，看看你能否用流暢的日語寫出一段動人的短文。情景：あなたは、新しい友人ができた。その友人は、日本文化がとても好きだ。あなたは、その友人に、日本の祭りについて説明する。祭りには、浴衣を著たり、太鼓を叩いたり、花火を見たりする。祭りは、日本の文化の一部であり、皆が楽しんでいる。あなたは、その友人に、祭りの大切さを伝えたい。短文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本次試卷答案如下一、詞匯1.a)読む解析：這里的語境是“我每天早上一邊從窗戶呼吸新鮮的空氣，一邊讀報紙”，表示閱讀報紙這個動作，用“読む”最合適?！耙姢搿笔强?，“觸る”是觸摸，“嗅ぐ”是聞，都不符合語境。2.d)數(shù)日以內(nèi)に解析：句子意思是“她用幾天的時間一口氣讀完了那本小說”，“數(shù)日以內(nèi)に”表示“在幾天之內(nèi)”，符合語境?！皵?shù)日間”是幾天期間，“數(shù)日中”是幾天之內(nèi)（時間點(diǎn)），“數(shù)日以內(nèi)”是幾天之內(nèi)（范圍），“數(shù)日以內(nèi)に”是幾天之內(nèi)（時間點(diǎn)），這里強(qiáng)調(diào)的是動作完成的時間點(diǎn)，所以選“數(shù)日以內(nèi)に”。3.a)進(jìn)める解析：句子是“會議的結(jié)果，他們決定了推進(jìn)新的計劃”，“進(jìn)める”是推進(jìn)、開展的意思，符合語境?！斑M(jìn)めた”是已經(jīng)推進(jìn)了，“進(jìn)みます”和“進(jìn)めます”是將來時，不符合句子的時態(tài)。4.a)得ない解析：句子意思是“這家店的口味在其他任何地方都得不到”，“得ない”是得不到、無法獲得的意思，符合語境。“得られる”是可以得到的，“得る”是得到，“得るものはない”是沒有可以得到的東西，都不符合語境。5.b)挑戦する解析：句子是“他挑戰(zhàn)難題，逐一解決”，“挑戦する”是挑戰(zhàn)的意思，符合語境?！疤簸唷笔翘魬?zhàn)、爭奪，“挑戦した”是已經(jīng)挑戰(zhàn)了，“挑戦しました”是已經(jīng)挑戰(zhàn)了（禮貌表達(dá)），都不符合句子的時態(tài)和語境。二、語法1.b)を解析：句子是“我昨天和朋友見面，一起去了卡拉OK”，“會って”是見面這個動作，需要賓語補(bǔ)語來補(bǔ)充說明見面的對象，用“を”最合適。“が”是主語標(biāo)記，“に”是地點(diǎn)標(biāo)記，“ので”是原因連詞，都不符合語境。2.a)する解析：句子是“她年輕的時候，每天跑步”，“毎日”表示每天，后面需要動詞的普通形，“する”是普通形，符合語境?！挨筏俊笔沁^去式，“するもの”和“したもの”都是名詞性短語，不符合語境。3.a)読むところがある解析：句子是“這本書很有意思，讀完之后，接下來有地方可讀”，“読むところがある”是有一個可以讀的地方，符合語境?！罢iむところがあった”是過去時，“読むところがあったもの”是名詞性短語，不符合語境。4.b)遺した解析：句子是“我昨天在車站前丟了路”，“道を”是路，“失った”是丟了，“遺した”是遺失，更符合日語表達(dá)習(xí)慣，特別是丟失方向、路徑等，“遺す”是遺留，不符合語境。5.a)學(xué)ぶために解析：句子是“他為了學(xué)習(xí)日語，所以來了日本”，“學(xué)ぶために”是為了學(xué)習(xí)，符合語境?！皩W(xué)んだので”是學(xué)習(xí)了所以，“學(xué)ぶので”是為了學(xué)習(xí)（普通形），不符合語境，“學(xué)んだために”是為了學(xué)習(xí)（過去時），不符合語境。三、閱讀理解1.b)美しかった解析：文章開頭提到“過去、私たちの街はとても美しかった”，意思是“過去，我們的街道非常美麗”，所以選“美しかった”。2.d)街が污れていった解析：文章提到“その美しい街は、工場が増えるにつれて、どんどん污れていった”，意思是“那個美麗的街道，隨著工廠的增加，變得越來越臟”，所以選“街が污れていった”。3.b)川を浄化したり、山を植樹したりした解析：文章提到“若者たちが環(huán)保団體を結(jié)成した。彼らは、毎日、川を浄化したり、山を植樹したりした”，意思是“年輕人組成了環(huán)保團(tuán)體。他們每天凈化河流、植樹造林”，所以選“川を浄化したり、山を植樹したりした”。4.b)皆に解析：文章提到“そして、皆に環(huán)保の大切さを伝え始めた”，意思是“然后，開始向所有人傳達(dá)環(huán)保的重要性”，所以選“皆に”。5.b)美しかった解析：文章結(jié)尾提到“私たちの街は、再び美しい街に戻った”，意思是“我們的街道，再次變成了美麗的街道”，所以選“美しかった”。四、聽力1.b)食事解析：聽力對話中，男的人和女的人討論的是“今晚吃什么”，所以選“食事”。2.a)友人に會った解析：聽力對話中，女的人提到“昨天我見到了朋友”，所以選“友人に會った”。3.a)今晚、映畫を見に行く解析：聽力對話中，男的人提議“今晚去看電影”，所以選“今晚、映畫を見に行く”。4.a)肯定する解析：聽力對話中，女的人回答“好的”，表示同意，所以選“肯定する”。5.a)映畫を見に行った解析：聽力對話中，兩人最后說“我們?nèi)タ措娪傲恕?，所以選“映畫を見に行った”。五、寫作短文：私の新しい友人は、日本文化がとても好きです。彼は、日本の祭りに特に興味を持っています。祭りには、浴衣を著たり、太鼓を叩いたり、花火を見たりします。浴衣は、日本の伝統(tǒng)的な衣裝で、色とりどりのデザインが美しいです。太鼓の音は、祭りの雰囲気を高めます。花火は、夜空を彩り、美しい光を放ちます。祭りは、日本の文化の一部であり、皆が楽しんでいます。私も彼に、日本の祭