Unit12Thegiant'sgarden教學設計-2025-2026學年小學英語五年級下冊牛津上海版（深圳用）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課以牛津上海版（深圳用）小學英語五年級下冊Unit12Thegiant'sgarden為主題，通過學習關于巨人花園的故事，讓學生掌握相關詞匯和句型，提高學生的閱讀理解和口語表達能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級學生已有的英語詞匯和句型知識相聯(lián)系，通過復習舊知識，引入新詞匯和句型，幫助學生鞏固和拓展語言知識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠通過閱讀和口語練習，提高對英語詞匯和句型的理解和運用能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析巨人花園的故事，學生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

3.學科素養(yǎng)：學生將學會如何從英語文本中提取信息，培養(yǎng)跨文化交流的意識。

4.文化意識：通過了解不同文化背景下的故事，學生能夠增強對多元文化的理解和尊重。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：五年級學生已經(jīng)具備一定的英語詞匯量和基礎語法知識，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。他們可能已經(jīng)接觸過一些英語童話故事，對故事情節(jié)和角色有一定的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對英語學習普遍持有較高的興趣，尤其是對童話故事和奇幻元素。他們的學習能力較強，能夠通過圖片和故事線索快速理解新詞匯和句型。學習風格上，部分學生偏好通過聽覺和視覺輔助來學習，而另一部分學生則更傾向于通過實踐和互動來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在閱讀理解方面可能存在困難，尤其是在理解復雜句子和故事情節(jié)時。此外，學生可能在記憶和運用新詞匯時遇到挑戰(zhàn)，尤其是在詞匯量較大的故事背景下。此外，學生的口語表達可能受到母語影響，導致發(fā)音不準確或語法錯誤。教師需要關注這些潛在問題，并提供適當?shù)闹笇Ш途毩暀C會。教學方法與策略1.教學方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，結(jié)合故事情節(jié)，引導學生深入理解故事內(nèi)容和人物角色。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生扮演故事中的角色，提高學生的口語表達能力和情感投入。同時，通過小組討論，讓學生分析故事中的道德沖突和人物性格。

3.教學媒體：利用多媒體展示故事背景和人物形象，增強視覺效果，激發(fā)學生的學習興趣。此外，使用互動白板進行詞匯和句型練習，提高學生的參與度和互動性。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Thegiant'sgarden的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們知道童話故事嗎？你們最喜歡哪個童話故事？為什么？”

2.展示一些童話故事中常見的元素和人物形象，如巨人、城堡、神秘植物等，讓學生初步感受童話故事的魅力。

3.簡短介紹Thegiant'sgarden的故事背景和故事情節(jié)，為接下來的學習打下基礎。

二、Thegiant'sgarden基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Thegiant'sgarden的基本概念、故事情節(jié)和人物關系。

過程：

1.講解Thegiant'sgarden的故事背景，包括巨人、花園、孩子等主要角色。

2.介紹故事情節(jié)，使用時間線或流程圖幫助學生梳理故事的發(fā)展脈絡。

3.分析人物關系，強調(diào)主人公與巨人之間的沖突和和解。

三、Thegiant'sgarden案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解Thegiant'sgarden的寓意和啟示。

過程：

1.選擇幾個故事中的關鍵場景進行深入分析，如巨人的憤怒、孩子的智慧等。

2.引導學生思考故事中的道德沖突和人物性格特點。

3.學生分組討論，分享各自對故事寓意和啟示的理解。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組討論以下問題：

-故事中巨人為什么如此憤怒？

-孩子們的行為有哪些值得贊揚的地方？

-故事告訴我們什么樣的道理？

2.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Thegiant'sgarden的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括對問題的分析和各自的看法。

2.其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Thegiant'sgarden的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物關系、寓意和啟示等。

2.強調(diào)Thegiant'sgarden在培養(yǎng)學生道德觀念和解決問題能力方面的作用。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于Thegiant'sgarden的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-童話故事集：推薦一些經(jīng)典的童話故事集，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些故事集包含了豐富的童話故事，可以幫助學生進一步了解童話故事的特點和風格。

-兒童文學作品：選擇一些適合五年級學生的兒童文學作品，如《夏洛的網(wǎng)》、《彼得·潘》等，這些作品中的故事情節(jié)和人物設定與Thegiant'sgarden有相似之處，可以用來拓展學生的閱讀視野。

-巨人文化研究：介紹一些關于巨人的文化背景和研究資料，如不同文化中巨人的形象和象征意義，以及巨人故事在不同文化中的演變。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀上述推薦的童話故事集和兒童文學作品，通過閱讀不同類型的童話故事，提高學生的閱讀興趣和理解能力。

-角色扮演活動：組織學生進行角色扮演活動，讓學生選擇故事中的角色，通過扮演來深入理解角色的性格和故事情節(jié)的發(fā)展。

-文化比較研究：引導學生比較不同文化中巨人的形象和故事，探討文化差異對學生價值觀和世界觀的影響。

-藝術創(chuàng)作：鼓勵學生創(chuàng)作與Thegiant'sgarden相關的繪畫、寫作或音樂作品，通過藝術創(chuàng)作表達對故事的理解和感悟。

-社會實踐：組織學生參觀植物園或公園，觀察自然界的植物和動物，將故事中的奇幻元素與現(xiàn)實世界相結(jié)合，增強學生的環(huán)保意識。

-家庭作業(yè)：布置與Thegiant'sgarden相關的家庭作業(yè)，如讓學生調(diào)查家庭成員對童話故事的理解和喜好，促進家庭間的交流和學習。

-課外閱讀小組：成立課外閱讀小組，讓學生在小組內(nèi)分享閱讀心得，討論故事中的道德問題和人生哲理，提高學生的思辨能力。教學反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感教學是一個不斷探索和反思的過程。首先，我想談談教學方法上的得失。

在導入新課的時候，我采用了提問和展示圖片的方式，這樣的開場確實引起了學生的興趣，但我覺得還可以更生動一些，比如加入一些簡單的角色扮演，讓學生直接參與到故事中來，這樣可能更能激發(fā)他們的想象力。

在講解Thegiant'sgarden的基礎知識時，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合故事情節(jié)和人物關系，幫助學生理解。我發(fā)現(xiàn)，通過使用圖表和示意圖，學生們的理解速度明顯加快，這是一個很好的教學方法，我會在今后的教學中繼續(xù)使用。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個關鍵場景進行分析，讓學生分組討論，這個環(huán)節(jié)效果不錯，學生們參與度很高，討論也很熱烈。不過，我也注意到，有些學生對于深入分析故事背后的寓意還不是很擅長，這可能是由于他們的閱讀量和思考深度還不夠，所以我需要在今后的教學中加強對閱讀理解和批判性思維的訓練。

在學生小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠很好地運用所學知識進行表達，這讓我感到很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學生在展示時不夠自信，表達不夠流暢，這可能是由于平時缺乏鍛煉。因此，我計劃在今后的教學中增加更多的口語練習和展示機會，幫助學生提高自信心和表達能力。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，但個別學生注意力不夠集中，這可能是由于課堂活動形式單一，缺乏足夠的吸引力。我會在今后的教學中嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以保持學生的興趣和注意力。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對英語學習的興趣不夠濃厚或者學習方法不當。針對這個問題，我計劃在今后的教學中更加關注學生的個體差異，提供個性化的學習指導。

為了改進今后的教學，我提出以下建議：

-增加課堂互動，設計更多吸引學生的活動，提高他們的參與度。

-加強對學生閱讀和思考能力的培養(yǎng)，通過閱讀和討論活動，提高他們的批判性思維。

-關注學生的個體差異，提供個性化的學習支持，幫助每個學生都能有所進步。

-定期進行教學反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進教學方法。板書設計①本文重點知識點：

-Thegiant'sgarden故事梗概

-巨人、孩子、花園等主要角色

-故事發(fā)生的時間、地點

②重點詞匯：

-giant(巨人)

-garden(花園)

-child(孩子)

-friendly(友好的)

-mean(Mean)

-kind(善良的)

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