Module1Unit1說(shuō)課稿--2025-2026學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module1Unit1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Module1Unit1的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高邏輯思維和批判性思維能力，同時(shí)通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握本課的生詞，如“weekend”、“holiday”、“spend”等，能夠正確拼寫(xiě)和使用。

2.句型：熟練運(yùn)用“Ispend…on…”和“Somepeople…whileothers…”等句型描述個(gè)人喜好和他人活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法：正確理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述習(xí)慣性動(dòng)作和經(jīng)常發(fā)生的事情。

2.交際：在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的含義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用句型，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.針對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)，通過(guò)例句分析和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

4.通過(guò)角色扮演和情景模擬，提高學(xué)生的交際能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線詞匯測(cè)試工具、相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)假日?qǐng)D片、卡片）、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Module1Unit1-DailyRoutines”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“Canyoudescribeyourdailyroutine?Whatactivitiesdoyouenjoydoingduringtheweekend?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解日?；顒?dòng)描述的基本句型和詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于日?；顒?dòng)的視頻，引出“Module1Unit1-DailyRoutines”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合例句“Iusuallygetupat7:00a.m.”幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的日?；顒?dòng)，并運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一份關(guān)于描述日常活動(dòng)的書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于日常活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基礎(chǔ)詞匯，還可以引入與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如“exercise”、“read”、“watchTV”、“travel”等。

-句型拓展：介紹更多描述日?；顒?dòng)的句型，如“Ienjoydoing…inmyfreetime.”，“Onweekends,Iusually…”，“Iprefer…to…”等。

-語(yǔ)法拓展：深入探討一般現(xiàn)在時(shí)的用法，包括肯定、否定和疑問(wèn)句的形式，以及動(dòng)詞的變化規(guī)則。

-文化拓展：介紹不同文化背景下人們的日常生活方式和習(xí)慣，如不同國(guó)家的作息時(shí)間、節(jié)假日活動(dòng)等。

-語(yǔ)音拓展：通過(guò)聽(tīng)力和發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生掌握與日常活動(dòng)相關(guān)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

2.拓展建議：

（1）詞匯拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)制作單詞卡片，將新學(xué)的詞匯進(jìn)行分類(lèi)記憶，如按活動(dòng)類(lèi)別、時(shí)間等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理生活中常用的日?；顒?dòng)詞匯，制作自己的詞匯表。

（2）句型拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中不同場(chǎng)景的對(duì)話，練習(xí)新學(xué)的句型。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于日常活動(dòng)的短劇，展示所學(xué)句型的運(yùn)用。

（3）語(yǔ)法拓展建議：

-設(shè)計(jì)語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-通過(guò)對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解動(dòng)詞的變化規(guī)則，提高語(yǔ)法應(yīng)用能力。

（4）文化拓展建議：

-安排主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己國(guó)家的日常活動(dòng)和節(jié)日習(xí)俗。

-組織觀看關(guān)于不同文化日常生活的紀(jì)錄片，增加學(xué)生的文化視野。

（5）語(yǔ)音拓展建議：

-通過(guò)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻材料，讓學(xué)生跟讀練習(xí)。

-設(shè)計(jì)語(yǔ)音比賽或表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的興趣。

-詞匯拓展資源：

-“TheEnglishWeSpeak”系列書(shū)籍，提供豐富的日?；顒?dòng)詞匯。

-“VocabularyforEverydayEnglish”等詞匯書(shū)籍，適合學(xué)生自學(xué)。

-句型拓展資源：

-“EnglishinSituations”等句型練習(xí)書(shū)籍，幫助學(xué)生練習(xí)日常對(duì)話。

-“ConversationalEnglish”等對(duì)話練習(xí)材料，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

-語(yǔ)法拓展資源：

-“EnglishGrammarinUse”等語(yǔ)法書(shū)籍，適合學(xué)生自學(xué)和練習(xí)。

-“PracticeMakesPerfect”等語(yǔ)法練習(xí)書(shū)籍，提供大量的語(yǔ)法練習(xí)題。

-文化拓展資源：

-“CulturalInsightsintoEnglish”等文化書(shū)籍，介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。

-“GlobalEnglish”等跨文化交際書(shū)籍，幫助學(xué)生了解不同文化間的差異。

-語(yǔ)音拓展資源：

-“BBCLearningEnglish”等在線資源，提供標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力練習(xí)。

-“EnglishPronunciationinUse”等語(yǔ)音書(shū)籍，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)“Module1Unit1-DailyRoutines”這一節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)。

首先，我要談?wù)務(wù)n堂氛圍的營(yíng)造。在這次課中，我嘗試通過(guò)引入多媒體資源和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在參與角色扮演和小組討論時(shí)，積極性較高，課堂氛圍活躍。然而，我也注意到，部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，參與度不高。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更多適合不同性格特點(diǎn)學(xué)生的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

其次，關(guān)于課堂活動(dòng)的有效性，我認(rèn)為還有提升空間。在這次課中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但部分學(xué)生反饋說(shuō)這些活動(dòng)有些難度，不太容易上手。為此，我打算在今后的教學(xué)中，對(duì)課堂活動(dòng)進(jìn)行更細(xì)致的規(guī)劃和準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)既有挑戰(zhàn)性，又不會(huì)讓學(xué)生感到壓力過(guò)大。同時(shí)，我會(huì)提供更多的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地參與進(jìn)來(lái)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。本次課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的日?；顒?dòng)，并了解他人的日常安排。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠完成基本的描述，但在表達(dá)復(fù)雜句子和細(xì)節(jié)時(shí)，仍有困難。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜句型的講解和練習(xí)，同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)更具層次性的作業(yè)，讓學(xué)生逐步提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

此外，我注意到在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課前制定更明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我會(huì)利用課堂觀察和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右约m正。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃采取以下措施：

-設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲等，以提高學(xué)生的參與度。

-在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的課堂活動(dòng)方案，包括活動(dòng)流程、時(shí)間分配、學(xué)生角色分配等。

-加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜句型的講解和練習(xí)，通過(guò)例句分析和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行，確保課堂紀(jì)律。

-利用課堂觀察和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決紀(jì)律問(wèn)題。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日?；顒?dòng)描述

-時(shí)間表達(dá)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②關(guān)鍵詞匯：

-usually

-often

-sometimes

-never

-getup

-gotobed

-havebreakfast

-havelunch

-havedinner

-watchTV

-readabook

-exercise

-travel

③重點(diǎn)句型：

-Iusuallygetupat7:00a.m.

-Somepeopleliketoexercisein