XXX學(xué)院單元教學(xué)設(shè)計 課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)計者授課班級所在部門教研室計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)年第學(xué)期

《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：所屬部門（教研室）：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室本單元標(biāo)題：計算機網(wǎng)絡(luò)概論授課班級上課時間2周月第節(jié)上課地點2周月第節(jié)授課形式講授、實驗操作、課堂討論學(xué)情分析根據(jù)課前調(diào)研了解，班上少數(shù)中職學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有了解，大多數(shù)普高學(xué)生沒有接觸過計算機網(wǎng)絡(luò)，講授過程需要從淺入深。學(xué)生對實驗操作部分比較感興趣，講授理論知識的同時配合實操部分，增加課堂趣味性，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和組成計算機網(wǎng)絡(luò)的類型計算機網(wǎng)絡(luò)的功能計算機網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的計算模式教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)結(jié)合思政知識，提升學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的興趣從計算機網(wǎng)絡(luò)的實際案例出發(fā)，讓學(xué)生更好的掌握計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和功能掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和組成掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的類型和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)理解并掌握網(wǎng)絡(luò)的計算模式重點難點及解決方法重點難點：計算機網(wǎng)絡(luò)的類型和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)解決方法：結(jié)合生活中的例子進(jìn)行講解課程單元教學(xué)設(shè)計基本框架第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容（時間：10分鐘）學(xué)期第一次課，教師自我介紹，介紹課程考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合思政知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再結(jié)合就業(yè)形勢，與學(xué)生探討計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的各種就業(yè)方向。第二部分：學(xué)習(xí)新內(nèi)容【步驟一】說明主要教學(xué)內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和功能掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和組成掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的類型和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)4、理解并掌握網(wǎng)絡(luò)的計算模式【步驟二】新知識的引入（時間：30分鐘）一、計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史面向終端的計算機網(wǎng)絡(luò)—以數(shù)據(jù)通信為主面向通信的計算機網(wǎng)絡(luò)—以資源共享為主面向應(yīng)用的計算機網(wǎng)絡(luò)—體系標(biāo)準(zhǔn)化面向未來的計算機網(wǎng)絡(luò)—以Internet為核心的高速計算機網(wǎng)絡(luò)二、計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和組成計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計算機網(wǎng)絡(luò)的組成：計算機系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點通信鏈路通信子網(wǎng)資源子網(wǎng)三、計算機網(wǎng)絡(luò)的類型通信媒體劃分：有線網(wǎng)無線網(wǎng)按使用對象劃分：公用網(wǎng)專用網(wǎng)按距離劃分：局域網(wǎng)（LocalAreaNetworkLAN）城域網(wǎng)（MetropolitanAreaNetworkMAN）廣域網(wǎng)（WideAreaNetworkWAN）按網(wǎng)絡(luò)的傳輸技術(shù)劃分：廣播式網(wǎng)絡(luò)：所有聯(lián)網(wǎng)計算機共享一個公共通信信道點到點網(wǎng)絡(luò)：每條物理線路連接一對計算機按企業(yè)和公司管理劃分：內(nèi)聯(lián)網(wǎng)外聯(lián)網(wǎng)Internet四、計算機網(wǎng)絡(luò)的功能數(shù)據(jù)通信資源共享提高系統(tǒng)的可靠性易于進(jìn)行分布處理系統(tǒng)負(fù)載的均衡調(diào)節(jié)五、計算機網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)拓?fù)鋵W(xué)把實體抽象成與其大小、形狀無關(guān)的點，將連接實體的線路抽象成線，進(jìn)而研究點、線、面之間的關(guān)系。計算機為網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般可以分為總線型、星型、環(huán)形、樹形、網(wǎng)狀型，分析每種類型的優(yōu)缺點，如下圖所示：其他拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、混合型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。在組建LAN時常采用星形、環(huán)形、總線型和樹形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。樹形和網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)在WAN中比較常見。在實際組建網(wǎng)絡(luò)時，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)不一定時單一的，通常時幾種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)綜合運用。六、網(wǎng)絡(luò)的計算模式以大型機為中心的計算模式以服務(wù)器為中心的計算模式C/S計算模式B/S計算模式P2P計算模式云計算模式【步驟三】操練1（通過任務(wù)訓(xùn)練或案例分析，懂得新知識的初步運用）（時間：20分鐘）1.參觀網(wǎng)絡(luò)實驗、實訓(xùn)室，在網(wǎng)絡(luò)實驗、實訓(xùn)室實地講解相關(guān)規(guī)定及注意事項，對照網(wǎng)絡(luò)設(shè)備講解設(shè)備名稱及用途等。2.觀察網(wǎng)絡(luò)實驗、實訓(xùn)室布線及物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，軟、硬件環(huán)境。3.記錄網(wǎng)絡(luò)實驗、實訓(xùn)室使用的主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的名稱、型號等。4.認(rèn)真觀察，仔細(xì)詢問，得出初步草稿圖。5.細(xì)心琢磨，畫出機房的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。【步驟四】知識和能力的歸納（時間：5分鐘）計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和功能計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和組成計算機網(wǎng)絡(luò)的類型和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)并掌握網(wǎng)絡(luò)的計算模式第三部分：布置作業(yè)、說清楚作業(yè)的要求（時間：10分鐘）1.常用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有哪些？畫出局域網(wǎng)實驗室的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。2.寫出在參觀過程中，所看到的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的名稱及相關(guān)參數(shù)。3.市場上常見的交換機和路由器的產(chǎn)品名稱、型號。

《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：所屬部門（教研室）：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室本單元標(biāo)題：計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)授課班級上課時間3周月第節(jié)上課地點3周月第節(jié)授課形式講授、實驗操作、課堂討論學(xué)情分析根據(jù)課前調(diào)研了解，班上少數(shù)中職學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有了解，大多數(shù)普高學(xué)生沒有接觸過計算機網(wǎng)絡(luò)，講授過程需要從淺入深。學(xué)生對實驗操作部分比較感興趣，講授理論知識的同時配合實操部分，增加課堂趣味性，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容計算機體系結(jié)構(gòu)概述OSI參考模型TCP/IP體系結(jié)構(gòu)用Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)掌握OSI參考模型和TCP/IP參考模型各層的功能掌握計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念掌握協(xié)議的概念理解并掌握OSI參考模型各層的功能掌握TCP/IP體系結(jié)構(gòu)及各層的功能理解并掌握OSI參考模型與TCP/IP參考模型的區(qū)別及聯(lián)系重點難點及解決方法重點難點：OSI參考模型各層的功能TCP/IP體系結(jié)構(gòu)及各層的功能解決方法：與寄快遞進(jìn)行類比，結(jié)合生活中的案例分析。課程單元教學(xué)設(shè)計基本框架第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容（時間：10分鐘）提問：計算機網(wǎng)絡(luò)有哪幾種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？回顧上次課內(nèi)容：計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和功能計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和組成計算機網(wǎng)絡(luò)的類型和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)并掌握網(wǎng)絡(luò)的計算模式第二部分：學(xué)習(xí)新內(nèi)容【步驟一】說明主要教學(xué)內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）掌握計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念掌握協(xié)議的概念理解并掌握OSI參考模型各層的功能掌握TCP/IP體系結(jié)構(gòu)及各層的功能理解并掌握OSI參考模型與TCP/IP參考模型的區(qū)別及聯(lián)系【步驟二】新知識的引入（時間：30分鐘）計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)相關(guān)概念協(xié)議：一種通信約定，是計算機網(wǎng)絡(luò)中一個重要的基本概念。類似郵政通信中的通信約定。協(xié)議三要素：語法語義時序計算機網(wǎng)絡(luò)中采用層次結(jié)構(gòu)的優(yōu)點如下：各層之間相互獨立靈活性好結(jié)構(gòu)上可分隔開易于實現(xiàn)和維護(hù)有利于促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化開放系統(tǒng)互連參考模型OSI參考模型的分層模型如圖2-1所示。物理層：基本單位比特，透明傳輸數(shù)據(jù)鏈路層：基本單位幀網(wǎng)絡(luò)層：報文傳輸層：TCP、UDP會話層表示層應(yīng)用層OSI環(huán)境中的數(shù)據(jù)傳輸過程：TCP/IP體系結(jié)構(gòu)【步驟三】操練1（通過任務(wù)訓(xùn)練或案例分析，懂得新知識的初步運用）（時間：20分鐘）1.學(xué)會Visio軟件的使用，使用Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。2.分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，確定拓?fù)漕愋汀D2-8網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖（1）圖2-9網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（2）3.分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，確定拓?fù)漕愋?、網(wǎng)絡(luò)類型根據(jù)所學(xué)的知識，分析上述2個網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，確定拓?fù)漕愋汀⒕W(wǎng)絡(luò)類型（C/S或?qū)Φ染W(wǎng)絡(luò)類型），并將結(jié)果填寫在表2-1中。表2-1記錄表拓?fù)漕愋途W(wǎng)絡(luò)類型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（1）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（2）【步驟四】知識和能力的歸納（時間：5分鐘）計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念協(xié)議的概念OSI參考模型各層的功能TCP/IP體系結(jié)構(gòu)及各層的功能OSI參考模型與TCP/IP參考模型的區(qū)別及聯(lián)系第三部分：布置作業(yè)、說清楚作業(yè)的要求（時間：10分鐘）1.單星型結(jié)構(gòu)與采用分級（層）組網(wǎng)的星型結(jié)構(gòu)有何差異?2.星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點是什么?其他網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點是什么?《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：所屬部門（教研室）：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室本單元標(biāo)題：數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)授課班級上課時間4周月第節(jié)上課地點4周月第節(jié)授課形式講授、實驗操作、課堂討論學(xué)情分析根據(jù)課前調(diào)研了解，班上少數(shù)中職學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有了解，大多數(shù)普高學(xué)生沒有接觸過計算機網(wǎng)絡(luò)，講授過程需要從淺入深。學(xué)生對實驗操作部分比較感興趣，講授理論知識的同時配合實操部分，增加課堂趣味性，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)2、數(shù)據(jù)通信方式3、數(shù)據(jù)交換技術(shù)4、差錯控制技術(shù)5、制作并測試直通雙絞線教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)數(shù)據(jù)通信的相關(guān)概念掌握數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的基本概念了解數(shù)據(jù)通信方式掌握多路復(fù)用技術(shù)掌握數(shù)據(jù)交換技術(shù)掌握差錯控制技術(shù)重點難點及解決方法重點：數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的基本概念難點：多路復(fù)用技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)、差錯控制技術(shù)解決方法：由淺入深，注意與現(xiàn)實例子結(jié)合課程單元教學(xué)設(shè)計基本框架第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容（時間：10分鐘）計算機體系結(jié)構(gòu)概述OSI參考模型TCP/IP體系結(jié)構(gòu)用Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖第二部分：學(xué)習(xí)新內(nèi)容【步驟一】說明主要教學(xué)內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）掌握數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的基本概念了解數(shù)據(jù)通信方式掌握多路復(fù)用技術(shù)掌握數(shù)據(jù)交換技術(shù)掌握差錯控制技術(shù)【步驟二】新知識的引入（時間：30分鐘）數(shù)據(jù)通信的基本概念信息：客觀事物屬性和相互聯(lián)系特性的表征，反引力客觀事物存在形式和運動狀態(tài)。數(shù)據(jù)：事實或觀察的結(jié)果，對客觀事物的邏輯歸納。信號：攜帶信息的傳輸介質(zhì)。分為模擬信號與數(shù)字信號。4、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的組成信源信道信宿數(shù)據(jù)傳輸速率波特率信道容量誤碼率吞吐量信道的傳播延遲數(shù)據(jù)通信方式并行傳輸與串行傳輸異步傳輸與同步傳輸基帶傳輸、頻帶傳輸與寬帶傳輸按數(shù)據(jù)傳輸方向：單工通信—電視半雙工通信—對講機全雙工通信—電話多路復(fù)用技術(shù)：FDM頻分多路復(fù)用TDM時分多路復(fù)用WDM波分多路復(fù)用CDM碼分多路復(fù)用數(shù)據(jù)交換技術(shù)電路交換報文交換分組交換高速交換技術(shù)差錯控制技術(shù)奇偶校驗碼循環(huán)冗余碼【步驟三】操練1（通過任務(wù)訓(xùn)練或案例分析，懂得新知識的初步運用）（時間：20分鐘）雙絞線的制作分為直通線的制作和交叉線的制作。制作過程主要分為五步，可簡單歸納為“剝”、“理”、“插”、“壓”、“測”五個字。1.制作直通雙絞線。為了保持制作的雙絞線有最佳兼容性，通常采用最普遍的EIA/TIA568B標(biāo)準(zhǔn)來制作，制作步驟如下。準(zhǔn)備好5類雙絞線、RJ-45水晶頭、壓線鉗和網(wǎng)線測試儀等。圖3-115類雙絞線、RJ-45水晶頭、壓線鉗和網(wǎng)線測試儀②剝線。用壓線鉗的剝線刀口夾住5類雙絞線的外保護(hù)套管，適當(dāng)用力夾緊并慢慢旋轉(zhuǎn)，讓刀口正好劃開雙絞線的外保護(hù)套管（小心不要將里面的雙絞線的絕緣層劃破），刀口距5類雙絞線的端頭至少2厘米。取出端頭，剝下保護(hù)膠皮。③將劃開的外保護(hù)套管剝?nèi)ィㄐD(zhuǎn)、向外抽）。圖3-12剝線（1）圖3-13剝線（2）④理線。雙絞線由8根有色導(dǎo)線兩兩絞合而成，把相互纏繞在一起的每對線纜逐一解開，按照EIA/TIA-568B標(biāo)準(zhǔn)（橙白-1、橙-2、綠白-3、藍(lán)-4、藍(lán)白-5、綠-6、棕白-7、棕-8）和導(dǎo)線顏色將導(dǎo)線按規(guī)定的序號排好，排列的時候注意盡量避免線路的纏繞和重疊。⑤將8根導(dǎo)線拉直、壓平、理順，導(dǎo)線間不留空隙。圖3-14理線（1）圖3-15理線（2）⑥用壓線鉗的剪線刀口將8根導(dǎo)線剪齊，并留下約12mm的長度。。⑦捏緊8根導(dǎo)線，防止導(dǎo)線亂序，把水晶頭有塑料彈片的一側(cè)朝下，把整理好的8根導(dǎo)線插入水晶頭（插至底部），注意“橙白”線要對著RJ-45的第一腳。。圖3-16剪線圖3-17插線（1）⑧確認(rèn)8根導(dǎo)線都已插至水晶頭底部，再次檢查線序無誤后，將水晶頭從壓線鉗“無牙”一側(cè)推入壓線槽內(nèi)。⑨壓線。雙手緊握壓線鉗的手柄，用力壓緊，使水晶頭的8個針腳接觸點穿過導(dǎo)線的絕緣外層，分別和8根導(dǎo)線緊緊地壓接在一起。圖3-18插線（2）圖3-19壓線完成后的成品⑩按照上述方法制作雙絞線的另一端，即可完成。2.測試。現(xiàn)在已經(jīng)做好了一根網(wǎng)線，在實際用它連接設(shè)備之前，先用一個簡易測線儀（如上海三北的“能手”網(wǎng)線測試儀）來進(jìn)行一下連通性測試。①將直通雙絞線兩端的水晶頭分別插入主測試儀和遠(yuǎn)程測試端的RJ-45端口，將開關(guān)推至“ON”檔(S為慢速檔)，主測試儀和遠(yuǎn)程測試端的指示燈應(yīng)該從1至8依次綠色閃亮，說明網(wǎng)線連接正常。圖3-20網(wǎng)線連接正?！静襟E四】知識和能力的歸納（時間：5分鐘）掌握數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的基本概念了解數(shù)據(jù)通信方式掌握多路復(fù)用技術(shù)掌握數(shù)據(jù)交換技術(shù)掌握差錯控制技術(shù)第三部分：布置作業(yè)、說清楚作業(yè)的要求（時間：10分鐘）根據(jù)直通雙絞線的制作過程，要求學(xué)生完成制作并進(jìn)行測試。

《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：所屬部門（教研室）：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室本單元標(biāo)題：TCP/IP協(xié)議簇（一）授課班級上課時間5周月第節(jié)上課地點5周月第節(jié)授課形式講授、實驗操作、課堂討論學(xué)情分析根據(jù)課前調(diào)研了解，班上少數(shù)中職學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有了解，大多數(shù)普高學(xué)生沒有接觸過計算機網(wǎng)絡(luò)，講授過程需要從淺入深。學(xué)生對實驗操作部分比較感興趣，講授理論知識的同時配合實操部分，增加課堂趣味性，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容1、網(wǎng)際協(xié)議2、網(wǎng)際控制報文協(xié)議3、使用抓包軟件wireshark抓取并分析IP數(shù)據(jù)報教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)1、抓包軟件wireshark的安裝和基本使用2、抓取的IP數(shù)據(jù)報分析熟練掌握IP數(shù)據(jù)報掌握IP地址和編址方式掌握用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議掌握傳輸控制協(xié)議掌握TCP/IP實用工具重點難點及解決方法重點：IP地址和編址方式難點：IP地址和編址方式解決方法：課程單元教學(xué)設(shè)計基本框架第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容（時間：10分鐘）數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的基本概念數(shù)據(jù)通信方式多路復(fù)用技術(shù)數(shù)據(jù)交換技術(shù)差錯控制技術(shù)第二部分：學(xué)習(xí)新內(nèi)容【步驟一】說明主要教學(xué)內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）熟練掌握IP數(shù)據(jù)報掌握IP地址和編址方式掌握用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議掌握傳輸控制協(xié)議掌握TCP/IP實用工具【步驟二】新知識的引入（時間：30分鐘）網(wǎng)際協(xié)議網(wǎng)際協(xié)議（InterntProtocol，IP）是TCP/IP體系中最常用的網(wǎng)際層協(xié)議。與IP配套使用的協(xié)議如圖4-1所示。1、IP數(shù)據(jù)報IP地址IP地址的定義：給Internet中的每一臺主機（或路由器）每一個接口分配一個全世界范圍內(nèi)唯一的32位的標(biāo)識符。為了方便學(xué)生的理解，可以與現(xiàn)實生活中的家庭地址進(jìn)行類比。IP地址的表示形式—點分十進(jìn)制3、IP地址的分類IP地址分A、B、C、D、E五類，其中A、B、C這三類是比較常用的IP地址，D、E類為特殊地址。A類地址首位為“0”，網(wǎng)絡(luò)號占8位，主機號占24位，適用于大型網(wǎng)絡(luò)。B類地址前兩位為“10”，網(wǎng)絡(luò)號占16位，主機號占16位，適用于中型網(wǎng)絡(luò)。C類地址前三位為“110”，網(wǎng)絡(luò)號占24位，主機號占8位。適用于小型網(wǎng)絡(luò)。D類地址前四位為“1110”，用于多路廣播。E類地址前五位為“11110”，為將來使用保留，通常不用于實際工作環(huán)境。有一些IP地址具有專門用途或特殊意義。對于IP地址的分配、使用應(yīng)遵循以下規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)號必須是唯一的；網(wǎng)絡(luò)號的首字節(jié)不能是127，此數(shù)保留給內(nèi)部回送函數(shù)，用于診斷；主機號對所屬的網(wǎng)絡(luò)號必須是唯一的；主機號的各位不能全為“1”，全為“1”用作廣播地址；主機號的各位不能全為“0”，全為“0”表示本地網(wǎng)絡(luò)。私用地址不需要注冊，僅用于局域網(wǎng)內(nèi)部，該地址在局域網(wǎng)內(nèi)部是惟一的。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的公用地址不足時，可以通過網(wǎng)絡(luò)地址翻譯（NAT），利用少量的公用地址把大量的配有私用地址的機器連接到公用網(wǎng)上。下列地址作為私用地址：——54——54——544、物理地址與IP地址【步驟三】操練1（通過任務(wù)訓(xùn)練或案例分析，懂得新知識的初步運用）（時間：20分鐘）1、打開Wireshark軟件，關(guān)閉已有的聯(lián)網(wǎng)程序(防止抓取過多的包)，開始抓包。2、打開瀏覽器，輸入，網(wǎng)頁打開后停止抓包。3、如果抓到的數(shù)據(jù)包還是比較多，可在Wireshark的過濾器(抓包)中輸入tcpporthttp，按“開始”進(jìn)行過濾，如圖4-6所示。過濾的結(jié)果就是和剛才打開的網(wǎng)頁相關(guān)的數(shù)據(jù)包。圖4-6使用過濾器4、在過濾的結(jié)果中選擇第一個包括httpget請求的幀，如圖4-7所示，該幀用于向網(wǎng)站服務(wù)器發(fā)出httpget請求。圖4-7httpget請求5、選中該幀后，點開該幀頭部封裝明細(xì)區(qū)中InternetProtocol前的“+”號，顯示該幀所在的IP包的頭部信息和數(shù)據(jù)區(qū)，如圖7-5所示。6、數(shù)據(jù)區(qū)默認(rèn)以l6進(jìn)制表示，可在數(shù)據(jù)區(qū)右鍵菜單中選擇“BitsView”以二進(jìn)制表示，如圖4-8所示。數(shù)據(jù)區(qū)藍(lán)色選中部分為IP包的數(shù)據(jù)，其余是封裝該IP包的其他層的頭部數(shù)據(jù)?；卮鹨韵聠栴}：圖4-8IP包頭部和數(shù)據(jù)區(qū)圖4-9二進(jìn)制IP包頭部和數(shù)據(jù)區(qū)（1）該IP包的“版本”字段值為(二進(jìn)制表示)，該值代表該iP包的協(xié)議版本為：口IPv4口IPv6（2）該IP包的“報頭長度”字段值為(二進(jìn)制表示)，該值代表該IP包的報頭長度為字節(jié)。（3）該IP包的“總長度”字段值為(二進(jìn)制表示)，包的總長度為字節(jié)，可以推斷出該IP包的數(shù)據(jù)區(qū)長度為字節(jié)。（4）該IP包的“生存周期”字段值為代表該IP包最多還可以經(jīng)過個路由器。（5）該IP包的“協(xié)議”字段值為(二進(jìn)制表示)，該值代表該IP數(shù)據(jù)包的上層封裝協(xié)議為?！静襟E四】知識和能力的歸納（時間：5分鐘）IP數(shù)據(jù)報IP地址IP地址的分類使用wireshark抓取IP數(shù)據(jù)報第三部分：布置作業(yè)、說清楚作業(yè)的要求（時間：10分鐘）例題1判斷以下哪個表示網(wǎng)卡的物理地址（MAC地址），哪個是IP地址？0001.1234.Fbc319-23-05-77-8850-78-4C-6F-03-8D例題2下列IP地址中哪個是A類地址，哪個是B類地址，哪個是C類地址？192.87.256.5141

《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王俞力所屬部門（教研室）：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室本單元標(biāo)題：TCP/IP協(xié)議簇（二）授課班級上課時間6周月第節(jié)上課地點6周月第節(jié)授課形式講授、實驗操作、課堂討論學(xué)情分析根據(jù)課前調(diào)研了解，班上少數(shù)中職學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有了解，大多數(shù)普高學(xué)生沒有接觸過計算機網(wǎng)絡(luò)，講授過程需要從淺入深。學(xué)生對實驗操作部分比較感興趣，講授理論知識的同時配合實操部分，增加課堂趣味性，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容1、用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議UDP2、傳輸控制協(xié)議TCP3、傳輸層數(shù)據(jù)包抓包分析教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)1、使用wireshark對TCP、UDP抓包2、分析TCP、UDP數(shù)據(jù)報掌握用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議掌握傳輸控制協(xié)議掌握傳輸層數(shù)據(jù)包抓包分析重點難點及解決方法重點：TCP、UDP難點：TCP、UDP解決方法：結(jié)合抓包軟件，分析TCP、UDP數(shù)據(jù)包各個字段的含義課程單元教學(xué)設(shè)計基本框架第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容（時間：10分鐘）IP數(shù)據(jù)報IP地址IP地址的分類使用wireshark抓取IP數(shù)據(jù)報第二部分：學(xué)習(xí)新內(nèi)容【步驟一】說明主要教學(xué)內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）1、掌握傳輸控制協(xié)議TCP2、掌握用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議UDP3、掌握TCP/IP實用工具【步驟二】新知識的引入（時間：30分鐘）UDP的特點UDP是無連接的UDP使用盡最大努力交付UDP是面向報文的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的擁塞不會使源主機的發(fā)送速率降低支持一對一、一對多、多對一和多對多的交互通信二、UDP的頭部字段頭部字段很簡單，只有8字節(jié)，由4個字段組成，每個字段都是2字節(jié)，各字段的含義如下。源端口表示源端口號，在需要對方回信時選用，不需要時全部為0。目的端口表示目的端口號。長度表示UDP報文（用戶數(shù)據(jù)報）的長度，其最小值是8（僅有頭部)。校驗和是可選字段。若計算校驗和，則將IP頭部、UDP頭部和UDP數(shù)據(jù)全部計算在內(nèi)。用于檢錯，即由發(fā)送端計算校驗和并存儲，由接收端進(jìn)行驗證；否則，取0值。傳輸層端口四、TCPTCP協(xié)議是TCP/IP協(xié)議簇中最重要的協(xié)議之一，它向高層應(yīng)用提供了面向連接的可靠的數(shù)據(jù)流傳輸服務(wù)。傳輸層的協(xié)議數(shù)據(jù)單元稱為數(shù)據(jù)段。TCP提供的服務(wù)有如下幾個特征：（1）面向連接（2）完全可靠性（3）全雙工通信（4）數(shù)據(jù)流接口（5）連接的可靠建立與關(guān)閉1、TCP的報文格式(1)源端口號和目的端口號：各占16位，標(biāo)識發(fā)送端和接收端的應(yīng)用進(jìn)程。1024以下的端口號被稱為知名端口，它們被保留用于一些標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)。(2)序號：占32位，所發(fā)送的消息的第一字節(jié)的序號，用以標(biāo)識從TCP發(fā)送端和TCP接收端發(fā)送的數(shù)據(jù)字節(jié)流。(3)確認(rèn)號：占32位，期望收到對方的下一個消息第一字節(jié)的序號。只有在“標(biāo)識”字段中的ACK位設(shè)置為1時，此序號才有效。(4)首部長度：占4位，以32位為計算單位的TCP報文段首部的長度(5)保留：占6位，為將來的應(yīng)用而保留，目前置為“0”。(6)標(biāo)識：占6位，有6個標(biāo)識位(以下是設(shè)置為1時的意義)。①緊急位(URG)：緊急指針有效。②確認(rèn)位(ACK)：確認(rèn)號有效。③急迫位(PSH)：接收方收到數(shù)據(jù)后，立即送往應(yīng)用程序。④復(fù)位位(RST)：復(fù)位由于主機崩潰或其他原因而出現(xiàn)的錯誤的連接。⑤同步位(SYN)：SYN=1，ACK=0表示連接請求消息，SYN=1，ACK=1表示同意建立連接消息。⑥終止位(FIN)：表示數(shù)據(jù)已發(fā)送完畢，要求釋放連接。(7)窗口大小：占16位，滑動窗口協(xié)議中的窗口大小。(8)校驗和：占16位，對TCP報文段首部和TCP數(shù)據(jù)部分的校驗。(9)緊急指針：占16位，當(dāng)前序號到緊急數(shù)據(jù)位置的偏移量。(10)選項：用于提供一種增加額外設(shè)置的方法，如連接建立時，雙方說明最大的負(fù)載能力。(11)填充：當(dāng)“選項”字段長度不足32位時，需要加以填充。(12)數(shù)據(jù)：來自高層(即應(yīng)用層)的協(xié)議數(shù)據(jù)。2、TCP可靠傳輸【步驟三】操練1（通過任務(wù)訓(xùn)練或案例分析，懂得新知識的初步運用）（時間：20分鐘）用Wireshark任意抓包（可用tcp過濾），熟悉TCP段的結(jié)構(gòu)，如：源端口、目的端口、序列號、確認(rèn)號、各種標(biāo)志位等字段。用Wireshark任意抓包（可用udp過濾），熟悉UDP段的結(jié)構(gòu)，如：源端口、目的端口、長度等。1、打開Wireshark軟件，關(guān)閉已有的聯(lián)網(wǎng)程序(防止抓取過多的包)，開始抓包。2、打開瀏覽器，網(wǎng)頁打開后停止抓包。3、可在Wireshark的過濾器(抓包)中輸入tcp，按“開始”進(jìn)行過濾。圖4-14抓包（一）4、展開數(shù)據(jù)詳細(xì)信息區(qū)間，查看TCP段的結(jié)構(gòu)。如下：圖4-15抓包（二）5、利用UDP進(jìn)行過濾圖4-16抓包（三）展開數(shù)據(jù)詳細(xì)信息區(qū)間，查看UDP段的結(jié)構(gòu)。如下：圖4-17抓包（四）【步驟四】知識和能力的歸納（時間：5分鐘）掌握用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議掌握傳輸控制協(xié)議傳輸層數(shù)據(jù)包抓包分析第三部分：布置作業(yè)、說清楚作業(yè)的要求（時間：10分鐘）根據(jù)實訓(xùn)結(jié)果，填寫以下問題。在TCP報文以下字段的值是多少？（1）該TCP報文的“源端口號”字段值為，“目的端口”字段為。（2）該TCP報文“首部長度”字段值為，“標(biāo)識”字段為，“窗口大小”字段值為，“緊急指針”字段值為。在UDP報文以下字段的值是多少？（1）該UDP報文的“源端口”字段值為，“目的端口”字段為。（2）該UDP報文的“長度”字段值為，“校驗和”字段為。

《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：所屬部門（教研室）：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室本單元標(biāo)題：TCP/IP協(xié)議簇（三）授課班級上課時間7周月第節(jié)上課地點7周月第節(jié)授課形式講授、實驗操作、課堂討論學(xué)情分析根據(jù)課前調(diào)研了解，班上少數(shù)中職學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有了解，大多數(shù)普高學(xué)生沒有接觸過計算機網(wǎng)絡(luò)，講授過程需要從淺入深。學(xué)生對實驗操作部分比較感興趣，講授理論知識的同時配合實操部分，增加課堂趣味性，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容IPv6TCP/IP實用工具教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)會使用常用的網(wǎng)絡(luò)命令：pingarpnetstatipconfig熟悉IPv6掌握TCP/IP實用工具重點難點及解決方法重點難點：TCP/IP實用工具解決方法：課堂上一邊講解，一邊要求學(xué)生動手完成課程單元教學(xué)設(shè)計基本框架第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容（時間10分鐘）用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議傳輸控制協(xié)議傳輸層數(shù)據(jù)包抓包分析第二部分：學(xué)習(xí)新內(nèi)容【步驟一】說明主要教學(xué)內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）熟悉IPv6掌握TCP/IP實用工具【步驟二】新知識的引入（時間：30分鐘）IPv6的特點與IPv4相比，IPv6主要有以下的優(yōu)點：超大的地址空間。IPv4

地址長度：32位

地址空間：2的32次方約42億(世界上平均3個人有2個IP地址)IPv6

地址長度：128位

地址空間：2的128次方約3.4×10^38個(地球上每一粒沙子都有一個IP地址)1、IPv6的地址結(jié)構(gòu)2、IPv6的地址表示IPv6地址采用128位二進(jìn)制數(shù)，其表示格式有：①首選格式：按16位一組，每組轉(zhuǎn)換為4位十六進(jìn)制數(shù)，并用冒號隔開。如：21DA:0000:0000:0000:02AA:000F:FE08:9C5A②壓縮表示：一組中的前導(dǎo)0可以不寫；在有多個0連續(xù)出現(xiàn)時，可以用一對冒號取代，且只能取代一次。如上面地址可表示為：21DA:0:0:0:2AA:F:FE08:9C5A或21DA::2AA:F:FE08:9C5A③內(nèi)嵌IPv4地址的IPv6地址。為了從IPv4平穩(wěn)過渡到IPv6，IPv6引入一種特殊的格式，即在IPv4地址前置96個0，保留十進(jìn)制點分格式，如::。二、TCP/IP實用工具1、ping命令的使用ping命令是利用回應(yīng)請求/應(yīng)答ICMP報文來測試目的主機或路由器的可達(dá)性的。通過執(zhí)行ping命令可獲得如下信息：監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的連通性，檢驗與遠(yuǎn)程計算機或本地計算機的連接。確定是否有數(shù)據(jù)報被丟失、復(fù)制或重傳。ping命令在所發(fā)送的數(shù)據(jù)報中設(shè)置唯一的序列號(SequenceNumber)，以此檢查其接收到應(yīng)答報文的序列號。ping命令在其所發(fā)送的數(shù)據(jù)報中設(shè)置時間戳(Timestamp)，根據(jù)返回的時間戳信息可以計算數(shù)據(jù)包交換的時間，即RTT(RoundTripTime)。ping命令校驗每一個收到的數(shù)據(jù)報，據(jù)此可以確定數(shù)據(jù)報是否損壞。ping（ping地機回環(huán)地址，TCP/IP是否正確安裝），能ping通表示不需要重裝系統(tǒng)。ping本機IP地址，能ping通表示本地IP地址配置正確，并且網(wǎng)卡工作正常。ping網(wǎng)關(guān)IP，能ping通表示數(shù)據(jù)包可以送達(dá)路由器，不通就ping局域網(wǎng)其他主機IP（關(guān)閉防火墻）ping互聯(lián)網(wǎng)IP，能ping通表示能正常訪問互聯(lián)網(wǎng)internetping1//ping百度IP地址pingdns服務(wù)器ip，能ping通表示dns服務(wù)器配置正確，并且dns服務(wù)器工作正常ping2、ipconfig命令的使用ipconfig命令可以查看主機當(dāng)前的TCP/IP配置信息（如IP地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼等）、刷新DHCP和DNS設(shè)置。3、arp命令的使用arp命令用于查看、添加和刪除緩存中的arp表項arp表可以包含動態(tài)(Dynamic）和靜態(tài)(Static）表項，用于存儲1P地址與物理地址的映射關(guān)系。動態(tài)表項隨時間推移自動添加和刪除。而靜態(tài)表項則一直保留在高速緩存中，直到人為刪除或重新啟動計算機為止。4、tracert命令的使用5、netstat命令的使用查詢網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)netstat-?查看netstat工具的參數(shù)netstat-a查看所有網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)信息netstat-an以數(shù)據(jù)形式查看所有網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)信息netstat-ano以數(shù)據(jù)形式并關(guān)聯(lián)進(jìn)程ID號查看所有網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)信息【步驟三】操練1（通過任務(wù)訓(xùn)練或案例分析，懂得新知識的初步運用）（時間：20分鐘）實訓(xùn)要求使用arp命令查看ARP緩存表中的信息。使用hostname命令查看主機名。使用ipconfig命令查看網(wǎng)絡(luò)配置。使用nbtstat命令查看本地計算機的名稱緩存和名稱列表。使用netstat命令查看協(xié)議的統(tǒng)計信息，使用ping命令檢測網(wǎng)絡(luò)的連通性。使用Telnet工具進(jìn)行遠(yuǎn)程管理。使用tracert命令檢測故障。使用其他網(wǎng)絡(luò)命令。【步驟四】知識和能力的歸納（時間：5分鐘）1、IPv62、TCP/IP實用工具第三部分：布置作業(yè)、說清楚作業(yè)的要求（時間：10分鐘）熟悉常用網(wǎng)絡(luò)命令，進(jìn)行練習(xí)pingtracertarpipconfig

《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：所屬部門（教研室）：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室本單元標(biāo)題：局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)（一）授課班級上課時間8周月第節(jié)上課地點8周月第節(jié)授課形式講授、實驗操作、課堂討論學(xué)情分析根據(jù)課前調(diào)研了解，班上少數(shù)中職學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有了解，大多數(shù)普高學(xué)生沒有接觸過計算機網(wǎng)絡(luò)，講授過程需要從淺入深。學(xué)生對實驗操作部分比較感興趣，講授理論知識的同時配合實操部分，增加課堂趣味性，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容1、局域網(wǎng)概述2、局域網(wǎng)的組成3、局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)4、認(rèn)識常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并了解其的基本功能了解局域網(wǎng)的特點、組成了解局域網(wǎng)的參考模型熟悉常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備重點難點及解決方法重點難點：局域網(wǎng)的參考模型解決方法：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)設(shè)備學(xué)習(xí)課程單元教學(xué)設(shè)計基本框架第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容（時間：10分鐘）1、IPv62、TCP/IP實用工具第二部分：學(xué)習(xí)新內(nèi)容【步驟一】說明主要教學(xué)內(nèi)容、目的（時間：5分鐘）了解局域網(wǎng)的特點、組成了解局域網(wǎng)的參考模型熟練掌握局域網(wǎng)介質(zhì)訪問控制方式掌握以太網(wǎng)及快速以太網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)【步驟二】新知識的引入（時間：30分鐘）局域網(wǎng)概述LAN的主要特點LAN

的主要特點如下。

1、覆蓋的地理范圍一般不超過幾千米，通常網(wǎng)絡(luò)分布在一座辦公大樓或集中的建筑群內(nèi)，為單個組織所有。

2、通信速率快，傳輸速率一般為10-100Mbit/s，甚至可達(dá)

1000Mbit/s，能支持計算機之間的高速通信。

3、多采用分布式控制和廣播式通信，可靠