四年組教學(xué)工作總結(jié)四年組教學(xué)工作總結(jié)匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對(duì)學(xué)生一視同仁。創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,經(jīng)常當(dāng)面批改,個(gè)別輔導(dǎo)。注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí),引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。由于班額過大,學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異,因此教學(xué)中,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求?，F(xiàn)在對(duì)語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。(1)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：①漢語拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。②字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。④閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。（2）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。二、重知識(shí)遷移,由課內(nèi)向課外拓展以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。四年級(jí)語文課文分不僅僅是為了學(xué)語文和、而學(xué)語文。在語文教學(xué)中還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。三:備好課,做好充分準(zhǔn)備教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí),為了備好課,花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。四、積極參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng)。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作我花了大量的時(shí)間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。雖然課上的不精彩,但是從我積極準(zhǔn)備,認(rèn)真對(duì)待給其他教師帶了一個(gè)好頭。五、存在問題學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足:1.漢語拼音掌握不牢固,生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非;2.閱讀能力普遍不高,尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。3.書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范?！耙环莞?一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,知道學(xué)習(xí)的意義,樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！歲月之水又一次平靜地流過六月,我們又即將結(jié)束一個(gè)學(xué)期,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們總會(huì)用"時(shí)間的腳步匆匆,日復(fù)一日,年復(fù)一年"這些詞眼來形容對(duì)時(shí)間的感慨?？偨Y(jié),意味著學(xué)年的結(jié)束,意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路,意味著對(duì)新學(xué)年的憧憬,最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。耕耘四年級(jí)組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,本組教師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認(rèn)真完成,學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地、及時(shí)地完成。王拾香教師:是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。有多年的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),善于把工作提前完成,從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認(rèn)真完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時(shí)常教導(dǎo)我們,提醒我們想得不周到的地方。對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí),從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。柏浩教師:樂于助人,無論誰有困難找他,只要他能做到,從不拒絕。在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真,積極要求上進(jìn),經(jīng)常請(qǐng)教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華,或自己上課請(qǐng)我們聽、讓大家評(píng)。他是組內(nèi)唯一的男性,總是主動(dòng)承擔(dān)體力較重的活。對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望。楊新蓮教師:她是語文組的教研組長,具有豐富的語文教學(xué)知識(shí),是值得我們學(xué)生的好向?qū)?。無論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。對(duì)問題有獨(dú)到的見解,比較有主見。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們,對(duì)我的工作也總是積極支持。敖慧容教師:在組內(nèi)算比較年輕的,對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對(duì)待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。注重自身素質(zhì)的提高,不恥下問,經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望?？偟膩碚f,四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,向上的集體。如果誰有急事上不了班,而又來不及打招呼,不用擔(dān)心,不會(huì)造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,從不傷感情。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合,對(duì)我的工作也總是大力支持。我組有一個(gè)最大的特點(diǎn),那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題。如語文教師認(rèn)為“語文應(yīng)該走進(jìn)生活"。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)和形成的能力,積極參與社會(huì)、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動(dòng)。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育,讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展,成為最棒的“我"。一學(xué)期以來,四年級(jí)組成功的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作。積極的配合學(xué)校開展各種活動(dòng)。同時(shí)也開展一些具有本組特色的活動(dòng)。如:四(2)班的貧困生捐贈(zèng)活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,獻(xiàn)出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導(dǎo)下,四月份開展了的手抄報(bào)展活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,自主探究能力。組織教師進(jìn)行家訪,使學(xué)校與家庭教育有機(jī)結(jié)合,找到教育學(xué)生最好的途徑。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。重視師德師風(fēng)建設(shè),教學(xué)教研能力培養(yǎng)。每個(gè)星期,組內(nèi)都會(huì)召開一次教師會(huì)議,或?qū)W習(xí)有關(guān)文件,或進(jìn)行教研討論。柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級(jí)公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,在課堂教學(xué)中,努力貫徹新理念,構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。收獲一、思想上:身為中國人,我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展,積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,我們經(jīng)?？磿x報(bào),用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此,每個(gè)人思想上收獲豐厚。二、教育教學(xué):1.新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力,同時(shí)也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,我們開始意識(shí)到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,需要學(xué)習(xí)、充電,再學(xué)習(xí)、再充電,不然將很快被淘汰。2、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識(shí),積極探索有效的教學(xué)方法,不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。同時(shí)王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),本人獲語文組二等獎(jiǎng)。3.學(xué)生進(jìn)步了在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中,陳龍獲二等獎(jiǎng),萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎(jiǎng)。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,四（3）班喜獲雙獎(jiǎng)。即捧得了金杯,又得了精神文明獎(jiǎng)。四（1）、四（2）班獲三等獎(jiǎng)。在詩歌朗誦比賽中,學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中,四（3）又獲二等獎(jiǎng),四（1）班獲精神文明獎(jiǎng),并有一批學(xué)生在大會(huì)上受到表彰?？傊?通過四年級(jí)組全體老師的不懈努力,學(xué)生在各方面都得到了長足地進(jìn)步。反思學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。教師素質(zhì)的有待提高,提高的途徑還需思考靜下心來做學(xué)問需要時(shí)間,空間,需要努力。四年級(jí)組工作總結(jié)歲月之水又一次平靜地流過六月,我們又即將結(jié)束一個(gè)學(xué)期,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們總會(huì)用"時(shí)間的腳步匆匆,日復(fù)一日,年復(fù)一年"這些詞眼來形容對(duì)時(shí)間的感慨?？偨Y(jié),意味著學(xué)年的結(jié)束,意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路,意味著對(duì)新學(xué)年的憧憬,最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。好范文耕耘四年級(jí)組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,本組教師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認(rèn)真完成,學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地、及時(shí)地完成。王拾香教師:是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。有多年的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),善于把工作提前完成,從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認(rèn)真完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時(shí)常教導(dǎo)我們,提醒我們想得不周到的地方。對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí),從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。柏浩教師:樂于助人,無論誰有困難找他,只要他能做到,從不拒絕。在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真,積極要求上進(jìn),經(jīng)常請(qǐng)教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華,或自己上課請(qǐng)我們聽、讓大家評(píng)。他是組內(nèi)唯一的男性,總是主動(dòng)承擔(dān)體力較重的活。對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語,讓孩子們感受到好范文老師的信任與期望。楊新蓮教師:她是語文組的教研組長,具有豐富的語文教學(xué)知識(shí),是值得我們學(xué)生的好向?qū)?。無論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法。對(duì)問題有獨(dú)到的見解,比較有主見。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們,對(duì)我的工作也總是積極支持。敖慧容教師:在組內(nèi)算比較年輕的,對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對(duì)待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo)。注重自身素質(zhì)的提高,不恥下問,經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。總的來說,四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,向上的集體。如果誰有急事上不了班,而又來不及打招呼,不用擔(dān)心,不會(huì)造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,從不傷感情。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合,對(duì)我的工作也總是大力支持。我組有一個(gè)最大的特點(diǎn),那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題。如語文教師認(rèn)為“語文應(yīng)該走進(jìn)生活"。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)和形成的能力,積極參與社會(huì)、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動(dòng)。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育,讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展,成為最棒的“我"。一學(xué)期以來,四年級(jí)組成功的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作。積極的配合學(xué)校開展各種活動(dòng)。同時(shí)也開展一些具有本組特色的活動(dòng)。如:四(2)班的貧困生捐贈(zèng)活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,獻(xiàn)出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導(dǎo)下,四月份開展了的手抄報(bào)展活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,自主探究能力。組織教師進(jìn)行家訪,使學(xué)校與家庭教育有機(jī)結(jié)合,找到教育學(xué)生最好的途徑。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。重視師德師風(fēng)建設(shè),教學(xué)教研能力培養(yǎng)。每個(gè)星期,組內(nèi)都會(huì)召開一次教師會(huì)議,或?qū)W習(xí)有關(guān)文件,或進(jìn)行教研討論。柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級(jí)公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,在課堂教學(xué)中,努力貫徹新理念,構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。收獲一、思想上:身為中國人,我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展,積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,我們經(jīng)?？磿x報(bào),用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此,每個(gè)人思想上收獲豐厚。二、教育教學(xué):1.新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力,同時(shí)也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,我們開始意識(shí)到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,需要學(xué)習(xí)、充電,再學(xué)習(xí)、再充電,不然將很快被淘汰。2、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識(shí),積極探索有效的教學(xué)方法,不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。同時(shí)王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),本人獲語文組二等獎(jiǎng)。3.學(xué)生進(jìn)步了在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中,陳龍獲二等獎(jiǎng),萬優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎(jiǎng)。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,四（3）班喜獲雙獎(jiǎng)。即捧得了金杯,又得了精神文明獎(jiǎng)。四（1）、四（2）班獲三等獎(jiǎng)。在詩歌朗誦比賽中,學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,朗誦水平、朗誦技四年級(jí)組工作總結(jié)張恒一學(xué)期又過去了,在忙碌與充實(shí)中,我們四年級(jí)組全體教師共同努力,圓滿地結(jié)束了各項(xiàng)工作,現(xiàn)在對(duì)年級(jí)組工作作如下總結(jié)。一、團(tuán)結(jié)互助、彰顯和諧年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體,所以我們大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期,無論是開展教師活動(dòng),還是學(xué)生活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合。學(xué)校開展了各級(jí)各類的研討課、公開課,我年級(jí)組教師都積極參與。學(xué)生活動(dòng)也豐富多彩,尤其是本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),老師們特別辛苦地對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),使得這項(xiàng)工作圓滿進(jìn)行并深受學(xué)生喜歡,得到了眾多家長的好評(píng),同時(shí)也提高了年級(jí)組全體學(xué)生的能力,通過一系列的活動(dòng),在放松和緩解工作壓力的同時(shí),更加增強(qiáng)我們組老師的凝聚力。二、深入鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n作為教師,教學(xué)是第一要?jiǎng)?wù),年級(jí)組語數(shù)英科教師能做到課前深入鉆研,認(rèn)真上課,特別是閱讀了于永正的《56號(hào)教室的奇跡》后,本組老師本著虛心學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,讓學(xué)生真正受益的理念,經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請(qǐng)教。本學(xué)期年級(jí)組的教研活動(dòng)深入扎實(shí)地展開。組內(nèi)老師經(jīng)常性地開展定期與不定期的教學(xué)工作討論和交流。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,做到讓學(xué)生盡快享受到學(xué)習(xí)、生活的樂趣。在新的探索中,我們遇到了許多的困惑,也感到迷茫,但我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,總是聚在一起深入反思,大家共享在教學(xué)實(shí)踐中獲得的驚喜,探討在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對(duì)自己的教學(xué)充滿信心。三、活動(dòng)育人、扎實(shí)有效1.培養(yǎng)孩子的感恩情懷,對(duì)學(xué)生開展了一系列豐富多彩的感恩活動(dòng)。給父母制作節(jié)日賀卡,幫父母做一件小事,孩子們?cè)诨顒?dòng)中增加了對(duì)父母辛勤付出的了解與感受,增進(jìn)了彼此之間的感情,各班開展了"我的父母"、"愛"等主題的作文活動(dòng)。在感恩節(jié)時(shí),我們教孩子給爸爸媽媽打個(gè)電話說聲辛苦了,培養(yǎng)了孩子感恩的情懷。2.組織學(xué)生積極參加四、五、六年級(jí)的田徑比賽,鼓勵(lì)學(xué)生自己寫演講稿,大膽上臺(tái)展示自己。3.為打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生的讀書愛好,年級(jí)組統(tǒng)一思想,各班成立了圖書角。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,每個(gè)班都在進(jìn)行課外知識(shí)摘錄筆記,孩子們積極地,靜靜地欣賞自己所喜歡的書籍。學(xué)生之間形成了讀書交流的濃厚氛圍。4.對(duì)于學(xué)生方面,四年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段學(xué)生的自我意識(shí)開始增強(qiáng),自我表達(dá)的愿望更加強(qiáng)烈,個(gè)性也表現(xiàn)的逐漸明顯,同時(shí)叛逆心也逐漸增強(qiáng),所以對(duì)于我們老師來講,也是一種挑戰(zhàn)。要想讓我們的教育達(dá)到更好的效果,就需要抓住孩子的個(gè)性特點(diǎn)。比如,引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng),周末不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中,利用網(wǎng)絡(luò)的作用提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我們教會(huì)孩子自己主持班會(huì),班干部寫表揚(yáng)家校通。四、家校聯(lián)合、學(xué)生受益有了家長的配合才能使學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利開展;有了家長的支持,才能推動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)水平再上新的臺(tái)階。本學(xué)期,我們舉辦了家長會(huì),為家長、學(xué)校、孩子提供了交流的平臺(tái),大家群策群力,積極配合老師的工作。學(xué)習(xí)上,家長們更是積極主動(dòng)配合學(xué)校的工作,就解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,家校協(xié)作做了大量工作?？傊?過去的一學(xué)期是繁忙辛苦的一學(xué)期,也是不平凡的沉甸甸的一年。以后的日子里,我們會(huì)繼續(xù)加快奮斗的腳步,微笑著面對(duì)一切對(duì)挑戰(zhàn),全力以赴讓我們組的工作好上加好。片段——四年級(jí)組工作總結(jié)在這個(gè)學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候,我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關(guān)時(shí)間的名言:世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。是呀,不覺六年暗中偷換。當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,到了總結(jié)工作的時(shí)候,我苦苦思索做了哪些工作,卻突然間失憶,好像這個(gè)學(xué)期從來沒有來過,我們什么工作都沒有做過。但是逐漸地,一些記憶的片段卻一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前,是那么的真實(shí),仿佛就發(fā)生在昨天。"真是的,學(xué)生怎么不聽話,說了不讓做的事情還是