小學(xué)科目二試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在(）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國(guó)2.小學(xué)生的思維()A.正處于具體形象思維階段B.正處于抽象邏輯思維階段C.正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡階段D.完全依賴具體形象3.教師通過(guò)聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞,了解學(xué)生的掌握情況。這種評(píng)價(jià)方式屬于()A.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)B.量表評(píng)價(jià)C.實(shí)作評(píng)價(jià)D.檔案袋評(píng)價(jià)4.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)()A.為了得到老師表?yè)P(yáng)B.對(duì)知識(shí)的興趣C.為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金D.為了取悅父母5.教育目的層次不包括()A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.教材編寫目標(biāo)6.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是()A.課程設(shè)置B.課時(shí)分配C.學(xué)科順序D.學(xué)周安排7.兒童發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征,這表明兒童發(fā)展具有()A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個(gè)別差異性8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平,主要屬于()A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力10."十年樹木,百年樹人"說(shuō)明教育具有()A.創(chuàng)造性B.廣延性C.長(zhǎng)期性D.示范性二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.小學(xué)常用的教學(xué)方法有(）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法2.以下屬于教育心理學(xué)研究范疇的有()A.學(xué)生學(xué)習(xí)心理B.教師教學(xué)心理C.學(xué)生心理健康D.學(xué)校管理心理3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有()A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.良好班集體的基本特征有()A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍5.小學(xué)德育的途徑有()A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.班主任工作6.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有()A.嬰兒吸奶B.學(xué)生每天做廣播體操C.猴子學(xué)會(huì)騎自行車D.兒童模仿電影中人物的行為7.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括()A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一8.小學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)有()A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)B.有意注意初步發(fā)展C.注意的品質(zhì)較差D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)9.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有()A.學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性B.學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性C.學(xué)校教育具有高度的組織性D.學(xué)校教育能有效控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素10.以下屬于課程資源的有()A.教材B.教師C.學(xué)生D.社區(qū)資源三、判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。()2.教學(xué)就是智育。()3.學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的。()4.定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決總是起積極作用。()5.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍和特殊的關(guān)系。()6.班級(jí)授課制不利于因材施教。()7.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。()8.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程,應(yīng)以“知"為開端。（)9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng),學(xué)習(xí)效果越好。(）10.教育具有自身的發(fā)展規(guī)律,不受社會(huì)發(fā)展的制約。（）四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答:包括職業(yè)道德素養(yǎng),如愛(ài)崗敬業(yè)等;知識(shí)素養(yǎng),涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)等;能力素養(yǎng),像教學(xué)設(shè)計(jì)、組織管理等能力;身心素養(yǎng),要有健康的身心狀態(tài)。2.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué);根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的職責(zé)。答:了解研究學(xué)生;組織培養(yǎng)班集體;建立學(xué)生檔案;進(jìn)行個(gè)別教育工作;組織開展班會(huì)活動(dòng);協(xié)調(diào)各種教育影響;操行評(píng)定;做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答:激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);領(lǐng)會(huì)知識(shí),包括感知和理解教材;鞏固知識(shí);運(yùn)用知識(shí);檢查知識(shí)。五、討論題(每題5分,共4題)1.如何在小學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?答:營(yíng)造寬松氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn);運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)多角度思考;組織小組合作學(xué)習(xí),碰撞思維火花;開展實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在操作中創(chuàng)新。2.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾卧谛W(xué)開展心理健康教育。答：開設(shè)心理健康課程,傳授知識(shí);進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),解決學(xué)生問(wèn)題;通過(guò)主題班會(huì)等活動(dòng)營(yíng)造氛圍;教師要關(guān)注學(xué)生日常表現(xiàn),家校合作共同促進(jìn)學(xué)生心理健康。3.怎樣在小學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)?答：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)合理選擇多媒體資源；提前準(zhǔn)備好相關(guān)素材和設(shè)備；課堂上適時(shí)展示,吸引學(xué)生注意力；引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,避免過(guò)多依賴,提高學(xué)習(xí)效果。4.討論小學(xué)教師如何提升自己的教育教學(xué)能力。答:積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新教育理念;多觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例,反思改進(jìn);開展教學(xué)研究,探索新方法;加強(qiáng)與同事交流,分享經(jīng)驗(yàn),不斷實(shí)踐積累。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.A4.B5.D6.A7.B8.B9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC