魯教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件選擇正確讀音坪壩(bèibà)敬禮(jìnjìng)使勁(jìngjìn)似乎(sìshì)蒲公英(púpǔ)釣魚(diàogōu)發(fā)顫(zhànchàn)汲取(jíxī)√√√√√√√√坪壩穿戴打扮飄揚(yáng)敬禮蝴蝶好奇摔跤游戲招引

熱鬧銅鐘粗壯

搖晃鳳尾竹

孔雀舞盛開玩耍使勁絨毛假裝

這些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣峰頂筆陡鐵鏈似乎

咱們

奮力

終于辮子勇氣居然力量笑呵呵

絢麗多彩一本正經(jīng)引人注目白發(fā)蒼蒼聽(tīng)詞義寫詞語(yǔ)1、山間平整的場(chǎng)地。2、穿的和戴的衣帽或首飾等，泛指裝束打扮。3、對(duì)還不了解的新鮮事物有興趣。4、形容很規(guī)矩，很莊重。5、故意裝出某種動(dòng)作或姿態(tài),以掩蓋真相。6、吸引人把視線集中在它們上面。7、像筆桿一樣直上直下，形容坡度很大，十分陡峭。8、使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣，充分鼓起勁來(lái)。9、頭發(fā)灰白，形容人的蒼老。10、敢想敢干毫不畏懼的氣概。11、堅(jiān)定不移的意志。坪穿戴好奇一本正經(jīng)假裝引人注目筆陡鼓舞白發(fā)蒼蒼勇氣決心復(fù)習(xí)課文1、《我們的民族小學(xué)》通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。按怎樣的順序來(lái)寫的？2、《金色的草地》課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。

a)課文寫了哪兩件事？b)草地為什么會(huì)變色？c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么？3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？b)天都峰有什么特點(diǎn)？

復(fù)習(xí)課文《我們的民族小學(xué)》按怎樣的順序來(lái)寫的？上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校上課下課復(fù)習(xí)課文《金色的草地》a)課文寫了哪兩件事？第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因。b)草地為什么會(huì)變色？蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上。花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。復(fù)習(xí)課文《爬天都峰》老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？

因?yàn)榕捞於挤屙攲?duì)他們一老一小來(lái)說(shuō)都是很難的事，但他們倆相互鼓勵(lì)，從彼此身上相互鼓舞，克服了山高路陡的困難，終于爬上了峰頂，所以互相道謝。b)天都峰有什么特點(diǎn)？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。

這時(shí)候，窗外

，樹枝

，鳥兒

，蝴蝶

，好像都在

。最有趣的是，跑來(lái)了

。這些山林里的

，是那樣

聽(tīng)著同學(xué)們

。2、第二課第三自然段原來(lái)，蒲公英的花

，可以

、

?；ǘ?/p>

時(shí)，它是

的，草地也是

的；花朵

時(shí)，

被包住，草地就

。3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下

：啊，峰頂

，在

上面哩！我

嗎？再看看

的石級(jí)，石級(jí)邊上的

，

是從天上

的，真叫人

。4、默寫《小兒垂釣》

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。排比修辭手法修辭手法

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

擬人修辭手法蒲公英就像我們的手掌，可以長(zhǎng)開、合上。我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣。比喻峰頂這么高，在云彩上面哩。夸張一、多音字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，同一個(gè)字讀音不同意思不同奇

jī(奇數(shù))

qí(奇怪)

似shì(似的

)sì(似乎

)晃huǎng(晃眼)huàng(搖晃)都dōu(都有)dū(首都)假jiǎ(假發(fā))jià(假日)相xiāng(相互)xiàng(相貌

)發(fā)fā(發(fā)現(xiàn))fà(頭發(fā))朝cháo(朝代)zhāo(朝陽(yáng))好hǎo(好處)hào(愛(ài)好)二、形近字組詞評(píng)（評(píng)價(jià)）坪（坪壩）釣（釣魚）

鉤（鉤子）峰（山峰）

蜂（蜜蜂）以（以后）似（似乎）

粗（粗壯）組（組織）袋（口袋）裝（假裝）鋒（雷鋒）逢（相逢）瓣（花瓣）辮（辮子）形近字組詞招（招呼）召（號(hào)召）些（這些）此（此處）攏（合攏）龍（龍宮）仰（仰頭）迎（歡迎）湖（湖水）蝴（蝴蝶）帶（皮帶）戴（穿戴）陡（筆陡）徒（徒弟）要（要求）耍（玩耍）選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞辯辨辮爭(zhēng)（）?。ǎ┳臃郑ǎǎ┱摚ǎ┙猓ǎ﹦e發(fā)（）（）析辯辮辨辯辯辨辮辨選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞長(zhǎng)常嘗品（）（）鮮經(jīng)（）（）方形（）一口時(shí)（）（）發(fā)（）試嘗嘗常長(zhǎng)嘗常長(zhǎng)嘗選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞查察檢（）體（）民情（）看（）顏觀色（）找覺(jué)（）觀（）（）資料查察查察查察察查選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞帶代戴老一（）（）紅領(lǐng)巾（）路（）表（）領(lǐng)領(lǐng)（）穿（）（）手表代戴帶代帶帶戴戴三、反義詞仔細(xì)——馬虎

可愛(ài)——可恨（討厭）散發(fā)——收集清香——惡臭勤勞——懶惰

滿載而歸——空手而回；近義詞：汲取——吸取

鼓勵(lì)——鼓舞紀(jì)念——懷念

假裝——偽裝觀察——察看（視察）四、詞語(yǔ)絢麗多彩引人注目白發(fā)蒼蒼笑呵呵滿載而歸一本正經(jīng)一簇簇五彩繽紛色彩斑斕五顏六色惹人注意儀表堂堂神采奕奕忠心耿耿空手而回六神無(wú)主五湖四海一條條一座座小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1、填空：這段話是按________順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸莀_______，北面有個(gè)___________，院子?xùn)|面種著____________，南面是__________。其中寫得最多、最詳細(xì)的是___________，這段話中的第___句到第__句，都是寫這里的景色的。方位花圃葡萄架幾棵白楊小菜園葡萄架35小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。2、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“√一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。①葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。()②葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。()③葡萄成熟了，很可愛(ài)。()小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的