心理研究考試科目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.心理學的研究對象是（）A.靈魂B.行為C.心理現象D.意識2.以下哪種現象不屬于認知過程（）A.感覺B.情緒C.記憶D.思維3.行為主義心理學的代表人物是（）A.弗洛伊德B.華生C.馬斯洛D.皮亞杰4.人在知覺過程中，總是用過去的知識、經驗來理解當前的知覺對象，并用詞語加以概括賦予它明確的含義，這種知覺特性稱為（）A.知覺的整體性B.知覺的選擇性C.知覺的理解性D.知覺的恒常性5.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速的D.無規(guī)律的6.能夠意識到記憶信息的記憶系統(tǒng)是（）A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.內隱記憶7.思維的基本過程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化8.情緒和情感所反映的是（）A.客觀事物的本質屬性B.客觀事物的外部現象C.客觀事物之間的關系D.客觀事物與人的需要之間的關系9.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現需要D.歸屬與愛的需要10.人格中最重要、最顯著的心理特征，在人格中起著核心作用的是（）A.氣質B.性格C.能力D.自我調控系統(tǒng)答案：1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.D9.C10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.心理學的研究方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調查法D.個案法2.以下屬于個性心理特征的有（）A.能力B.氣質C.性格D.興趣3.感覺的基本規(guī)律包括（）A.感受性與感覺閾限B.感覺適應C.感覺對比D.聯覺4.下列屬于記憶過程的有（）A.識記B.保持C.再認D.回憶5.創(chuàng)造性思維的特點有（）A.流暢性B.靈活性C.獨創(chuàng)性D.深刻性6.情緒的功能有（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能7.動機的功能包括（）A.激活功能B.指向功能C.維持和調整功能D.強化功能8.性格的結構特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征9.影響人格形成和發(fā)展的因素有（）A.生物遺傳因素B.社會文化因素C.家庭環(huán)境因素D.學校教育因素10.心理健康的標準包括（）A.智力正常B.情緒情感積極穩(wěn)定C.意志品質健全D.人際關系和諧答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.心理學是一門研究心理現象及其規(guī)律的科學。（）2.感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。（）3.注意是一種獨立的心理過程。（）4.長時記憶的容量是無限的。（）5.思維是人腦對客觀事物直接的、具體的反映。（）6.情緒和情感是同一心理現象的不同表述，在本質上沒有區(qū)別。（）7.動機強度越高，工作效率就越高。（）8.氣質有好壞之分，性格無好壞之分。（）9.遺傳素質是人格形成和發(fā)展的決定因素。（）10.心理咨詢的主要目的是為了幫助來訪者解決具體問題。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述心理學研究的基本任務。答案：描述心理現象，即揭示其外部表現與特征；解釋心理現象，說明其發(fā)生的原因和機制；預測心理現象，預估其發(fā)展趨向；調控心理與行為，根據規(guī)律對其進行干預和影響。2.簡述知覺的特性。答案：知覺具有整體性，把部分整合為整體；選擇性，選擇部分對象優(yōu)先加工；理解性，用已有知識經驗理解；恒常性，條件變但知覺映象相對穩(wěn)定，包括大小、形狀等恒常。3.簡述情緒和情感的區(qū)別。答案：情緒多與生理需要相聯系，情境性、激動性、暫時性明顯；情感與社會需要關聯，較穩(wěn)定、深刻、持久，常以內隱形式存在。4.簡述能力與知識、技能的關系。答案：能力是掌握知識、技能的前提，影響學習效率與質量；知識、技能的掌握有助于能力發(fā)展，但知識、技能不等于能力，能力是在實踐中對知識、技能的概括化和系統(tǒng)化。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.結合實際，談談如何培養(yǎng)學生的觀察力。答案：明確觀察目的與任務，讓學生清楚觀察方向；做好觀察準備，如知識儲備；指導觀察方法，如順序觀察等；重視觀察結果處理，交流討論并總結；鼓勵學生多實踐，養(yǎng)成觀察習慣。2.舉例說明遺忘的原因有哪些。答案：衰退說認為遺忘因記憶痕跡衰退，如長時間不復習知識就模糊；干擾說指受其他刺激干擾，像前攝抑制和倒攝抑制；壓抑說源于情緒動機壓抑，如緊張時想不起內容；提取失敗說認為缺乏線索，線索合適就能想起。3.討論如何在教學中激發(fā)學生的學習動機。答案：設置合理目標，具挑戰(zhàn)性又可實現；提供及時反饋，讓學生了解學習效果；營造競爭合作氛圍，激發(fā)進取心與團隊精神；采用多樣化教學方法，提高學習興趣；培養(yǎng)自我效能感，讓學生