大青樹(shù)下的小學(xué)第一課時(shí)第二課時(shí)1語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一所小學(xué)，大家愿不愿意去參觀一下？這節(jié)課，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《大青樹(shù)下的小學(xué)》吧！自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，給段落標(biāo)上序號(hào)。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家高高興興來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

上課了，大家在教室里一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍，在這里愉快成長(zhǎng)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……④①②③初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀絨球花鳳尾竹墻上róngfèngqiáng飄揚(yáng)yáng德昂族áng搖晃

huàng拼音開(kāi)關(guān)學(xué)認(rèn)字鳳尾竹絨字源識(shí)字鳳尾竹鳳借助課文插圖理解詞語(yǔ)借助插圖

蝴蝶飛來(lái)了搖晃德昂族鳳尾竹墻上飄揚(yáng)絨球花識(shí)字游戲早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家高高興興來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。

上課了，大家在教室里一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍，在這里愉快成長(zhǎng)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖……朗讀課文，想想這所學(xué)校有哪些特別的地方？自讀提示①②③④上學(xué)路上：多民族，高高興興上課：安靜，小動(dòng)物們聽(tīng)課下課：玩耍，小動(dòng)物們看熱鬧早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家高高興興來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。讀課文第1自然段，畫(huà)出你覺(jué)得有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處。強(qiáng)調(diào)小學(xué)生是從四面八方走來(lái)的。這是一所多民族的學(xué)校。小組合作運(yùn)用排比的手法，表現(xiàn)學(xué)生活潑可愛(ài)、尊敬老師、熱愛(ài)國(guó)家的特點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫(xiě)字上下結(jié)構(gòu)pō左窄右寬，“土”最后一筆寫(xiě)成一筆提；“皮”的豎撇撇朝向“土”下側(cè)，“又”的橫撇的撇尖過(guò)豎中線，捺腳略低于撇尖。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)zhuàng左窄右寬。左半部分點(diǎn)提上下呼應(yīng)，提收筆在橫中線上。右半部分長(zhǎng)橫在橫中線上起筆。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫(huà)出來(lái)。揚(yáng)起(yángyán)

絨球花(ròng

róng)

德昂族(áng

àng)

搖晃(huàng

huǎng)墻上(qiáng

qián)

鳳尾竹(fènfèng)······√√√√√√課堂演練()的小學(xué)

()的小鳥(niǎo)()的國(guó)旗

()的銅鐘()的枝干

()的老師二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，讓下面的事物更有新鮮感?？蓯?ài)歡唱飄揚(yáng)古老粗壯敬愛(ài)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。三、讀一讀有新鮮感的句子，仿寫(xiě)排比句。···

同學(xué)們向花園里盛開(kāi)的花兒微笑，向翻飛的蝴蝶打招呼，向親愛(ài)的同學(xué)問(wèn)好。抄寫(xiě)生字3遍。抄寫(xiě)第一自然段“從……從……從……”“向……向……向……”的句式。課后作業(yè)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)1讀課文第2、3自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，和小組成員交流你覺(jué)得有新鮮感的詞句，并試著說(shuō)一說(shuō)：這所小學(xué)在上課和下課時(shí)有哪些特別的地方？小組合作這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。側(cè)面襯托出小學(xué)生上課時(shí)的專(zhuān)心。擬人上課的畫(huà)面

這所小學(xué)“上課時(shí)”有什么特別的地方？和我們的學(xué)校作對(duì)比，填一填吧！大青樹(shù)下的小學(xué)我們的學(xué)校大青樹(shù)下的小學(xué)上課鈴聲是銅鐘敲響的。教室外還有山林里的小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)課。我們的上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂(lè)。我們教室外面沒(méi)有山林里的小動(dòng)物。上學(xué)路上有不同民族的小學(xué)生。我們上學(xué)的路上沒(méi)有這么多民族的小學(xué)生。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。寫(xiě)出了下課后同學(xué)們的歡樂(lè)和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。下課的畫(huà)面大青樹(shù)下的小學(xué)我們的學(xué)校下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤。同學(xué)們的活動(dòng)引來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。下課了，我們會(huì)玩跳繩、踢毽子，很少有人在下課跳舞、摔跤。沒(méi)有小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。

這所小學(xué)“下課時(shí)”有哪些特別的地方，在表格里填一填吧！齊讀第4自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，討論：這所學(xué)校在環(huán)境方面的特別的地方？（課后第二題）小組合作這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍，在這里愉快成長(zhǎng)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……我為這所小學(xué)感到自豪！銅鐘

鳳尾竹的影子我深深熱愛(ài)這所小學(xué)?。ǎ┑你~鐘古老（）的枝干粗壯（）的墻潔白這里的環(huán)境真特別！鳳尾竹的（）影子大青樹(shù)下的小學(xué)我們的學(xué)校古老的銅鐘粗壯的大青樹(shù)一排楊樹(shù)熱鬧的操場(chǎng)

這所小學(xué)“環(huán)境的特別”體現(xiàn)在哪里？跟老師一起來(lái)填一填表格吧！鳳尾竹潔白的墻美麗的花壇安靜的圖書(shū)室……一起來(lái)總結(jié)：這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（課后第二題）按先后順序上學(xué)路上……上課時(shí)……下課時(shí)……分幾個(gè)方面不同民族的小學(xué)生……學(xué)校中的景物……同學(xué)們上學(xué)的情景…………

你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)。教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書(shū)室里教學(xué)樓前大樹(shù)下1.選一選：選擇印象深的、最感興趣的。2.細(xì)觀察：在不同時(shí)間去觀察。3.用句式：“上課的時(shí)候……”“放學(xué)了……”等。（課后第三題）

讀一讀，記一記。昂揚(yáng)昂貴昂首挺胸

飄揚(yáng)表?yè)P(yáng)神采飛揚(yáng)墻壁城墻銅墻鐵壁搖晃晃動(dòng)搖頭晃腦（課后第四題）飛揚(yáng)張揚(yáng)名揚(yáng)四海昂昂昂然昂首闊步

圍墻院墻隔墻有耳晃悠晃蕩搖搖晃晃分類(lèi)整理并摘抄詞語(yǔ)表中本課的詞語(yǔ)。表示事物名稱(chēng)的：服裝國(guó)旗教室樹(shù)枝枝干影子詞語(yǔ)積累表示動(dòng)作的：穿戴打扮敬禮朗讀招引表示事物或人物的：鮮艷敬愛(ài)好奇安靜粗壯影子請(qǐng)你把你覺(jué)得有新鮮感的詞語(yǔ)也進(jìn)行分類(lèi)整理吧！本文描寫(xiě)了一所_______小學(xué)歡樂(lè)祥和的校園生活，體現(xiàn)了小學(xué)生之間的_______和_______，表達(dá)了作者的_______和_______之情。主題概括邊疆友愛(ài)團(tuán)結(jié)贊美自豪

來(lái)自不同民族的小學(xué)生，在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同學(xué)習(xí)生活，是那么歡樂(lè)祥和！我們也要像大青樹(shù)下的這所小學(xué)的小學(xué)生一樣，友愛(ài)團(tuán)結(jié)！聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱：歌曲《愛(ài)我中華》大青樹(shù)下的小學(xué)上學(xué)路上：上課：特別：友愛(ài)團(tuán)結(jié)下課:環(huán)境：學(xué)習(xí)認(rèn)真小動(dòng)物聽(tīng)課開(kāi)心玩耍小動(dòng)物看熱鬧銅鐘大青樹(shù)鳳尾竹白墻不同民族高高興興來(lái)到學(xué)校：結(jié)構(gòu)梳理校園交響樂(lè)（節(jié)選）教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的引領(lǐng)下汲取，在各科

請(qǐng)你找一找你覺(jué)得有新鮮感的詞句，并讀一讀！拓展延伸的書(shū)籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。在知識(shí)的大海里采擷、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。

這時(shí)候，窗外十分（安靜

平靜），樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，（招引

逗引）來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。1.用“√”選出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！獭桃?、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。課堂演練2.作者用有新鮮感的語(yǔ)句描寫(xiě)了下課后小動(dòng)物也趕來(lái)看熱鬧，突出了。下課后同學(xué)們的歡樂(lè)和自由自在二、我是小判官。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)