大青樹下的小學(xué)第一課時第二課時1語文三年級上冊第一課時在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一所小學(xué)，大家愿不愿意去參觀一下？這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《大青樹下的小學(xué)》吧！自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，給段落標(biāo)上序號。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家高高興興來到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，大家在教室里一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)、玩耍，在這里愉快成長。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……④①②③初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀絨球花鳳尾竹墻上róngfèngqiáng飄揚(yáng)yáng德昂族áng搖晃

huàng拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字鳳尾竹絨字源識字鳳尾竹鳳借助課文插圖理解詞語借助插圖

蝴蝶飛來了搖晃德昂族鳳尾竹墻上飄揚(yáng)絨球花識字游戲早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家高高興興來到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，大家在教室里一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)、玩耍，在這里愉快成長。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖……朗讀課文，想想這所學(xué)校有哪些特別的地方？自讀提示①②③④上學(xué)路上：多民族，高高興興上課：安靜，小動物們聽課下課：玩耍，小動物們看熱鬧早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家高高興興來到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。讀課文第1自然段，畫出你覺得有新鮮感的詞句，感受學(xué)校的特別之處。強(qiáng)調(diào)小學(xué)生是從四面八方走來的。這是一所多民族的學(xué)校。小組合作運(yùn)用排比的手法，表現(xiàn)學(xué)生活潑可愛、尊敬老師、熱愛國家的特點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)pō左窄右寬，“土”最后一筆寫成一筆提；“皮”的豎撇撇朝向“土”下側(cè)，“又”的橫撇的撇尖過豎中線，捺腳略低于撇尖。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhuàng左窄右寬。左半部分點(diǎn)提上下呼應(yīng)，提收筆在橫中線上。右半部分長橫在橫中線上起筆。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。揚(yáng)起(yángyán)

絨球花(ròng

róng)

德昂族(áng

àng)

搖晃(huàng

huǎng)墻上(qiáng

qián)

鳳尾竹(fènfèng)······√√√√√√課堂演練()的小學(xué)

()的小鳥()的國旗

()的銅鐘()的枝干

()的老師二、在括號里填上合適的詞語，讓下面的事物更有新鮮感?？蓯蹥g唱飄揚(yáng)古老粗壯敬愛同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。三、讀一讀有新鮮感的句子，仿寫排比句?！ぁぁ?/p>

同學(xué)們向花園里盛開的花兒微笑，向翻飛的蝴蝶打招呼，向親愛的同學(xué)問好。抄寫生字3遍。抄寫第一自然段“從……從……從……”“向……向……向……”的句式。課后作業(yè)第二課時語文三年級上冊大青樹下的小學(xué)1讀課文第2、3自然段，邊讀邊想象畫面，和小組成員交流你覺得有新鮮感的詞句，并試著說一說：這所小學(xué)在上課和下課時有哪些特別的地方？小組合作這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。側(cè)面襯托出小學(xué)生上課時的專心。擬人上課的畫面

這所小學(xué)“上課時”有什么特別的地方？和我們的學(xué)校作對比，填一填吧！大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校大青樹下的小學(xué)上課鈴聲是銅鐘敲響的。教室外還有山林里的小動物來聽課。我們的上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂。我們教室外面沒有山林里的小動物。上學(xué)路上有不同民族的小學(xué)生。我們上學(xué)的路上沒有這么多民族的小學(xué)生。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。寫出了下課后同學(xué)們的歡樂和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。下課的畫面大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤。同學(xué)們的活動引來了許多小動物來看熱鬧。下課了，我們會玩跳繩、踢毽子，很少有人在下課跳舞、摔跤。沒有小動物來看熱鬧。

這所小學(xué)“下課時”有哪些特別的地方，在表格里填一填吧！齊讀第4自然段，邊讀邊想象畫面，討論：這所學(xué)校在環(huán)境方面的特別的地方？（課后第二題）小組合作這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)、玩耍，在這里愉快成長。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……我為這所小學(xué)感到自豪！銅鐘

鳳尾竹的影子我深深熱愛這所小學(xué)?。ǎ┑你~鐘古老（）的枝干粗壯（）的墻潔白這里的環(huán)境真特別！鳳尾竹的（）影子大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校古老的銅鐘粗壯的大青樹一排楊樹熱鬧的操場

這所小學(xué)“環(huán)境的特別”體現(xiàn)在哪里？跟老師一起來填一填表格吧！鳳尾竹潔白的墻美麗的花壇安靜的圖書室……一起來總結(jié)：這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。（課后第二題）按先后順序上學(xué)路上……上課時……下課時……分幾個方面不同民族的小學(xué)生……學(xué)校中的景物……同學(xué)們上學(xué)的情景…………

你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里操場上花壇邊圖書室里教學(xué)樓前大樹下1.選一選：選擇印象深的、最感興趣的。2.細(xì)觀察：在不同時間去觀察。3.用句式：“上課的時候……”“放學(xué)了……”等。（課后第三題）

讀一讀，記一記。昂揚(yáng)昂貴昂首挺胸

飄揚(yáng)表揚(yáng)神采飛揚(yáng)墻壁城墻銅墻鐵壁搖晃晃動搖頭晃腦（課后第四題）飛揚(yáng)張揚(yáng)名揚(yáng)四海昂昂昂然昂首闊步

圍墻院墻隔墻有耳晃悠晃蕩搖搖晃晃分類整理并摘抄詞語表中本課的詞語。表示事物名稱的：服裝國旗教室樹枝枝干影子詞語積累表示動作的：穿戴打扮敬禮朗讀招引表示事物或人物的：鮮艷敬愛好奇安靜粗壯影子請你把你覺得有新鮮感的詞語也進(jìn)行分類整理吧！本文描寫了一所_______小學(xué)歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了小學(xué)生之間的_______和_______，表達(dá)了作者的_______和_______之情。主題概括邊疆友愛團(tuán)結(jié)贊美自豪

來自不同民族的小學(xué)生，在祖國的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同學(xué)習(xí)生活，是那么歡樂祥和！我們也要像大青樹下的這所小學(xué)的小學(xué)生一樣，友愛團(tuán)結(jié)！聽一聽，唱一唱：歌曲《愛我中華》大青樹下的小學(xué)上學(xué)路上：上課：特別：友愛團(tuán)結(jié)下課:環(huán)境：學(xué)習(xí)認(rèn)真小動物聽課開心玩耍小動物看熱鬧銅鐘大青樹鳳尾竹白墻不同民族高高興興來到學(xué)校：結(jié)構(gòu)梳理校園交響樂（節(jié)選）教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的引領(lǐng)下汲取，在各科

請你找一找你覺得有新鮮感的詞句，并讀一讀！拓展延伸的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代，時而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時而書聲瑯瑯，時而書寫沙沙。在知識的大海里采擷、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。??！一只甜蜜的蜂巢。

這時候，窗外十分（安靜

平靜），樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，（招引

逗引）來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。1.用“√”選出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語?！獭桃?、閱讀課文片段，回答問題。課堂演練2.作者用有新鮮感的語句描寫了下課后小動物也趕來看熱鬧，突出了。下課后同學(xué)們的歡樂和自由自在二、我是小判官。(對的畫“√”，錯