第第頁廣東省2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中檢測試卷一、單選題(本題共15小題，每題3分，共45分，每小題只有一個選項符合題意。)1．下列涉及化學(xué)變化的是（）A．海市蜃樓 B．瓷碗破碎 C．蠟燭燃燒 D．酒精揮發(fā)2．試管是常見的化學(xué)儀器，下列實驗操作正確的是（）A．滴加液體藥品B．取用固體藥品C．傾倒液體D．清洗試管3．如圖為某市某時刻的空氣質(zhì)量日報，下列說法正確的是（）A．當(dāng)前空氣質(zhì)量首要污染物為臭氧B．空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量狀況越好C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳屬于空氣質(zhì)量主要污染物D．當(dāng)前空氣質(zhì)量適合極少數(shù)敏感人群戶外活動4．已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于分解反應(yīng)的（）A．鎂+氧氣→點燃B．蠟燭+氧氣→點燃C．鐵+氧氣→點燃D．堿式碳酸銅→加熱5．盛放酒精的試劑瓶應(yīng)張貼下列哪個標(biāo)志（）A． B．C． D．6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．呼出的氣體 B．海水 C．二氧化錳 D．氨水7．中子、質(zhì)子、電子等構(gòu)成原子，原子構(gòu)成分子，無數(shù)個水分子聚集在一起形成了水這種物質(zhì)。這些微粒中，能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．水分子 B．構(gòu)成水分子的原子C．中子和質(zhì)子 D．電子8．空氣中的各種成分是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列說法錯誤的是（）A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝袋中充入氮氣以防腐B．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈C．氧氣能支持可燃物燃燒，可作為燃料D．空氣中二氧化碳含量增多，可引起溫室效應(yīng)的加劇9．下列做法有利于節(jié)約水資源或減少水體污染的是（）A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用大水漫灌的方式B．工業(yè)廢水直接排入江河中C．生活污水集中處理和排放D．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用化肥農(nóng)藥10．已知碘-131原子的核電荷數(shù)為53，中子數(shù)為78，則該原子核外電子數(shù)為（）A．25 B．53 C．78 D．13111．人類認(rèn)識化學(xué)并使之成為一門學(xué)科，經(jīng)歷了漫長過程，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．人類最初對物質(zhì)的認(rèn)識僅限于其表面性質(zhì)的階段B．”元素論”和”原子——分子論”是物質(zhì)科學(xué)的基石，是科學(xué)和哲學(xué)的重要思想工具C．元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)可循D．跟盧瑟福原子模型比較，道爾頓原子模型不科學(xué)，對科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)不大12．2021年諾貝爾化學(xué)獎授予了在不對稱有機(jī)催化方面做出巨大貢獻(xiàn)的本杰明·利斯特和大衛(wèi)·麥克米倫。下列有關(guān)催化劑說法正確的是（）A．催化劑理論上可重復(fù)使用B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D．同一化學(xué)反應(yīng)只能有一種催化劑13．如圖為某元素的陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．該陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x=7B．該元素為硫，是一種非金屬元素C．該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．該陰離子中，核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)14．下列鑒別物質(zhì)的方法，錯誤的是（）A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用水鑒別木炭粉和四氧化三鐵粉末C．用酚酞試液鑒別蒸餾水和氨水D．用燃燒的木條鑒別氧氣和二氧化碳15．如圖所示，下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解B．探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成C．木條檢驗氧氣是否集滿D．檢查裝置氣密性二、填空題(本大題共2小題，共15分)16．化學(xué)可以從微觀角度認(rèn)識世界，請用微粒的觀點回答問題。（1）氧氣和液氧是同種物質(zhì)，因為它們都是由構(gòu)成的。（2）氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，說明。（3）空氣中的氧氣與氮氣可以混合均勻，是的結(jié)果。（4）碳在氧氣中燃燒，寫出此化學(xué)變化的符號表達(dá)式，此化學(xué)變化過程中，沒有改變的粒子是(寫微粒名稱)。（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(HCHO)。其反應(yīng)的微觀示意圖如下，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式。17．《茶疏》中對泡茶過程有如下記載：”治壺、投茶、出浴、淋壺、燙杯、釃茶、品茶……”，自古人們都對自然界的水進(jìn)行凈化處理。（1）實驗室凈水過濾時，玻璃棒的作用是，若液面高于濾紙邊緣，導(dǎo)致的后果是，過濾(填”能”或”不能”)將硬水軟化。（2）自來水廠凈水過程中，通常要加入絮凝劑，其作用是。（3）公園內(nèi)的直飲水機(jī)，是將自來水再凈化處理的過程，如下圖所示。其中，活性炭的作用是，推測②超濾膜的作用是，步驟③的主要目的是。三、實驗題(本大題共2小題，共20分)18．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出儀器的名稱：①，②。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為；在試管口要放一團(tuán)棉花，原因是；發(fā)生裝置可選擇(填編號)。若用裝置F收集一瓶氧氣，氧氣應(yīng)從(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。（3）氯氣是一種密度比空氣大，可溶于水的氣體，實驗室可用二氧化錳與濃鹽酸混合加熱制取。發(fā)生裝置不選擇B的理由是；收集裝置(填”能”或”不能”)選擇E，原因是。19．某興趣小組同學(xué)對過氧化氫分解的實驗進(jìn)行如下探究（1）探究過氧化氫溶液的濃度對分解速率的影響，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

過氧化氫溶液質(zhì)量過氧化氫溶液濃度MnO2質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，你認(rèn)為影響雙氧水分解速率的因素還可能有(寫一條)。過氧化氫溶液分解反應(yīng)的符號表達(dá)式是，下圖中可用于測量O2體積的裝置是(填編號)。（2）探究MnO2的用量對過氧化氫溶液分解速率的影響實驗如圖甲所示，分別用不同質(zhì)量的MnO2與等體積的3%H2O2溶液混合反應(yīng)。在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比(反應(yīng)放熱忽略不計)。圖乙是用壓強(qiáng)傳感器連接電腦繪制的實驗過程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化曲線圖。根據(jù)圖乙分析，得出的結(jié)論是；下圖是分別用0.1克MnO2與不同體積的H2O2溶液混合反應(yīng)過程中，壓強(qiáng)傳感器連接電腦繪制的裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化曲線圖，可以得出的結(jié)論是。四、綜合題(本題1小題，共10分)20．氨(NH3)的合成對人類的發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)。合成氨的流程如下圖，請回答：（1）合成氨的原料之一氮氣主要從分離液態(tài)空氣中得到，這是利用了氧氣和氮氣的不同，氮氣屬于(“單質(zhì)“或”化合物”)。（2）氮氣和氫氣混合壓縮后再進(jìn)入合成塔。氮氣和氫氣混合壓縮屬于物理變化，判斷的依據(jù)是。（3）氮氣和氫氣在高溫高壓條件下反應(yīng)生成氨，寫出此反應(yīng)的符號表達(dá)式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。（4）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是。（5）流程中，主要通過化學(xué)變化實現(xiàn)的是____。A．合成塔 B．水冷器 C．氨分離器 D．循環(huán)氣體五、計算題(本題1小題，共10分)21．某同學(xué)設(shè)計下圖裝置，進(jìn)行空氣中氧氣含量測定的實驗。已知：銅+氧氣→加熱（1）該裝置中氣球的作用是。（2）已知反應(yīng)前氣球是癟的，請根據(jù)以下實驗數(shù)據(jù)，計算實驗測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少(寫出計算分析過程，精確到0.1%)硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣的體積反應(yīng)后注射器中空氣的體積50mL20mL8mL（3）該實驗測定的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)與理論數(shù)值存在偏差，請分析出現(xiàn)偏差的可能原因：(寫一點)。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、海市蜃樓不涉及有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、瓷碗破碎不涉及有新物質(zhì)生成，只是物質(zhì)形關(guān)的變化，屬于物理變化，不符合題意；

C、蠟燭燃燒有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；

D、酒精揮發(fā)不涉及有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

故選C。

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。2．【答案】B【解析】【解答】A、滴管滴加液體時要在試管上方垂直懸空滴加，不能接觸試管壁，不符合題意；

B、粉末狀藥品取用時橫持試管，用紙槽或藥匙將藥品送入試管底部，再直立試管，符合題意；

C、取用液體藥品時瓶塞要倒放桌面上，不符合題意；

D、振蕩試管時要左右振蕩，不能上下振蕩，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據(jù)滴管垂直懸空滴加液體分析；

B、根據(jù)粉末狀藥品一橫二送三直立的取用步驟分析；

C、根據(jù)傾倒液體時標(biāo)簽、瓶塞、試劑瓶口三種要求分析；

D、根據(jù)振蕩試管左右振蕩分析。3．【答案】A【解析】【解答】A、當(dāng)前空氣質(zhì)量首要污染物為臭氧，不符合題意；

B、空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量狀況越不好，不符合題意；

C、二氧化碳不屬于空氣污染物，不符合題意；

D、根據(jù)所給信息可知，當(dāng)前空氣質(zhì)量適合大多數(shù)人群戶外活動，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)所給信息確定首要污染物分析；

B、根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)指的是污染指數(shù)分析；

C、根據(jù)二氧化碳為空氣主要成分不是污染物分析；

D、根據(jù)所給信息分析。4．【答案】D【解析】【解答】A、所給表達(dá)式由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；

B、所給反應(yīng)中反應(yīng)物為兩種物質(zhì)，不是分解反應(yīng)，不符合題意；

C、所給反應(yīng)中反應(yīng)物為兩種物質(zhì)，不是分解反應(yīng)，不符合題意；

D、所給反應(yīng)中反應(yīng)物為一種，生成物為三種，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；

故選D

【分析】根據(jù)分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng)分析。5．【答案】D【解析】【解答】酒精為易燃液體，盛放酒精的試劑瓶應(yīng)張貼易燃液體標(biāo)志；

故選D。

【分析】根據(jù)酒精為易燃液體分析。6．【答案】C【解析】【解答】A、呼出的氣體中含有二氧化碳、水蒸氣、氮氣等，屬于混合物，不符合題意；

B、海水中除水外還含有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；

C、二氧化錳只一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；

D、氨水是氨氣的水溶液，屬于混合物，不符合題意；

故選C。

【分析】根據(jù)純凈物、混合物的定義分析，純凈物為一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物為多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。7．【答案】A【解析】【解答】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水由分子構(gòu)成，則保持水化學(xué)性質(zhì)的是水分子；

故選A。

【分析】根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分析。8．【答案】C【解析】【解答】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝袋中充入氮氣以防腐，不符合題意；

B、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成霓虹燈，不符合題意；

C、氧氣能支持可燃物燃燒，不具有可燃性，能作助燃劑，不可作燃料，符合題意；

D、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，空氣中二氧化碳含量增多，可引起溫室效應(yīng)的加劇，不符合題意；

故選C。

【分析】A、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)分析；

B、根據(jù)稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光分析；

C、根據(jù)氧氣的助燃性分析；

D、根據(jù)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體分析。9．【答案】C【解析】【解答】A、農(nóng)業(yè)和園林澆灌用大水漫灌的方式會造成水的浪費，不符合題意；

B、工業(yè)廢水直接排入江河中會造成水的污染，不符合題意；

C、生活污水集中處理和排放，可防止水體污染，符合題意；

D、大量使用化肥農(nóng)藥會造成水體的污染，不符合題意；

故選C。

【分析】根據(jù)保護(hù)水資源包括節(jié)約用水和防止水污染，由此確定各做法是否可保護(hù)水體分析。10．【答案】B【解析】【解答】原子中質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)＝核電荷數(shù)，碘的核電荷數(shù)為53，則電子數(shù)也為53.

故選B。

【分析】根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)＝核電荷數(shù)分析。11．【答案】D【解析】【解答】道爾頓原子模型揭示物質(zhì)本質(zhì)，對科學(xué)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。

故選D。

【分析】根據(jù)化學(xué)的發(fā)展及對化學(xué)的認(rèn)識的重要性分析。12．【答案】A【解析】【解答】A、催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，理論上可重復(fù)使用，符合題意；

B、催化劑可改變反應(yīng)速率，包括加快和減慢，不符合題意；

C、催化劑只改變反應(yīng)速率，不可以增加生成物的質(zhì)量，不符合題意；

D、同一化學(xué)反應(yīng)可能有多種催化劑，不符合題意；

故選：A。

【分析】A、根據(jù)催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變分析；

B、根據(jù)催化劑改變反應(yīng)速率分析；

C、根據(jù)催化劑不增加生成物質(zhì)量分析；

D、根據(jù)一個化學(xué)反應(yīng)可能有多種催化劑分析。13．【答案】D【解析】【解答】A、該陰離子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則x＝8，不符合題意；

B、該元素質(zhì)子數(shù)為17，為氯元素，是一種非金屬元素，不符合題意；

C、該元素的原子最外層電子靈長為7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，不符合題意；

D、該陰離子是由原子得電子形成，核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)，符合題意；

故選D。

【分析】A、根據(jù)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)為8個電子（第一層為最外層2個電子）的結(jié)構(gòu)分析；

B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)確定元素種類分析；

C、根據(jù)最外層電子數(shù)大于4的易得電子分析；

D、根據(jù)陰離子是原子得電子形成分析。14．【答案】B【解析】【解答】A、用加肥皂水的方法，觀察產(chǎn)生泡沫多少，可鑒別硬水和軟水，不符合題意；

B、木炭粉和四氧化三鐵都是難于水的黑色固體，用水不能進(jìn)行鑒別，符合題意；

C、蒸餾水不能使酚酞變色，氨水能使酚酞變紅，可以鑒別，不符合題意；

D、用燃燒的木條伸入氣體中，熄滅的為二氧化碳，燃燒更旺的為氧氣，可以鑒別，符合題意；

故選B。

【分析】A、根據(jù)肥皂水鑒別硬水和軟水分析；

B、根據(jù)木炭和四氧化三鐵都是難溶于水的黑色固體分析；

C、根據(jù)蒸餾水不能使酚酞變色，氨水能使酚酞變紅分析；

D、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒，氧氣支持燃燒分析。15．【答案】C【解析】【解答】A、通過加二氧化錳的過氧化氫產(chǎn)生氣泡速率快，不加的產(chǎn)生氣泡慢，可探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解，不符合題意；

B、用內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，通過石灰水變渾濁可證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成，不符合題意；

C、檢驗氧氣驗滿應(yīng)將帶火星木條放瓶口，不能伸入瓶中，符合題意；

D、拉注射器活塞，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，長頸漏斗下端會有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好，不符合題意；

故選C。

【分析】A、根據(jù)兩實驗產(chǎn)生氣泡多少的對比可確定反應(yīng)速率快慢分析；

B、根據(jù)二氧化碳驗證方法分析；

C、根據(jù)氧氣驗滿在瓶口檢驗分析；

D、根據(jù)壓強(qiáng)差原理檢查裝置氣密性分析。16．【答案】（1）氧分子（2）分子間存在間隔（3）分子運動（4）C+O2→點燃CO2（5）HCHO+O2→催化劑CO2+H2【解析】【解答】（1）氧氣和液氧是同種物質(zhì)，因為它們都是由氧分子構(gòu)成的。

（2）氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，是由于分子間存在間隔，加壓時分子間隔變小。

（3）空氣中的氧氣與氮氣可以混合均勻，是分子運動的結(jié)果。

（4）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，符號表達(dá)式為C+O2→點燃CO2，此化學(xué)變化過程中，碳原子和氧原子沒有改變。

（5）由圖示可知，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為HCHO+O2→催化劑CO2+H2O。

【分析】（1）根據(jù)氧氣由氧分子構(gòu)成分析；

（2）根據(jù)分子間存在間隔分析；

（3）根據(jù)分子的不斷運動分析；

（4）根據(jù)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，原子在反應(yīng)前后不變分析；17．【答案】（1）引流；濾液仍渾濁；不能（2）吸附水中懸浮物質(zhì)使之沉降（3）吸附作用；過濾作用；消毒殺菌【解析】【解答】（1）實驗室凈水過濾時，玻璃棒的作用是引流，若液面高于濾紙邊緣，會導(dǎo)致濾液仍渾濁，過濾只能除去水中難溶性雜質(zhì)，不能將硬水軟化。

（2）絮凝劑溶于水時形成絮狀物，可吸附水中懸浮物質(zhì)使之沉降。

（3）活性炭具有吸附性，可起吸附作用，②超濾膜的作用是過濾作用，步驟③的主要目的是消毒殺菌。

【分析】（1）根據(jù)過濾中玻璃棒的引流作用，液面高于濾紙時會使濾液仍渾濁，過濾只能除去水中難溶性雜質(zhì)分析；

（2）根據(jù)絮凝劑的吸附沉降作用分析；

（3）根據(jù)活性炭的吸附作用，過濾原理及紫外線的消毒作用分析。18．【答案】（1）試管；長頸漏斗（2）KMnO4→?K2MnO4+MnO2+O2（3）反應(yīng)條件需加熱；不能；氯氣可溶于水【解析】【解答】（1）儀器①為試管，②為長頸漏斗。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為KMnO4→?K2MnO4+MnO2+O2，在試管口放團(tuán)棉花是為了防止加熱時固體顆粒進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，需選擇A作發(fā)生裝置。若用裝置F收集一瓶氧氣，氧氣密度大于空氣，氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入集氣瓶。

（3）實驗室用二氧化錳與濃鹽酸混合加熱制取氯氣，因反應(yīng)條件加熱，所以不能選擇B作發(fā)生裝置，氯氣可溶于水，不能選擇E收集。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，由氣體密度確定收集裝置分析；

19．【答案】（1）過氧化氫溶液濃度越大，分解速率越快；催化劑質(zhì)量或種類等；H2O2→MnO2H2O+O（2）過氧化氫溶液分解速率隨二氧化錳質(zhì)量增加而增大；過氧化氫體積越大，則產(chǎn)生氧氣體積越多【解析】【解答】（1）由表中數(shù)據(jù)可知，過氧化氫濃度越大，相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣體積越多，由此得出過氧化氫溶液濃度越大，分解速率越快，影響雙氧水分解速率的因素還可能有催化劑質(zhì)量或種類等，過氧化氫溶液分解反應(yīng)的符號表達(dá)式是H2O2→MnO2H2O+O2，可通過排水法收集氣體，測定排出