自考專業(yè)(漢語(yǔ)言文學(xué))復(fù)習(xí)提分資料考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、（單選題）中國(guó)古代中央官制發(fā)生重大變化，以三省六部制的分權(quán)形式解決集權(quán)體制內(nèi)的權(quán)力分配問(wèn)題是在（）

A.秦代

B.漢代

C.隋唐

D.明代

正確答案：C

2、（單選題）馬斯洛的需要層次理論中不包含下面的哪一項(xiàng)

A.生理需要

B.尊重的需要

C.愛(ài)與歸屬的需要

D.自我和諧的需要

正確答案：D

3、（單選題）《葉甫蓋尼·奧涅金》的體裁屬于()

A.散文體長(zhǎng)篇小說(shuō)

B.詩(shī)體長(zhǎng)篇小說(shuō)

C.歷史劇

D.敘事詩(shī)

正確答案：B

4、（單選題）古代注疏在辨析意義相同或相類的詞語(yǔ)之間的細(xì)微差別時(shí)，常用的注釋用語(yǔ)是（）

A.謂之

B.謂

C.猶

D.之爲(wèi)言

正確答案：A

5、（單選題）高爾基的被稱作是那一時(shí)代“俄羅斯精神生活的編年史”的小說(shuō)是（）

A.《克里姆·薩姆金的一生》

B.《馬特維·柯熱米亞金的一生》

C.《阿爾達(dá)莫諾夫家的事業(yè)》

D.《奧古洛夫鎮(zhèn)》

正確答案：A

6、（單選題）下列審美形態(tài)屬于中國(guó)的是()。

A.崇高

B.荒誕

C.喜劇

D.氣韻

正確答案：D

7、（單選題）“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其詞性是（）

A.副詞

B.名詞

C.形容詞

D.無(wú)定代詞

正確答案：D

8、（單選題）以下詩(shī)人中屬于“建安七子”的是()。

A.曹叡

B.王粲

C.曹植

D.蔡琰

正確答案：B

9、（單選題）先秦諸子中，與宋玉同時(shí)以賦命篇作《賦篇》的是()

A.墨子

B.莊子

C.孟子

D.荀子

正確答案：D

10、（單選題）下列句子，不屬于判斷句的一句是（）

A.是社稷之臣也。

B.楚左君項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。

C.(四體不勤，五穀不分)孰爲(wèi)夫子?

D.千金，重幣也。

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）雜文《(圣經(jīng))擬作》是對(duì)《圣經(jīng)》隱喻式的改寫(xiě)，其中文士和法利賽人的言行使人聯(lián)想起“文革”時(shí)期的情形有（）

A.以“階級(jí)血統(tǒng)”論罪

B.實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

C.重復(fù)謊言可以成為真理

D.以立場(chǎng)態(tài)度定刑

E.知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)

正確答案：ACD

2、（多選題）從PAM和SEM可以推出（）A.SIPB.SEPC.SOPD.PASE.PIS正確答案：BE3、（多選題）對(duì)概念的概括和限制，正確的有（）

A.“戰(zhàn)爭(zhēng)”限制為“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”

B.“單獨(dú)概念”概括為“概念”

C.“大熊貓”限制為“可愛(ài)的大熊貓”

D.“汽車”限制為“汽車輪子”

E.“出租汽車公司”限制為“出租汽車司機(jī)”

正確答案：AB

4、（多選題）由“s必然是p為真”，可推出（）

A.s可能是p為真

B.s可能不是p為真

C.s必然不是p為假

D.s必然不是p為真

E.s可能是p為假

正確答案：AC

5、（多選題）下列詩(shī)篇，屬于七言詩(shī)的有()

A.《岐陽(yáng)》

B.《觀梅有感》

C.《岳鄂王墓》

D.《上京即事》

E.《題蘇武牧羊圖》

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）心理現(xiàn)實(shí)是存在于_______和________之間的人腦中的信息存在狀態(tài)。

正確答案：客觀現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)言符號(hào)

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（判斷題）與其他新聞文體相比，消息寫(xiě)作更突出新、慢、短的特點(diǎn)。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、（問(wèn)答題）試以具體作品為例，論述王昌齡邊塞詩(shī)的特點(diǎn)。

正確答案：(1)詩(shī)體多為七言絕句。

(2)多寫(xiě)軍旅苦辛，詩(shī)風(fēng)蒼涼悲壯。

(3)講究立意構(gòu)思，緒密思清。

(4)語(yǔ)言含蓄雄放，意境高遠(yuǎn)深沉。注：各點(diǎn)均需結(jié)合文例展開(kāi)說(shuō)明。

2、（問(wèn)答題）《馮諼客孟嘗君》一文是怎樣刻畫(huà)馮諼這一人物形象的?

正確答案：答：文章表現(xiàn)馮諼的形象，欲揚(yáng)先抑，層層深入，愈轉(zhuǎn)愈奇。開(kāi)始寫(xiě)她“無(wú)好”“無(wú)能”，卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)待。一旦有了車又像小人一樣向朋友炫耀。后來(lái)寫(xiě)她自告奮勇為孟嘗君收債“市義”，行為出人意料而又荒唐奇特，直到孟嘗君去相歸薛時(shí)，方看出馮諼的高明。而此時(shí)馮諼卻又有更遠(yuǎn)的謀慮，要為孟嘗君“復(fù)鑿二窟”。到全文結(jié)束，馮諼深謀遠(yuǎn)慮的奇士風(fēng)采才充分展現(xiàn)出來(lái)。另外，文章還經(jīng)過(guò)孟嘗君左右三人對(duì)馮諼“笑之”、“惡之”，孟嘗君對(duì)馮諼“市義”之舉“不悅”等描寫(xiě)，來(lái)反襯馮諼的奇異性格和不凡見(jiàn)識(shí)。

3、（問(wèn)答題）閱讀下列片段，回答問(wèn)題：

(鄧弼)獨(dú)飲娼樓，蕭、馮兩書(shū)生過(guò)其下，急牽入共飲。兩生素賤其人，力拒之。弼怒曰：“君終不我從，必殺君，亡命走山澤耳，不能忍君苦也!”兩生不得已，從之。弼自據(jù)中筵，指左右，揖兩生坐。呼酒歌嘯以為樂(lè)。酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，鏗然鳴。兩生雅聞其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也!弼亦粗知書(shū)，君何至相視如涕唾?今日非速君飲，欲少吐胸中不平氣耳。四庫(kù)書(shū)從君問(wèn)，即不能答，當(dāng)血是刃。”兩生曰：“有是哉?”遽摘七經(jīng)數(shù)十義扣之，弼歷舉傳疏，不遺一言。復(fù)詢歷代史，上下三千年如貫珠。弼笑曰：“君等伏乎未也?”兩生相顧慘沮，不敢再有問(wèn)。弼索酒，被發(fā)跳叫曰：“吾今日壓倒老生矣!古者學(xué)在養(yǎng)氣，今人一服儒衣，反奄奄欲絕，徒欲馳騁文墨，兒撫一世豪杰，此何可哉?君等休矣?！眱缮刎?fù)多才藝，聞弼言大愧，下樓，足不得成步。歸詢其所與游，亦未嘗見(jiàn)其挾冊(cè)呻吟也。(《秦士錄》)

(1).文中所寫(xiě)鄧弼是一個(gè)怎樣的人物?

(2).“古者學(xué)在養(yǎng)氣，今人一服儒衣，反奄奄欲絕，徒欲馳騁文墨，兒撫一世豪杰”，這表明鄧弼怎樣的見(jiàn)解?

(3)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)

不能忍君苦也

解衣箕踞

當(dāng)血是刃

挾冊(cè)呻吟也

正確答案：(1)學(xué)問(wèn)淵博，個(gè)性豪放。

(2)古代學(xué)者在于有浩然正氣，敢作敢為，精神振奮，現(xiàn)在的儒生，毫無(wú)生氣，奄奄一息，無(wú)

才無(wú)氣，只會(huì)做做文章，反而輕視天下的豪杰之士。這是對(duì)當(dāng)時(shí)只知讀書(shū)、無(wú)所作為的儒生的批

判。

(3)困辱。

兩腿岔開(kāi)，席地而坐，粗慢無(wú)禮的舉動(dòng)。

讓這把刀沾血，指自刎而死。

吟誦。

4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述主體在審美活動(dòng)中作為精神存在的特征。

正確答案：主體在審美活動(dòng)中的精神存在特征主要體現(xiàn)在驚異、體驗(yàn)和澄明三個(gè)基本環(huán)節(jié)及其起伏運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)中。

(1)驚異：從日常生活中的躍出

(2)體驗(yàn)：沉浸在與對(duì)象直接的相處中

(3)澄明：走向本真的世界

5、（問(wèn)答題）試述備課的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

正確答案：備課內(nèi)容包括：

(1)鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和閱讀有關(guān)的參考書(shū)。①鉆研教學(xué)大綱，就是要弄清本學(xué)科的教學(xué)目的;了解本學(xué)科的教材體系和基本內(nèi)容;明確本學(xué)科在能力培養(yǎng)、思想教育和教學(xué)法上的基本要求。②教科書(shū)是教師備課和上課的主要依據(jù)。③閱讀參考資料也很重要。

(2)了解學(xué)生。①包括了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。②結(jié)合平時(shí)