首字母填空語文練習(xí)題匯編一、引言首字母填空是語文考查中的經(jīng)典題型，兼具詞匯積累檢測、語境理解能力與邏輯推理素養(yǎng)的綜合考查功能。其核心邏輯是通過“首字母提示+語境限制”，要求答題者結(jié)合語義、語法與語用習(xí)慣，補全缺失詞語，本質(zhì)是對“語言運用準(zhǔn)確性”的高階檢驗。在中小學(xué)語文教學(xué)中，首字母填空常作為單元檢測、期末復(fù)習(xí)、中考/高考專項訓(xùn)練的重要內(nèi)容。為提升練習(xí)的針對性與有效性，本文基于“難度分層+類型分類”的體系設(shè)計，匯編實戰(zhàn)練習(xí)題，并附解題技巧與注意事項，助力師生系統(tǒng)突破這一題型。二、練習(xí)題體系設(shè)計首字母填空的體系設(shè)計需遵循“循序漸進(jìn)”與“覆蓋考點”兩大原則。以下從“難度分級”與“類型分類”兩個維度展開：（一）難度分級：匹配認(rèn)知水平根據(jù)學(xué)生的語言積累與思維能力，將練習(xí)題分為基礎(chǔ)級、進(jìn)階級、高階級三個層次，逐步提升復(fù)雜度。級別目標(biāo)人群題型特點示例基礎(chǔ)級小學(xué)中高年級側(cè)重**常用詞匯**（名詞、動詞、形容詞），語境簡單（生活場景、自然現(xiàn)象）春天到了，花園里的花**bàn**（瓣）隨風(fēng)舞動。進(jìn)階級初中階段增加**成語、俗語、關(guān)聯(lián)詞語**，語境擴(kuò)展（校園生活、情感表達(dá)、簡單議論文）他面對困難從不退縮，這種**jiān**（堅）強的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。高階級高中階段涉及**古詩文名句、名著情節(jié)、抽象概念**，語境復(fù)雜（散文、議論文、經(jīng)典文本）大漠孤煙直，長河**luò**（落）日圓。（王維《使至塞上》）（二）類型分類：覆蓋核心考點首字母填空的考查類型可分為四大類，分別對應(yīng)語文能力的不同維度：1.詞語運用類（基礎(chǔ)考點）考查目標(biāo)：檢測常用詞語的積累與語境適配性，包括名詞（事物名稱）、動詞（動作描述）、形容詞（特征修飾）、副詞（程度/狀態(tài)）等。示例：清晨，小鳥在樹上chàng（唱）歌，聲音清脆悅耳。（動詞）媽媽做的紅燒肉xiāng（香）氣撲鼻，讓人直流口水。（形容詞）他màn（慢）慢地走進(jìn)教室，生怕打擾到同學(xué)。（副詞）2.成語辨析類（進(jìn)階考點）考查目標(biāo)：區(qū)分近義成語、易錯成語的語義與用法，強調(diào)“語境匹配”與“感情色彩”。示例：考試前，他yōu（悠）然自得地復(fù)習(xí)，絲毫沒有緊張的樣子。（近義成語：“悠然自得”vs“泰然處之”，前者側(cè)重狀態(tài)輕松，后者側(cè)重態(tài)度鎮(zhèn)定）他總是ku?。洌┛淦湔?，其實沒有多少真才實學(xué)。（易錯成語：“夸夸其談”含貶義，指說話浮夸不切實際）3.古詩文填空類（高階考點）考查目標(biāo)：鞏固古詩文名句的記憶，同時考查對文本語境的理解（如意象、情感）。示例：采菊東籬下，yōu（悠）然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》，“悠”體現(xiàn)閑適心境）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆jì（濟(jì)）滄海。（李白《行路難（其一）》，“濟(jì)”表示渡過，象征理想實現(xiàn)）4.名著情節(jié)還原類（綜合考點）考查目標(biāo)：結(jié)合名著內(nèi)容，檢測關(guān)鍵情節(jié)、人物的記憶與理解（常與文學(xué)常識結(jié)合）。示例：《西游記》中，孫悟空三打bái（白）骨精，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。（關(guān)鍵情節(jié)）《紅樓夢》里，林黛玉（黛）葬花的情節(jié)，體現(xiàn)了她多愁善感的性格。（關(guān)鍵人物，首字母提示“黛”）三、實戰(zhàn)訓(xùn)練題匯編以下按“難度分級”提供實戰(zhàn)練習(xí)題，附答案與解析，重點說明“解題邏輯”。（一）基礎(chǔ)級（小學(xué)中高年級）練習(xí)1：春天到了，小河里的冰róng（）化了，鴨子在水里游來游去。答案：融解析：結(jié)合“春天”“冰”的語境，需填表示“固態(tài)變液態(tài)”的動詞，首字母“róng”對應(yīng)“融”（融化）。練習(xí)2：媽媽給我買了一本yǒu（）趣的童話書，我每天都要看幾頁。答案：有解析：“有趣”是常用形容詞，修飾“童話書”，符合“喜歡看”的語境，首字母“yǒu”對應(yīng)“有”。（二）進(jìn)階級（初中階段）練習(xí)1：他在比賽中jīng（）心準(zhǔn)備，最終獲得了第一名。答案：精解析：“精心”指用心細(xì)密，符合“準(zhǔn)備充分”的語境，修飾動詞“準(zhǔn)備”，首字母“jīng”對應(yīng)“精”。練習(xí)2：面對失敗，我們不能qì（）餒，要勇敢地站起來。答案：氣解析：“氣餒”指失去信心，符合“面對失敗”的情感邏輯，首字母“qì”對應(yīng)“氣”（固定搭配）。（三）高階級（高中階段）練習(xí)1：hàn（）代文學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。答案：漢解析：結(jié)合文學(xué)常識，《史記》是漢代作品，首字母“hàn”對應(yīng)“漢”。練習(xí)2：在yōu（）長的歷史長河中，中華文明始終保持著旺盛的生命力。答案：悠解析：“悠長”指時間久遠(yuǎn)，符合“歷史長河”的語境，首字母“yōu”對應(yīng)“悠”（抽象概念修飾）。四、解題技巧：從“猜詞”到“精準(zhǔn)判斷”首字母填空的解題核心是“語境邏輯+詞匯積累”，以下技巧可提升解題效率：1.結(jié)合語境推測語義步驟：先通讀句子，理解上下文的“場景”“情感”“邏輯關(guān)系”，再根據(jù)首字母縮小范圍。示例：“秋天到了，樹葉piāo（）落下來?！薄Z境是“秋天”“樹葉”，需填“飄落”（piāo落）。2.利用語法判斷詞性步驟：分析空格在句子中的成分（主語/謂語/賓語/定語/狀語），判斷需填詞語的詞性（名詞/動詞/形容詞等）。示例：“他cōng（）明過人，總能快速解決問題?！薄崭裥揎棥懊鳌保ㄐ稳菰~），需填副詞“聰”（聰明，形容詞+副詞結(jié)構(gòu)）。3.積累“首字母高頻詞”方法：整理常見首字母對應(yīng)的詞語（如“b”開頭：“遍、瓣、辦”；“j”開頭：“精、經(jīng)、驚”），分類記憶（生活類、文學(xué)類、成語類）。4.關(guān)注“固定搭配”示例：“jǔ（）世聞名”（固定成語，“舉”表示全）；“zhēn（）心誠意”（固定短語，“真”表示真誠）。五、注意事項：避免常見誤區(qū)1.忌“望文生義”反例：“首當(dāng)其沖”不是“第一個沖上去”，而是“最先受到攻擊或災(zāi)難”（如“地震中，位于震中的村莊首當(dāng)其沖”）。2.忌“忽略感情色彩”反例：“夸夸其談”含貶義，不能用于“他夸夸其談地介紹自己的經(jīng)驗”（應(yīng)改為“侃侃而談”）。3.忌“脫離上下文”反例：“他máng（）碌了一天，終于完成了任務(wù)。”——若上下文是“忙碌”，則填“忙”；若上下文是“盲目”，則填“盲”（需結(jié)合語境）。六、結(jié)語首字母填空是“語言積累”與“語言運用”的橋梁，其練習(xí)價值不僅在于應(yīng)對考試，更在于提升“語境意識”與“表達(dá)準(zhǔn)確性”。本文匯編的練習(xí)題體系，既覆蓋了不同難