2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味閱讀理解試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來玩一個(gè)知識(shí)大闖關(guān)的游戲！看看誰能把咱們學(xué)過的語文知識(shí)記得最牢，用得最棒！下面這些題目，都是咱們平時(shí)上課時(shí)經(jīng)常提到的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)想一想去哪兒學(xué)過，然后把你最滿意的答案寫在括號(hào)里，加油哦！1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整。（1）天上的云彩像什么？請(qǐng)寫一句你從課文中學(xué)到的比喻句：_________。（2）我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，要學(xué)習(xí)他的_________精神，幫助身邊有困難的同學(xué)。（3）《靜夜思》這首詩是誰寫的？他在哪里寫下了這首詩？答案分別是：_________和_________。（4）在“開卷有益”這個(gè)成語里，“卷”是什么意思？“開卷有益”是什么意思呢？請(qǐng)分別寫出來：_________，_________。（5）小明做完了作業(yè)，還主動(dòng)幫媽媽掃地，他的行為體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，這個(gè)美德叫做：_________。2.選擇題：小腦袋瓜轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看你選得對(duì)不對(duì)！（1）下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常高興”？A.驚慌失措B.喜出望外C.愁眉苦臉（2）《草》這首詩的作者是誰？A.白居易B.李白C.范仲淹（3）在“春暖花開”這個(gè)詞語里，“暖”字的意思是：A.溫暖B.熱鬧C.鮮艷（4）下列哪個(gè)句子是反問句？A.你為什么不好好學(xué)習(xí)呢？B.這難道不是我們的責(zé)任嗎？C.他今天沒有來上學(xué)。（5）閱讀一篇完整的文章后，概括文章主要內(nèi)容，最好的方法是：A.逐字逐句地默寫B(tài).找出每一段的中心句C.把文章里所有的好詞好句都抄下來3.判斷題：對(duì)錯(cuò)大挑戰(zhàn)！請(qǐng)判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）漢字是世界上最古老的文字之一，它起源于圖畫。（_________）（2）“看”和“觀”這兩個(gè)字的意思完全一樣，可以互相替換使用。（_________）（3）寫作文的時(shí)候，一定要按照時(shí)間順序來寫，不能調(diào)換順序。（_________）（4）《格林童話》是一部中國古典文學(xué)名著。（_________）（5）修改作文時(shí)，只要把字寫得更漂亮一些就可以了。（_________）4.看拼音寫詞語：請(qǐng)認(rèn)真聽老師讀一讀，或者自己讀一讀拼音，然后把對(duì)應(yīng)的詞語寫在橫線上。注意要寫的工整哦?。?）wēifēizhēnyào（_________）（2）bàoyuànqínggēng（_________）（3）shēnkǒngmòmò（_________）（4）línlínlùlù（_________）（5）hūrúsōngyè（_________）5.簡(jiǎn)答題：同學(xué)們，你們有沒有過幫助別人的經(jīng)歷呢？請(qǐng)寫一段話，描述一次你幫助別人的事情，要寫出你幫助了誰，為什么幫助他，以及你當(dāng)時(shí)的心情。不少于50個(gè)字。二、閱讀理解能力提升要求：閱讀是咱們語文學(xué)習(xí)的重要部分，就像爬山一樣，需要我們一步步努力向上攀登。下面這兩篇短文，就像兩座小山，看看誰能先登上山頂，看看誰能從文章里找到寶藏！請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問題。（一）小松鼠找花生春天來了，小松鼠在樹林里玩。它看見陽光照在泥土上，好像藏著什么東西。小松鼠想：“這一定是好東西！”它用爪子刨開泥土，一看，原來是花生！小松鼠高興極了，趕緊把花生挖出來，準(zhǔn)備回家慢慢吃?？墒?，它等啊等，就是等不到花生的香味。小松鼠有點(diǎn)著急了，它問媽媽：“媽媽，為什么花生不香呢？”媽媽笑著說：“傻孩子，花生長(zhǎng)在地里，它的花是黃色的，結(jié)的果實(shí)是埋在土里的，你要耐心等待呀！”小松鼠聽了媽媽的話，明白了，它決定明年春天再找花生。1.短文里的小松鼠在什么地方找到了花生？（_________）2.小松鼠一開始為什么以為泥土里藏著好東西？（_________）3.小松鼠在找花生的時(shí)候遇到了什么困難？（_________）4.小松鼠的媽媽是怎么回答小松鼠的問題的？（_________）5.你覺得小松鼠是個(gè)什么樣的孩子？從哪里可以看出？（_________）2.閱讀短文，回答問題有一個(gè)小朋友，他非常喜歡畫畫。每天放學(xué)回家，他都會(huì)拿起新鮮的畫筆，在紙上盡情地?fù)]灑。他的畫雖然不是那么完美，但他總是樂在其中。有一天，他畫了一幅畫，畫的是一只可愛的小鳥在樹枝上唱歌。他非常滿意自己的作品，就把它掛在了自己的房間里。過了幾天，他的爸爸看到了這幅畫，對(duì)他說：“孩子，你畫得真棒！這只小鳥好像真的在唱歌一樣！”小朋友聽了爸爸的話，心里充滿了快樂，他覺得自己的努力沒有白費(fèi)。（1）這個(gè)小朋友喜歡做什么？（_________）（2）這個(gè)小朋友畫畫的時(shí)候心情怎么樣？（_________）（3）爸爸看到小朋友的畫后說了什么話？（_________）（4）讀了這篇短文，你覺得我們應(yīng)該怎樣看待自己的努力和付出？（_________）（5）如果你是這個(gè)小朋友，你還會(huì)繼續(xù)畫畫嗎？為什么？（_________）三、作文天地，展示自我要求：同學(xué)們，今天咱們要來一場(chǎng)作文大比拼！作文就像我們心靈的畫筆，可以畫出我們看到的、想到的、感受到的一切。請(qǐng)你選擇一個(gè)你熟悉的內(nèi)容，寫一篇不少于400字的作文。可以寫一篇記敘文，講述一件讓你印象深刻的事情；也可以寫一篇狀物文，介紹一種你喜歡的物品；還可以寫一篇想象文，發(fā)揮你的想象力，寫一個(gè)有趣的故事。記住，要用心去寫，用真情實(shí)感打動(dòng)別人哦！別忘了寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。1.請(qǐng)你先確定你要寫的作文類型（記敘文/狀物文/想象文），然后在橫線上寫上你的作文題目：_________。2.請(qǐng)開始你的寫作吧?。ㄕ?qǐng)?jiān)谶@里寫你的作文，不少于400字）四、語言運(yùn)用，智慧大闖關(guān)要求：語言就像我們溝通的橋梁，需要我們靈活運(yùn)用。下面這些題目，都是關(guān)于語言運(yùn)用的小挑戰(zhàn)，看看誰能闖過所有的關(guān)卡！請(qǐng)認(rèn)真思考，然后把你最正確的答案寫在括號(hào)里。1.選詞填空：請(qǐng)根據(jù)句子的意思，選擇最合適的詞語填在橫線上。（1）小明今天_________地來到學(xué)校，因?yàn)閶寢屔×?，他很難過。A.開開心心B.慢吞吞C.郁郁寡歡（2）這幅畫的顏色非常鮮艷，_________讓人看了就覺得心情愉快。A.顯得B.看來C.似乎（3）老師表揚(yáng)了小華_________的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望他也能幫助其他同學(xué)。A.認(rèn)真B.馬虎C.草率（4）這個(gè)周末，我和同學(xué)們一起參加了_________活動(dòng)，我們玩得很開心。A.體育B.文藝C.社會(huì)實(shí)踐（5）_________是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都會(huì)吃餃子。A.中秋節(jié)B.重陽節(jié)C.春節(jié)2.修改病句：下面的句子有一些小毛病，就像生病了一樣，需要我們幫它們“治病”。請(qǐng)找出病因，然后把修改后的句子寫在橫線上。（1）他跑步的速度非?？欤日l都跑得快。_________（2）今天的天氣很好，陽光明媚，我們都很高興。_________（3）老師對(duì)我們說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。_________（4）小貓?jiān)谧雷由厦孀矫圆?，玩得很開心。_________（5）他明天要去看電影，所以我們一起去。_________3.加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句子就像我們的朋友，需要我們給它加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它才能更好地表達(dá)我們的意思。請(qǐng)給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）媽媽讓我去商店買牛奶雞蛋面包_________（2）他今天沒有來上學(xué)是因?yàn)樯×薩________（3）你明天能來參加我的生日派對(duì)嗎_________（4）小鳥在樹上唱歌非常動(dòng)聽_________（5）這個(gè)周末我們?nèi)タ措娪昂貌缓胈________4.積累運(yùn)用：請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的課文內(nèi)容，完成下面的句子。（1）_________，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）一年之計(jì)在于春，_________。（俗語）（3）________________，________________。（描寫月亮的詩句）（4）_________，________________。（描寫春天的詩句）（5）________________，________________。（關(guān)于友情的名言）5.擬寫標(biāo)題：請(qǐng)為下面這篇短文擬一個(gè)合適的標(biāo)題。小華是一個(gè)樂于助人的孩子。有一次，他在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了，他立刻跑過去扶起老奶奶，并幫她提東西。老奶奶非常感激，夸獎(jiǎng)小華是個(gè)好孩子。小華聽了，心里很高興，他覺得幫助別人是一件快樂的事情。標(biāo)題：_________五、綜合實(shí)踐，學(xué)以致用要求：同學(xué)們，咱們學(xué)習(xí)的知識(shí)不僅要在紙上見到，還要能在生活中用到。下面這些題目，就是讓我們把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去的小練習(xí)。請(qǐng)認(rèn)真思考，然后把你最合適的答案寫在括號(hào)里。1.安全知識(shí)：過馬路時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)寫出至少三點(diǎn)：（1）_________（2）_________（3）_________2.文明禮儀：在公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該注意哪些禮儀？請(qǐng)寫出至少兩點(diǎn)：（1）_________（2）_________3.環(huán)保行動(dòng)：為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？請(qǐng)寫出至少兩點(diǎn)：（1）_________（2）_________4.學(xué)習(xí)方法：你覺得怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)？請(qǐng)寫出至少一點(diǎn)：___________5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容和預(yù)期效果。請(qǐng)盡量寫得詳細(xì)一些。活動(dòng)名稱：_________活動(dòng)時(shí)間：_________活動(dòng)地點(diǎn)：_________活動(dòng)內(nèi)容：_________預(yù)期效果：_________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.填空題（1）天上的云彩像什么？請(qǐng)寫一句你從課文中學(xué)到的比喻句：白云像棉花糖。解析思路：考察學(xué)生對(duì)課文原文的識(shí)記情況。很多課文中有描寫云彩的比喻句，例如“白云像棉花糖”，“白云像小羊”等等，需要學(xué)生回憶并準(zhǔn)確書寫。（2）我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，要學(xué)習(xí)他的助人為樂精神，幫助身邊有困難的同學(xué)。解析思路：考察學(xué)生對(duì)雷鋒精神的理解。雷鋒精神的核心是助人為樂，無私奉獻(xiàn)，所以在學(xué)習(xí)雷鋒時(shí)，要學(xué)習(xí)他的助人為樂精神，幫助身邊的人。（3）《靜夜思》這首詩是誰寫的？他在哪里寫下了這首詩？答案分別是：李白和異鄉(xiāng)。解析思路：考察學(xué)生對(duì)古詩作者和創(chuàng)作背景的了解?！鹅o夜思》是唐代詩人李白所作，表達(dá)了詩人在異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。（4）在“開卷有益”這個(gè)成語里，“卷”是什么意思？“開卷有益”是什么意思呢？請(qǐng)分別寫出來：卷子，意思是閱讀總有好處。解析思路：考察學(xué)生對(duì)成語的理解?！熬怼痹诠糯笗?、卷軸，“開卷有益”指打開書本閱讀總會(huì)有益處，比喻讀書總有好處。（5）小明做完了作業(yè)，還主動(dòng)幫媽媽掃地，他的行為體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，這個(gè)美德叫做：孝敬父母。解析思路：考察學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的理解。小明主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，體現(xiàn)了孝敬父母的美德，這是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。2.選擇題（1）下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常高興”？B.喜出望外解析思路：考察學(xué)生對(duì)近義詞的理解。“喜出望外”和“高興”都表示開心的意思，但“喜出望外”更強(qiáng)調(diào)的是出乎意料的高興，而“驚慌失措”表示害怕得不知怎么辦，“愁眉苦臉”表示發(fā)愁的樣子。（2）《草》這首詩的作者是誰？B.李白解析思路：考察學(xué)生對(duì)古詩作者的了解?！恫荨肥翘拼笤娙死畎姿?，全詩表達(dá)了詩人對(duì)野草頑強(qiáng)生命力的贊美。（3）在“春暖花開”這個(gè)詞語里，“暖”字的意思是：A.溫暖解析思路：考察學(xué)生對(duì)漢字字義的理解?！芭痹谶@里指春天天氣變熱，所以意思是溫暖。（4）下列哪個(gè)句子是反問句？B.這難道不是我們的責(zé)任嗎？解析思路：考察學(xué)生對(duì)反問句的理解。反問句是用疑問的句式表達(dá)肯定或否定的意思，“這難道不是我們的責(zé)任嗎？”用反問的語氣強(qiáng)調(diào)了這是我們的責(zé)任。（5）閱讀一篇完整的文章后，概括文章主要內(nèi)容，最好的方法是：B.找出每一段的中心句解析思路：考察學(xué)生對(duì)閱讀方法的理解。概括文章主要內(nèi)容最好的方法是找出每一段的中心句，因?yàn)橹行木渫ǔ８爬硕温涞闹饕獌?nèi)容，把這些中心句連起來就能概括文章的主要內(nèi)容。3.判斷題（1）漢字是世界上最古老的文字之一，它起源于圖畫。（√）解析思路：考察學(xué)生對(duì)漢字起源的了解。漢字起源于圖畫，經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展才逐漸演變成現(xiàn)在的樣子，漢字是世界上最古老的文字之一。（2）“看”和“觀”這兩個(gè)字的意思完全一樣，可以互相替換使用。（×）解析思路：考察學(xué)生對(duì)近義詞的理解。“看”和“觀”都是表示看的意思，但“看”更口語化，指一般的看，“觀”更書面化，指仔細(xì)地看或觀察。（3）寫作文的時(shí)候，一定要按照時(shí)間順序來寫，不能調(diào)換順序。（×）解析思路：考察學(xué)生對(duì)寫作方法的理解。寫作文時(shí)不一定要按照時(shí)間順序來寫，可以根據(jù)需要調(diào)整順序，例如可以用插敘的方法。（4）《格林童話》是一部中國古典文學(xué)名著。（×）解析思路：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)知識(shí)的了解。《格林童話》是德國作家格林兄弟收集、整理、加工德國民間故事而形成的童話集，屬于世界童話經(jīng)典，不是中國古典文學(xué)名著。（5）修改作文時(shí)，只要把字寫得更漂亮一些就可以了。（×）解析思路：考察學(xué)生對(duì)作文修改的理解。修改作文不僅要字寫得好，還要注意內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面，不能只注重字跡。4.看拼音寫詞語（1）wēifēizhēnyào（巍峨珍寶）解析思路：考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握和對(duì)詞語的積累。wēifēi對(duì)應(yīng)巍峨，zhēnyào對(duì)應(yīng)珍寶。（2）bàoyuànqínggēng（抱怨晴空）解析思路：考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握和對(duì)詞語的積累。bàoyuàn對(duì)應(yīng)抱怨，qínggēng對(duì)應(yīng)晴空。（3）shēnkǒngmòmò（深坑蘑菇）解析思路：考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握和對(duì)詞語的積累。shēnkǒng對(duì)應(yīng)深坑，mòmò對(duì)應(yīng)蘑菇。（4）línlínlùlù（琳琳碌碌）解析思路：考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握和對(duì)詞語的積累。línlín對(duì)應(yīng)琳琳，lùlù對(duì)應(yīng)碌碌。（5）hūrúsōngyè（猶如松葉）解析思路：考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握和對(duì)詞語的積累。hūrú對(duì)應(yīng)猶如，sōngyè對(duì)應(yīng)松葉。5.簡(jiǎn)答題同學(xué)們，你們有沒有過幫助別人的經(jīng)歷呢？請(qǐng)寫一段話，描述一次你幫助別人的事情，要寫出你幫助了誰，為什么幫助他，以及你當(dāng)時(shí)的心情。不少于50個(gè)字。參考答案：有一次，我在放學(xué)回家的路上，看到一位小朋友摔倒了，他的膝蓋都磕破了。我立刻跑過去，扶起他，并問他有沒有受傷。他告訴我膝蓋有點(diǎn)疼，我就陪他去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給他處理了傷口，我還幫他聯(lián)系了家長(zhǎng)?？吹剿麤]事了，我心里很開心，我覺得幫助別人是一件很有意義的事情。解析思路：考察學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。題目要求學(xué)生描述一次幫助別人的經(jīng)歷，學(xué)生需要寫出幫助的對(duì)象、原因和自己的感受。答案要具體、真實(shí)，能夠表達(dá)出自己的情感。二、閱讀理解能力提升（一）小松鼠找花生1.短文里的小松鼠在什么地方找到了花生？（泥土里）解析思路：考察學(xué)生對(duì)短文細(xì)節(jié)的把握。短文中提到小松鼠用爪子刨開泥土，一看，原來是花生，所以花生是在泥土里找到的。2.小松鼠一開始為什么以為泥土里藏著好東西？（陽光照在泥土上，好像藏著什么東西）解析思路：考察學(xué)生對(duì)短文細(xì)節(jié)的把握。短文中提到小松鼠看見陽光照在泥土上，好像藏著什么東西，所以它以為泥土里藏著好東西。3.小松鼠在找花生的時(shí)候遇到了什么困難？（等啊等，就是等不到花生的香味）解析思路：考察學(xué)生對(duì)短文細(xì)節(jié)的把握。短文中提到小松鼠等啊等，就是等不到花生的香味，所以它遇到了困難。4.小松鼠的媽媽是怎么回答小松鼠的問題的？（花生長(zhǎng)在地里，它的花是黃色的，結(jié)的果實(shí)是埋在土里的，你要耐心等待呀?。┙馕鏊悸罚嚎疾鞂W(xué)生對(duì)短文細(xì)節(jié)的把握。短文中提到小松鼠的媽媽告訴它花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)和需要耐心等待，所以這樣回答。5.你覺得小松鼠是個(gè)什么樣的孩子？從哪里可以看出？（小松鼠是個(gè)好奇心強(qiáng)、愛動(dòng)腦筋的孩子。從它看到陽光照在泥土上就想去刨一刨，以及它遇到困難時(shí)去問媽媽可以看出。）解析思路：考察學(xué)生對(duì)短文的理解和人物分析能力。小松鼠看到陽光照在泥土上就去刨一刨，說明它好奇心強(qiáng)；它遇到困難去問媽媽，說明它會(huì)動(dòng)腦筋。2.閱讀短文，回答問題（1）這個(gè)小朋友喜歡做什么？（畫畫）解析思路：考察學(xué)生對(duì)短文細(xì)節(jié)的把握。短文中提到小朋友非常喜歡畫畫，所以答案是畫畫。（2）這個(gè)小朋友畫畫的時(shí)候心情怎么樣？（心情很快樂）解析思路：考察學(xué)生對(duì)短文細(xì)節(jié)的把握。短文中提到小朋友畫畫的時(shí)候總是樂在其中，所以他心情很快樂。（3）爸爸看到小朋友的畫后說了什么話？（孩子，你畫得真棒！這只小鳥好像真的在唱歌一樣?。┙馕鏊悸罚嚎疾鞂W(xué)生對(duì)短文細(xì)節(jié)的把握。短文中提到爸爸看到小朋友的畫后，表揚(yáng)他畫得真棒，并說小鳥好像真的在唱歌一樣。（4）讀了這篇短文，你覺得我們應(yīng)該怎樣看待自己的努力和付出？（我們應(yīng)該相信自己，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。）解析思路：考察學(xué)生對(duì)短文的理解和感悟。短文中小朋友通過畫畫得到了爸爸的表揚(yáng)，說明努力和付出是有價(jià)值的，所以我們應(yīng)該相信自己，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。（5）如果你是這個(gè)小朋友，你還會(huì)繼續(xù)畫畫嗎？為什么？（我會(huì)繼續(xù)畫畫，因?yàn)楫嫯嬜屛腋械娇鞓?，而且我還想畫出更好的畫。）解析思路：考察學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。答案要符合短文的內(nèi)容和學(xué)生的情感，表達(dá)出對(duì)畫畫的熱愛和繼續(xù)努力的決心。三、作文天地，展示自我1.請(qǐng)你先確定你要寫的作文類型（記敘文/狀物文/想象文），然后在橫線上寫上你的作文題目：難忘的一次幫助解析思路：考察學(xué)生的寫作規(guī)劃和選擇能力。學(xué)生需要根據(jù)自己的喜好和擅長(zhǎng)選擇作文類型，并圍繞所選類型確定作文題目。2.請(qǐng)開始你的寫作吧?。ㄕ?qǐng)?jiān)谶@里寫你的作文，不少于400字）參考答案：（略）解析思路：考察學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。學(xué)生需要根據(jù)所選類型和題目，寫一篇不少于400字的作文，內(nèi)容要具體、真實(shí)，表達(dá)出自己的情感和觀點(diǎn)。四、語言運(yùn)用，智慧大闖關(guān)1.選詞填空（1）小明今天_________地來到學(xué)校，因?yàn)閶寢屔×?，他很難過。C.郁郁寡歡解析思路：考察學(xué)生對(duì)近義詞的理解?！坝粲艄褮g”表示悶悶不樂，心情不好，符合小明媽媽生病了他很難過的情況。（2）這幅畫的顏色非常鮮艷，_________讓人看了就覺得心情愉快。A.顯得解析思路：考察學(xué)生對(duì)近義詞的理解?！帮@得”表示表現(xiàn)出，使人感覺到，這里指這幅畫的顏色鮮艷表現(xiàn)出讓人心情愉快。（3）老師表揚(yáng)了小華_________的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望他也能幫助其他同學(xué)。A.認(rèn)真解析思路：考察學(xué)生對(duì)近義詞的理解?！罢J(rèn)真”表示對(duì)待事物嚴(yán)肅、不馬虎，符合老師表揚(yáng)小華的學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）這個(gè)周末，我和同學(xué)們一起參加了_________活動(dòng)，我們玩得很開心。C.社會(huì)實(shí)踐解析思路：考察學(xué)生對(duì)詞語的理解?！吧鐣?huì)實(shí)踐”是一種集體活動(dòng)，符合我和同學(xué)們一起參加的情況。（5）_________是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都會(huì)吃餃子。C.春節(jié)解析思路：考察學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的了解。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶會(huì)吃餃子，所以答案是春節(jié)。2.修改病句（1）他跑步的速度非?？?，比誰都跑得快。他跑步的速度非?？臁＝馕鏊悸罚嚎疾鞂W(xué)生對(duì)病句的修改能力。原句中“比誰都跑得快”是重復(fù)的，可以去掉。（2）今天的天氣很好，陽光明媚，我們都很高興。今天的天氣很好，陽光明媚。解析思路：考察學(xué)生對(duì)病句的修改能力。原句中“我們都很高興”是多余的，因?yàn)樘鞖夂米匀粫?huì)讓人高興，可以去掉。（3）老師對(duì)我們說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師對(duì)我們說，要好好學(xué)習(xí)。解析思路：考察學(xué)生對(duì)病句的修改能力。原句中“天天向上”是多余的，因?yàn)楹煤脤W(xué)習(xí)自然會(huì)天天向上，可以去掉。（4）小貓?jiān)谧雷由厦孀矫圆?，玩得很開心。小貓?jiān)谧雷由献矫圆?，玩得很開心。解析思路：考察學(xué)生對(duì)病句的修改能力。原句中“桌子上面”是重復(fù)的，可以去掉“上面”。（5）他明天要去看電影，所以我們一起去。他明天要去看電影，我們也要去看。解析思路：考察學(xué)生對(duì)病句的修改能力。原句中“所以我們一起去”表達(dá)不清，可以改為“我們也要去看”。3.加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（1）媽媽讓我去商店買牛奶雞蛋面包。媽媽讓我去商店買牛奶、雞蛋、面包。解析思路：考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。在列舉多個(gè)物品時(shí)，需要用頓號(hào)隔開。（2）他今天沒有來上學(xué)是因?yàn)樯×?。他今天沒有來上學(xué)，是因?yàn)樯×?。解析思路：考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。在解釋原因時(shí)，需要用逗號(hào)隔開。（3）你明天能來參加我的生日派對(duì)嗎？你明天能來參加我的生日派對(duì)嗎？解析思路：考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。這是一個(gè)疑問句，需要用問號(hào)結(jié)尾。（4）小鳥在樹上唱歌非常動(dòng)聽。小鳥在樹上唱歌，非常動(dòng)聽。解析思路：考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。在描述小鳥唱歌時(shí)，需要用逗號(hào)隔開。（5）這個(gè)周末我們?nèi)タ措娪昂貌缓?？這個(gè)周末我們?nèi)タ措娪?，好不好？解析思路：考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。這是一個(gè)疑問句，需要用問號(hào)結(jié)尾。4.積累運(yùn)用（1）_________，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。解析思路：考察學(xué)生對(duì)古詩的背誦和理解。這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，表達(dá)了希望天帝能廣泛選拔人才的意思。（2）一年之計(jì)在于春，_________。（俗語）一日之計(jì)在于晨。解析思路：考察學(xué)生對(duì)俗語的積累。這句俗語意思是春天的計(jì)劃是一年的計(jì)劃，早晨的計(jì)劃是一天的計(jì)劃，所以答案是“一日之計(jì)在于晨”。（3）________________，________________。（描寫月亮的詩句）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：考察學(xué)生對(duì)古詩的背誦和理解。這句詩出自李白的《靜夜思》，描寫了詩人看到月亮思念故鄉(xiāng)的心情。（4）_________，________________。（描寫