Unit4Thisismyfriend單元主題分析單元主題：Introducingmyfriends該單元屬于“人與社會(huì)”范疇，涉及“社會(huì)服務(wù)與人際溝通”主題群中的“同伴交往，相互尊重，友好互助”。以及“人與自我”范疇的“做人與做事”主題群中的“學(xué)校、課程，學(xué)校生活與個(gè)人感受”。單元內(nèi)容分析本單元內(nèi)容圍繞Introducingmyfriends這一主題展開(kāi)，從不同視角談?wù)撊绾谓榻B朋友；本單元包含了兩組對(duì)話，一個(gè)語(yǔ)音共兩個(gè)語(yǔ)篇內(nèi)容。圍繞單元主題，教材編排了三個(gè)方面的內(nèi)容，分別從“見(jiàn)面打招呼并介紹同伴姓名”“通過(guò)肢體語(yǔ)言打招呼并表達(dá)友好”“同學(xué)之間互相介紹、問(wèn)好、交友”等方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、探究交友方式和與朋友友好相處之道，幫助學(xué)生反思并改善個(gè)人行為，更好地融入社會(huì)環(huán)境，提升社會(huì)交往能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的問(wèn)候和介紹用語(yǔ)、人稱代詞和指示代詞等詞匯及其表達(dá)友好行為的句式等，同時(shí)培養(yǎng)良好的社交技能和情感態(tài)度。三、語(yǔ)篇分析教材板塊語(yǔ)篇內(nèi)容（What）語(yǔ)篇意義（Why）語(yǔ)篇特征（How)Period1Lead-in&Cartoontime本課通過(guò)對(duì)話“Hello,Bobby!Hi,Tina!ThisisSam.He’smyfriend.Nicetomeetyou.”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用“Thisis…”句型介紹朋友。主要是社交場(chǎng)合下的人物介紹，通過(guò)角色Bobby向Tina介紹他的朋友Sam，Sam主動(dòng)打招呼表示禮貌。本課的主題語(yǔ)境是人與社會(huì)，強(qiáng)調(diào)人與人之間的互動(dòng)與溝通。本課旨在教學(xué)生如何在日常生活中用英語(yǔ)介紹朋友，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。通過(guò)語(yǔ)言傳遞友好和禮貌的社交態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“Nicetomeetyou”等禮貌用語(yǔ)。同時(shí)，要抓住貓和老鼠的特殊關(guān)系，解讀Tina在看到Sam說(shuō)Nicetomeetyou.時(shí)的誤解，分析交際失敗的原因。本課的體裁為對(duì)話（dialogue），幫助學(xué)生模擬實(shí)際社交場(chǎng)景，從和朋友道別過(guò)渡到和新人打招呼并介紹朋友，然后禮貌問(wèn)候。授課時(shí)要抓住人物特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，Tina的表現(xiàn)是否得體，從而挖掘出這個(gè)對(duì)話的特別之處。她沒(méi)有說(shuō)Nicetomeetyou,too.的原因是Sam是一只貓，是老鼠的天敵?！耙?jiàn)到你很高興?！痹谶@個(gè)情境中可以理解成Sam想吃掉Tina。Period2Lettersinfocus本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)閱讀對(duì)話，找出字母“Ll”、“Mm”、“Nn”并進(jìn)行書寫練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些字母的發(fā)音和書寫規(guī)則。主題語(yǔ)境是人與自我，通過(guò)字母學(xué)習(xí)幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)語(yǔ)言能力。本課旨在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)字母發(fā)音和書寫的掌握，這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)部分。同時(shí)，通過(guò)字母學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的成就感，提升學(xué)習(xí)興趣。本課時(shí)是說(shuō)明性語(yǔ)篇，通過(guò)具體的字母教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握發(fā)音和書寫。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，注重字母發(fā)音的講解和書寫演示，具有很強(qiáng)的可操作性。字母學(xué)習(xí)的順序按字母表排列，并通過(guò)逐步的書寫和發(fā)音練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化。Period3Storytime本課通過(guò)對(duì)話“Hello,ZhangHua.ThisisLiuTao.He’smyfriend.”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何介紹不同的朋友，并通過(guò)對(duì)話練習(xí)句型“Ihavemanyfriendsinmyclass.”。本課主題語(yǔ)境是人與社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)朋友關(guān)系的理解，并學(xué)習(xí)如何通過(guò)英語(yǔ)介紹朋友。本課旨在教學(xué)生如何表達(dá)自己擁有很多朋友，并通過(guò)不同角色之間的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)Thisis...這個(gè)用于介紹朋友的功能性表達(dá)的重要作用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生如何用英語(yǔ)社交，介紹朋友認(rèn)識(shí)，并禮貌打招呼。本課時(shí)是對(duì)話體，模擬實(shí)際社交情境，幫助學(xué)生通過(guò)角色扮演理解如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和介紹朋友。句型重復(fù)使用，簡(jiǎn)單易學(xué)，適合三年級(jí)學(xué)生。新引入了句型“Ihavemanyfriends.”，進(jìn)一步拓展學(xué)生的表達(dá)能力。對(duì)話情景從介紹一個(gè)朋友擴(kuò)展到多個(gè)朋友，使學(xué)生逐步理解并熟練運(yùn)用新句型。Period4Wrap-uptime&Assess-menttime本課通過(guò)情境模擬和角色扮演，復(fù)習(xí)前幾課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生綜合運(yùn)用句型“Thisis…He’s/She’smyfriend.”，并在實(shí)際情境中用英語(yǔ)介紹朋友。主題語(yǔ)境是人與社會(huì)，再次強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系和社交禮儀的重要性。本課旨在通過(guò)復(fù)習(xí)和情境模擬，幫助學(xué)生鞏固之前所學(xué)的句型，并增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演體驗(yàn)用英語(yǔ)介紹朋友的成就感，提升其語(yǔ)言應(yīng)用能力。本課是實(shí)際對(duì)話應(yīng)用，幫助學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)句型。通過(guò)復(fù)習(xí)和綜合運(yùn)用，幫助學(xué)生將所學(xué)句型融入日常生活，強(qiáng)調(diào)句式的靈活使用。通過(guò)情景模擬幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)，并以角色扮演的方式鞏固知識(shí)。四、主題、子主題提煉三、單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)劃分單元課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)篇內(nèi)容課時(shí)劃分本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.在語(yǔ)境中，用“Thisis…”句型流利介紹朋友，并掌握“Nicetomeetyou.”等常用社交用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)結(jié)交新朋友的意識(shí)，并學(xué)習(xí)社交禮儀。ThisisSam1.對(duì)話課2.能讀、寫、說(shuō)出字母Ll-Nn，并能根據(jù)字母發(fā)音拼讀單詞，閱讀簡(jiǎn)單句子。Lettersinfocus2.語(yǔ)音課3.熟練使用“Ihavemanyfriendsinmyclass.”句型，并能夠介紹多個(gè)朋友。學(xué)生能夠通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演練習(xí)介紹朋友，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用英語(yǔ)表達(dá)友誼，并增強(qiáng)同學(xué)之間的互動(dòng)。ThisisZhangHua3.對(duì)話課4.將所學(xué)句型靈