四年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-圖像的變形-河大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：河大版四年級(jí)下信息技術(shù)

內(nèi)容：圖像的變形操作，包括旋轉(zhuǎn)、縮放、翻轉(zhuǎn)等基本圖像處理技能，以及應(yīng)用這些技能制作創(chuàng)意圖片。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對(duì)圖像處理工具的應(yīng)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維，通過(guò)圖像變形實(shí)踐激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的審美能力，提升審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圖像變形操作的熟練掌握，包括旋轉(zhuǎn)、縮放、翻轉(zhuǎn)等基本技能。

2.創(chuàng)意圖片的制作，結(jié)合實(shí)際生活情境，運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1.對(duì)圖像變形工具的使用不夠熟練，可能導(dǎo)致操作失誤。

2.創(chuàng)意思維的激發(fā)與表達(dá)，學(xué)生可能難以將想法轉(zhuǎn)化為具體圖像。

解決辦法：

1.通過(guò)示范操作和逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握?qǐng)D像變形工具的使用。

2.設(shè)置創(chuàng)意任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中尋找靈感，提供多種素材，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)。

3.課堂練習(xí)中，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服操作困難。

4.組織小組討論，分享創(chuàng)意，互相啟發(fā)，提高整體創(chuàng)作水平。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

課程平臺(tái)：信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)

信息化資源：圖像處理軟件（如Photoshop、畫(huà)圖工具等）、相關(guān)素材庫(kù)

教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如圖片卡片）、互動(dòng)教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，你們知道什么是圖像嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

（2）生：圖像是生活中常見(jiàn)的視覺(jué)元素，如照片、圖片等。

（3）師：那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何對(duì)圖像進(jìn)行變形，讓它們變得更加有趣和獨(dú)特。

二、新課講授

1.圖像變形工具的認(rèn)識(shí)

（1）師：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下圖像變形工具。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)計(jì)算機(jī)，登錄信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)，找到圖像處理軟件。

（2）師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)觀察屏幕上的圖像處理軟件界面，找出其中的圖像變形工具。

（3）生：我找到了旋轉(zhuǎn)、縮放、翻轉(zhuǎn)等工具。

（4）師：非常好，這些工具都是用來(lái)對(duì)圖像進(jìn)行變形的。接下來(lái)，我們將一一學(xué)習(xí)它們的使用方法。

2.旋轉(zhuǎn)工具的使用

（1）師：現(xiàn)在，我們使用旋轉(zhuǎn)工具來(lái)變形圖像。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)一幅圖片，嘗試將其旋轉(zhuǎn)一定角度。

（2）師：同學(xué)們，旋轉(zhuǎn)工具的使用非常簡(jiǎn)單。只需選中圖片，點(diǎn)擊旋轉(zhuǎn)工具，然后在彈出的對(duì)話框中輸入旋轉(zhuǎn)角度，點(diǎn)擊確定即可。

（3）生：我成功地旋轉(zhuǎn)了圖片。

3.縮放工具的使用

（1）師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)縮放工具。請(qǐng)同學(xué)們嘗試將圖片放大或縮小。

（2）師：縮放工具的使用也很簡(jiǎn)單。選中圖片，點(diǎn)擊縮放工具，然后在彈出的對(duì)話框中輸入放大或縮小的比例，點(diǎn)擊確定即可。

（3）生：我成功地放大了圖片。

4.翻轉(zhuǎn)工具的使用

（1）師：最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)工具。請(qǐng)同學(xué)們嘗試將圖片水平或垂直翻轉(zhuǎn)。

（2）師：翻轉(zhuǎn)工具的使用同樣簡(jiǎn)單。選中圖片，點(diǎn)擊翻轉(zhuǎn)工具，然后在彈出的對(duì)話框中選擇翻轉(zhuǎn)方向，點(diǎn)擊確定即可。

（3）生：我成功地翻轉(zhuǎn)了圖片。

5.創(chuàng)意圖片制作

（1）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了圖像變形的基本操作，接下來(lái)，讓我們來(lái)制作一幅創(chuàng)意圖片。

（2）師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)一幅圖片，嘗試運(yùn)用所學(xué)工具對(duì)其進(jìn)行變形，制作出自己獨(dú)特的創(chuàng)意圖片。

（3）生：我制作了一幅有趣的創(chuàng)意圖片。

三、課堂練習(xí)

（1）師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試獨(dú)立完成以下練習(xí)：

a.使用旋轉(zhuǎn)工具，將圖片旋轉(zhuǎn)90度；

b.使用縮放工具，將圖片放大2倍；

c.使用翻轉(zhuǎn)工具，將圖片水平翻轉(zhuǎn)。

（2）師：在練習(xí)過(guò)程中，如果遇到困難，請(qǐng)及時(shí)向老師或同學(xué)求助。

四、課堂總結(jié)

（1）師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了圖像變形的基本操作，包括旋轉(zhuǎn)、縮放、翻轉(zhuǎn)等。希望大家能夠熟練掌握這些工具，并在日常生活中嘗試運(yùn)用它們。

（2）師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了對(duì)圖像處理工具的應(yīng)用能力，還激發(fā)了創(chuàng)新思維，提升了審美情趣。

（3）師：課后，請(qǐng)同學(xué)們嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作一幅創(chuàng)意圖片，并分享給老師和同學(xué)。

五、課后作業(yè)

（1）師：請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)圖像變形工具的理解；

b.嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作一幅創(chuàng)意圖片，下節(jié)課分享給大家；

c.針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、圖像的基本概念

1.圖像的定義：圖像是視覺(jué)信息的表現(xiàn)形式，可以是照片、繪畫(huà)、圖形等。

2.圖像的分類(lèi)：根據(jù)表現(xiàn)手法分為自然圖像和人工圖像；根據(jù)存在形式分為數(shù)字圖像和模擬圖像。

二、圖像的獲取與存儲(chǔ)

1.圖像獲取方式：通過(guò)攝影、掃描、屏幕截圖等途徑獲取。

2.圖像存儲(chǔ)格式：常見(jiàn)的圖像存儲(chǔ)格式有JPEG、PNG、GIF等。

三、圖像的顯示與查看

1.圖像顯示設(shè)備：計(jì)算機(jī)顯示器、手機(jī)屏幕、投影儀等。

2.圖像查看工具：圖片瀏覽器、圖像編輯軟件等。

四、圖像的編輯與處理

1.圖像編輯基本操作：裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、調(diào)整色彩等。

2.圖像處理軟件：Photoshop、GIMP、畫(huà)圖工具等。

五、圖像的變形操作

1.旋轉(zhuǎn)：圍繞一個(gè)中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)圖像。

2.縮放：改變圖像的大小，包括放大和縮小。

3.翻轉(zhuǎn)：水平翻轉(zhuǎn)或垂直翻轉(zhuǎn)圖像。

4.扭曲：對(duì)圖像進(jìn)行扭曲變形。

六、圖像的創(chuàng)意制作

1.創(chuàng)意元素：利用圖像編輯軟件的圖層、濾鏡等功能，結(jié)合創(chuàng)意思維進(jìn)行創(chuàng)作。

2.創(chuàng)意題材：結(jié)合生活、藝術(shù)、科技等題材，制作具有創(chuàng)意的圖像作品。

七、圖像的應(yīng)用領(lǐng)域

1.媒體傳播：報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中的圖片傳播。

2.藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫(huà)、攝影、設(shè)計(jì)等藝術(shù)領(lǐng)域的圖像創(chuàng)作。

3.科技應(yīng)用：計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等科技領(lǐng)域的圖像處理。

八、圖像版權(quán)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)

1.圖像版權(quán)：圖像作品的原創(chuàng)者對(duì)其作品享有著作權(quán)。

2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)：圖像作品涉及商標(biāo)、專(zhuān)利、著作權(quán)等多種知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

九、圖像安全與隱私保護(hù)

1.圖像安全：防止圖像被非法復(fù)制、篡改、傳播等。

2.隱私保護(hù)：在圖像處理過(guò)程中，注意保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露敏感信息。

十、圖像倫理與道德規(guī)范

1.誠(chéng)信原則：在圖像創(chuàng)作和傳播過(guò)程中，遵循誠(chéng)信原則，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.道德規(guī)范：在圖像創(chuàng)作和傳播過(guò)程中，遵守社會(huì)公德，傳遞正能量。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)使用圖像處理軟件（如Photoshop、畫(huà)圖工具等）對(duì)一幅自然風(fēng)景照片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、縮放、翻轉(zhuǎn)等變形操作，并保存修改后的圖片。

-題型說(shuō)明：本作業(yè)旨在讓學(xué)生熟悉圖像處理軟件的基本操作，提高學(xué)生對(duì)圖像變形技能的應(yīng)用能力。

-答案示例：學(xué)生完成一幅旋轉(zhuǎn)45度的風(fēng)景照片，并適當(dāng)縮小圖片大小，水平翻轉(zhuǎn)，保存為“風(fēng)景變形.jpg”。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-利用圖像處理軟件，將一幅人物照片制作成一幅卡通風(fēng)格的作品。

-題型說(shuō)明：本作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)鞏固圖像處理技能。

-答案示例：學(xué)生將人物照片轉(zhuǎn)換為卡通風(fēng)格，添加了鮮艷的色彩和夸張的表情，保存為“卡通人物.jpg”。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-選擇一幅生活中的照片，嘗試運(yùn)用圖像處理技術(shù)，制作一張明信片或海報(bào)。

-題型說(shuō)明：本作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)圖像處理技能應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-答案示例：學(xué)生選擇了一幅城市夜景照片，添加了裝飾元素和文字，制作了一張明信片，保存為“城市夜景明信片.jpg”。

4.分析作業(yè)：

-觀察并分析一幅具有創(chuàng)意的圖像作品，闡述其創(chuàng)意來(lái)源和圖像處理技巧。

-題型說(shuō)明：本作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和分析能力，理解圖像處理在創(chuàng)意表達(dá)中的作用。

-答案示例：學(xué)生分析了《星球大戰(zhàn)》電影海報(bào)，指出其創(chuàng)意來(lái)源為電影主題，圖像處理技巧包括色彩運(yùn)用、特效添加等。

5.評(píng)價(jià)作業(yè)：

-根據(jù)以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同學(xué)制作的圖像作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。

-創(chuàng)意程度（20%）：作品是否具有創(chuàng)新性，表達(dá)是否獨(dú)特。

-技術(shù)應(yīng)用（30%）：圖像處理技能的運(yùn)用是否熟練，操作是否準(zhǔn)確。

-藝術(shù)效果（30%）：作品的整體視覺(jué)效果是否美觀，色彩搭配是否和諧。

-實(shí)用性（20%）：作品是否具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，如可否作為裝飾、宣傳等。

-題型說(shuō)明：本作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生對(duì)圖像處理技能的綜合運(yùn)用。

-答案示例：評(píng)價(jià)同學(xué)制作的“卡通人物.jpg”，創(chuàng)意獨(dú)特，技術(shù)應(yīng)用熟練，藝術(shù)效果良好，具有實(shí)用性，建議在色彩上可以嘗試更多元化的搭配。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖像的變形操作，包括旋轉(zhuǎn)、縮放、翻轉(zhuǎn)等基本技能。

2.通過(guò)實(shí)際操作，同學(xué)們掌握了如何使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像變形，并能夠制作出具有創(chuàng)意的圖片。

3.我們強(qiáng)調(diào)了圖像變形在藝術(shù)創(chuàng)作、媒體傳播、科技應(yīng)用等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

4.同學(xué)們?cè)谡n堂練習(xí)中表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)回顧：

-請(qǐng)列舉三種圖像變形操作方法。

-解釋圖像變形在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.實(shí)際操作：

-請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)一幅圖片，嘗試將其旋轉(zhuǎn)90度，并保存修改后的圖片。

-請(qǐng)將一幅人物照片轉(zhuǎn)換為卡通風(fēng)格，并保存為“卡通人物.jpg”。

3.創(chuàng)意應(yīng)用：

-利用圖像處理軟件，將一幅自然風(fēng)景照片制作成一張明信片，并添加文字說(shuō)明。

-請(qǐng)將制作好的明信片展示給同學(xué)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)意來(lái)源。

4.小組討論：

-分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論圖像變形在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-每位同學(xué)提出一個(gè)圖像變形的創(chuàng)意想法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)。

檢測(cè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的回