17.3電阻的測量說課稿--2023-2024學(xué)年人教版物理九年級上學(xué)期課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：17.3電阻的測量

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究電阻大小的影響因素，提高觀察、分析和解決問題的能力。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解電阻在電路中的作用，樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，培養(yǎng)對物理學(xué)的興趣。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境：讓學(xué)生認(rèn)識到電阻測量在科技發(fā)展和社會(huì)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電阻測量原理：理解電阻與電壓、電流的關(guān)系，掌握歐姆定律的應(yīng)用。

2.電阻測量方法：熟練操作實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)會(huì)使用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電路。

難點(diǎn)：

1.誤差分析：理解實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差來源，并能對測量結(jié)果進(jìn)行合理分析。

2.電阻率的概念：理解電阻率與材料、溫度等因素的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過演示實(shí)驗(yàn)，直觀展示電阻與電壓、電流的關(guān)系，幫助學(xué)生理解歐姆定律。

2.通過小組討論和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)步驟，操作過程中可能出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

3.設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生逐步掌握誤差分析的方法，提高實(shí)驗(yàn)技能。

4.結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，講解電阻率的概念，增強(qiáng)學(xué)生對物理知識的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版物理九年級上冊《物理》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材的圖片和說明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保每位學(xué)生能操作一套完整的電阻測量實(shí)驗(yàn)器材，包括電阻、電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，安排分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示生活中常見的電器，如電燈、電風(fēng)扇等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些電器是如何工作的。

2.提出問題：電器的工作原理是什么？它們是如何控制電流的？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：電流、電壓和電路的基本概念。

4.導(dǎo)入新課：今天我們將學(xué)習(xí)電阻的測量，了解電阻在電路中的作用。

二、講授新課（15分鐘）

1.電阻的定義：介紹電阻的概念，解釋電阻是阻礙電流流動(dòng)的性質(zhì)。

2.電阻的測量原理：講解歐姆定律，展示電阻與電壓、電流的關(guān)系。

3.電阻的測量方法：介紹滑動(dòng)變阻器，講解如何使用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電路。

4.電阻的測量實(shí)驗(yàn)：展示實(shí)驗(yàn)步驟，指導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)器材。

5.講解電阻率的概念：解釋電阻率與材料、溫度等因素的關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置一些與電阻測量相關(guān)的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.小組討論：分組討論實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題，共同尋找解決方案。

3.教師巡視：觀察學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：如何測量一個(gè)未知電阻的阻值？

2.提問2：在實(shí)驗(yàn)中，如何避免誤差的產(chǎn)生？

3.提問3：電阻率與哪些因素有關(guān)？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請同學(xué)們分享一下在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵(lì)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.結(jié)合實(shí)際應(yīng)用：講解電阻測量在科技發(fā)展和社會(huì)生活中的應(yīng)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：電阻測量對人們的生活有什么意義？

3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：思考如何改進(jìn)電阻測量方法，提高實(shí)驗(yàn)精度。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：回顧電阻的定義、測量原理和方法。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.布置作業(yè)：布置與電阻測量相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電阻的物理意義：介紹電阻的物理意義，包括電阻如何影響電路中的電流和電壓分布。

-電阻的類型：探討不同類型電阻的特點(diǎn)，如固定電阻、可變電阻、線性電阻和非線性電阻。

-電阻的測量技術(shù)：介紹電阻的測量方法，包括使用萬用表、電阻箱等工具進(jìn)行測量。

-電阻在電路中的應(yīng)用：分析電阻在電路中的實(shí)際應(yīng)用，如限流、分壓、濾波等。

-電阻與電路安全：討論電阻在電路安全中的作用，如過載保護(hù)、短路保護(hù)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)物理書籍或資料，深入了解電阻的物理性質(zhì)和應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同類型電阻在實(shí)際電路中的應(yīng)用案例。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作加深對電阻測量和電路應(yīng)用的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)簡單的電路，利用電阻實(shí)現(xiàn)特定的功能，如簡單的濾波電路、分壓電路等。

-引導(dǎo)學(xué)生研究電阻在電子設(shè)備中的作用，如電阻在手機(jī)、電腦等設(shè)備中的使用。

-提供在線教育平臺上的相關(guān)視頻和講座，讓學(xué)生通過多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解電阻在歷史發(fā)展中的重要作用和科技進(jìn)步。

-通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解電阻在環(huán)境保護(hù)和能源節(jié)約方面的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將電阻測量和電路設(shè)計(jì)應(yīng)用到實(shí)際問題解決中。七、板書設(shè)計(jì)①電阻的定義與符號

-電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用

-符號：R

-單位：歐姆（Ω）

②歐姆定律

-公式：U=IR

-U表示電壓，I表示電流，R表示電阻

-電壓與電流、電阻的關(guān)系

③電阻的測量方法

-滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電路

-使用電流表和電壓表測量

-記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算電阻值

④電阻的影響因素

-導(dǎo)體的材料

-導(dǎo)體的長度

-導(dǎo)體的橫截面積

-溫度

⑤電阻率

-定義：單位長度、單位橫截面積的導(dǎo)體所具有的電阻

-符號：ρ

-單位：歐姆·米（Ω·m）

⑥電阻的應(yīng)用

-限流

-分壓

-濾波

-保護(hù)電路

⑦實(shí)驗(yàn)步驟

-連接電路

-調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器

-測量電壓和電流

-計(jì)算電阻值

⑧誤差分析

-實(shí)驗(yàn)器材的精度

-測量過程中的操作誤差

-環(huán)境因素影響八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作：增加實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過實(shí)踐來加深對電阻測量原理的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解深度不足：部分學(xué)生對電阻的概念和測量方法理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

2.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在不規(guī)范的現(xiàn)象，如連接電路時(shí)未正確斷開電源，這可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于書面考試，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)：通過講解、示例、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生深入理解電阻的基本概念和測量原理。

2.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)前，詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，并要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格按照規(guī)范操作。

3.多樣化評價(jià)方式：引入實(shí)驗(yàn)報(bào)告、口頭報(bào)告、小組項(xiàng)目等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，尤其是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新思維。

4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在操作中遇到問題，通過小組合作和教師指導(dǎo)解決問題，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解