2024年四年級英語下冊Unit6WouldyouliketotakeatripLesson36說課稿人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語下冊Unit6WouldyouliketotakeatripLesson36說課稿人教精通版（三起）設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過趣味性的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過小組合作、角色扮演等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。同時，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生了解不同國家的風(fēng)土人情，拓寬他們的視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識，提高學(xué)生的語言運用能力。通過學(xué)習(xí)不同國家的旅游習(xí)慣，增強學(xué)生的文化理解力。通過角色扮演等活動，提升學(xué)生的合作與溝通能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：掌握表示邀請、詢問和回應(yīng)的句型，如“Wouldyouliketo...?”,“Yes,Iwould./No,Iwouldn't.”。

難點：靈活運用句型進行真實語境中的對話，特別是在不同情境下選擇合適的詞匯和表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過情景模擬，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)重點句型。

2.設(shè)計多樣化的活動，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在互動中自然運用句型。

3.提供豐富的圖片和視頻資源，幫助學(xué)生理解不同情境下的語言使用。

4.通過課后練習(xí)，鞏固學(xué)生對于重點句型的掌握和應(yīng)用。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

課程平臺：人教英語教學(xué)平臺

信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

教學(xué)手段：圖片、視頻、卡片、情境圖、PPT課件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅游嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？”

展示一些關(guān)于世界各地風(fēng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游的魅力或特點。

簡短介紹旅游的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅游案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅游知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅游相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對旅游的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅游在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用旅游知識。

7.課堂活動（10分鐘）

目標(biāo)：通過實踐活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行交流。

過程：

設(shè)計一個簡單的旅游規(guī)劃活動，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計一個短途旅游計劃。

每個小組需要包括旅游的目的地、行程安排、預(yù)算等。

各小組展示他們的旅游計劃，其他小組和教師提出建議和意見。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個感興趣的旅游目的地，進行一次虛擬的旅游規(guī)劃。

作業(yè)內(nèi)容包括：目的地介紹、行程安排、預(yù)算、可能遇到的挑戰(zhàn)及解決方案。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-世界地圖：提供世界各國的地理位置，讓學(xué)生了解不同國家的地理位置和文化背景。

-旅游指南：收集不同目的地的旅游指南，介紹當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c、美食、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-英語旅游詞匯卡片：包含常用的旅游相關(guān)詞匯，如酒店、交通、景點等，幫助學(xué)生擴充詞匯量。

-旅游相關(guān)英語歌曲和視頻：通過音樂和視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)旅游英語。

2.拓展建議：

-地理知識拓展：鼓勵學(xué)生利用世界地圖，研究不同國家的地理位置，了解其地理特征和相鄰國家。

-文化習(xí)俗學(xué)習(xí)：通過旅游指南，讓學(xué)生了解不同國家的文化習(xí)俗，增進對不同文化的尊重和理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：利用英語旅游詞匯卡片，讓學(xué)生在日常生活中不斷復(fù)習(xí)和運用新詞匯。

-語言技能提升：讓學(xué)生觀看旅游相關(guān)英語歌曲和視頻，提高聽力和口語表達(dá)能力。

-實踐活動：組織學(xué)生進行模擬旅游活動，如設(shè)計旅行路線、撰寫旅行日記等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

-在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生訪問教育平臺，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，獲取更多旅游英語學(xué)習(xí)資源。

-交流互動：鼓勵學(xué)生通過社交媒體或線上論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流旅游英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓寬視野。

-家庭作業(yè)：布置與旅游相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生與家人分享一個自己想去旅游的地方，并說明理由。

-社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如為社區(qū)老年人提供旅游咨詢，提高他們的生活質(zhì)量。教學(xué)反思今天的英語課，我們學(xué)習(xí)了Unit6WouldyouliketotakeatripLesson36的內(nèi)容，通過一系列的活動和討論，我對這節(jié)課的教學(xué)效果進行了反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我嘗試通過圖片和視頻導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動地參與到課堂活動中來。當(dāng)然，我也注意到了一些細(xì)節(jié)，比如在播放視頻時，我確保了音量適中，以免影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的旅游案例，讓學(xué)生通過小組討論的方式，深入了解旅游的特性和重要性。這個環(huán)節(jié)的效果出乎我的意料，學(xué)生們不僅積極參與討論，還提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我意識到，小組討論是一種非常有效的教學(xué)方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了解決這個問題，我在接下來的課堂中，特別關(guān)注這些學(xué)生的表現(xiàn)，并給予他們更多的鼓勵和指導(dǎo)。通過我的努力，這些學(xué)生在后面的活動中表現(xiàn)得更加積極。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們大膽地表達(dá)自己的觀點，同時也注意引導(dǎo)他們尊重他人的意見。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的成長，他們的表達(dá)能力有了明顯的提高。

在課堂小結(jié)時，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了旅游的重要性和意義。我發(fā)現(xiàn)，這樣的總結(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時也讓他們對旅游有了更深的認(rèn)識。

當(dāng)然，反思中也存在一些不足。比如，在課堂活動中，我可能沒有充分考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。在今后的教學(xué)中，我會更加注重個別化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

此外，我也意識到，自己在課堂上的語言表達(dá)和教學(xué)節(jié)奏需要進一步調(diào)整。有時候，我可能會講得過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生無法跟上進度。因此，我需要在課堂上更加靈活地運用時間，確保教學(xué)內(nèi)容既豐富又緊湊。板書設(shè)計①重點知識點：

-旅游英語基礎(chǔ)詞匯

-常用句型：Wouldyouliketo...?/Yes,Iwould./No,Iwouldn't.

-旅游活動：takeatrip,visitplaces,eatatrestaurants,etc.

②關(guān)鍵詞：

-trip

-places

-food

-culture

-weather

③語法點：

-簡單的過去時態(tài)

-疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)

-賓語從句的使用

④板書布局：

1.主題：WouldYouLiketoTakeaTrip?

2.詞匯區(qū)域：

-trip,visit,places,food,culture,weather

3.句型區(qū)域：

-Wouldyouliketo...?

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