Unit2SuccessLesson1MoneyvsSuccess教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“MoneyvsSuccess”為主題，通過(guò)閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生理解金錢與成功的關(guān)系，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、口語(yǔ)和寫作能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本Unit2中的MoneyvsSuccess相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于金錢和成功的基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)這一主題的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，提高對(duì)復(fù)雜文本的閱讀理解水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)討論金錢與成功的不同文化觀念，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)金錢與成功的關(guān)系進(jìn)行深入思考和分析。

4.提升學(xué)生的寫作技能，通過(guò)寫作練習(xí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高書面表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-閱讀理解：重點(diǎn)理解文章中關(guān)于金錢與成功關(guān)系的論述，包括作者的觀點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。

-口語(yǔ)表達(dá)：重點(diǎn)掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)金錢與成功關(guān)系的個(gè)人看法，包括提出觀點(diǎn)、支持論據(jù)和反駁對(duì)方觀點(diǎn)。

-寫作訓(xùn)練：重點(diǎn)學(xué)會(huì)撰寫一篇關(guān)于金錢與成功的議論文，包括引言、主體段落和結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-閱讀理解：難點(diǎn)在于理解作者在文中使用的高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型，以及如何從文本中提取關(guān)鍵信息。

-口語(yǔ)表達(dá)：難點(diǎn)在于如何組織語(yǔ)言，流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并在討論中恰當(dāng)使用辯論技巧。

-寫作訓(xùn)練：難點(diǎn)在于如何構(gòu)建邏輯清晰的論點(diǎn)，以及如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成一篇結(jié)構(gòu)完整的議論文。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師講解文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵觀點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)金錢與成功關(guān)系的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)情境下的金錢與成功討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際能力。

3.利用多媒體展示不同文化中金錢與成功的案例，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)主題的深入理解。

4.通過(guò)寫作工作坊的形式，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成議論文的寫作，包括構(gòu)思、草稿和修訂。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師角色：以輕松的問(wèn)候開始課程，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)金錢和成功的看法。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：積極思考并分享自己的觀點(diǎn)。

2.老師角色：展示一組關(guān)于金錢和成功的圖片或短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：觀察并初步形成對(duì)主題的直觀印象。

二、閱讀理解（15分鐘）

1.老師角色：介紹文章背景，簡(jiǎn)要概述金錢與成功的關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：了解文章主題，為閱讀做準(zhǔn)備。

2.老師角色：分發(fā)課文，指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文章，找出關(guān)鍵信息。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：快速瀏覽，標(biāo)記關(guān)鍵詞和段落。

3.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀，分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀，理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。

4.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章的理解和感受。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：參與討論，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和批判性思維。

三、深入探究（20分鐘）

1.老師角色：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考金錢與成功的關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：積極思考，提出自己的觀點(diǎn)。

2.老師角色：展示不同文化中金錢與成功的案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：觀察案例，對(duì)比不同文化觀念。

3.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同角色討論金錢與成功。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：參與角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)和跨文化交際能力。

四、寫作訓(xùn)練（20分鐘）

1.老師角色：介紹議論文的基本結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思文章。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：了解議論文結(jié)構(gòu)，為寫作做準(zhǔn)備。

2.老師角色：分發(fā)寫作任務(wù)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于金錢與成功的議論文。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：明確寫作任務(wù)，開始構(gòu)思文章。

3.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相提供寫作建議。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：參與討論，提高寫作技巧。

4.老師角色：進(jìn)行寫作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：接受指導(dǎo)，完善文章。

五、總結(jié)與反思（10分鐘）

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金錢與成功的關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)主題的理解。

2.老師角色：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的觀點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：反思觀點(diǎn)，分享心得。

3.老師角色：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步思考金錢與成功的關(guān)系。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：接受作業(yè)，繼續(xù)思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評(píng)價(jià)教學(xué)成功與否的關(guān)鍵指標(biāo)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.閱讀理解能力提升

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的閱讀理解訓(xùn)練，能夠更準(zhǔn)確地把握文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。他們學(xué)會(huì)了如何快速瀏覽文本，提取關(guān)鍵信息，并對(duì)復(fù)雜句型和高級(jí)詞匯有了更深入的理解。在課后測(cè)試中，學(xué)生對(duì)類似文章的閱讀理解正確率顯著提高。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)

通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠更自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在討論中能夠清晰地闡述自己的立場(chǎng)，同時(shí)也能夠有效地回應(yīng)他人的意見。

3.跨文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過(guò)對(duì)不同文化中金錢與成功觀念的學(xué)習(xí)和討論，對(duì)跨文化交際有了更深的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解并尊重不同的文化背景，這對(duì)于未來(lái)在國(guó)際環(huán)境中工作和生活具有重要意義。

4.批判性思維能力發(fā)展

在分析文章和討論金錢與成功關(guān)系的過(guò)程中，學(xué)生的批判性思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估，如何提出有邏輯的觀點(diǎn)，并能夠?qū)Σ煌挠^點(diǎn)進(jìn)行辯證分析。

5.寫作技能提升

通過(guò)寫作訓(xùn)練，學(xué)生的寫作技能得到了顯著提升。他們能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、論點(diǎn)明確的議論文，并且在語(yǔ)言表達(dá)上更加準(zhǔn)確和豐富。在寫作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞，使文章連貫性更強(qiáng)。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考。學(xué)生在完成閱讀、討論和寫作任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何有效地管理時(shí)間，這對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的技能。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀塑造

通過(guò)對(duì)金錢與成功關(guān)系的討論，學(xué)生對(duì)自己的價(jià)值觀有了更深入的思考。他們開始反思金錢在個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展中的作用，以及如何平衡物質(zhì)追求和精神追求。板書設(shè)計(jì)①金錢與成功關(guān)系文章結(jié)構(gòu)

-引言：引出話題，提出問(wèn)題

-主體段落：

-作者觀點(diǎn)

-支持論據(jù)

-反駁觀點(diǎn)

-結(jié)論：總結(jié)觀點(diǎn)，提出建議

②關(guān)鍵詞和短語(yǔ)

-MoneyvsSuccess

-Wealth

-Success

-Personalvalues

-Socialstatus

-Materialism

-Careerachievements

③核心句子和表達(dá)

-"Moneyisnottheonlymeasureofsuccess."

-"Successisaboutpersonalgrowthandfulfillment."

-"Wealthcanbringcomfort,butitdoesn'tguaranteehappiness."

-"Successisoftenaboutthejourney,notjustthedestination."

-"Balancingworkandpersonallifeiskeytotruesuccess."教學(xué)反思與改進(jìn)今天這節(jié)課，我們圍繞“MoneyvsSuccess”這個(gè)話題展開了一系列的討論和活動(dòng)。現(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行一些反思，并探討如何在未來(lái)改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得學(xué)生在閱讀理解方面取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。他們能夠從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于文章中的一些復(fù)雜句型和高級(jí)詞匯理解起來(lái)還是有些吃力。在今后的教學(xué)中，我打算采取一些措施來(lái)幫助他們更好地理解這些內(nèi)容。比如，我可以在課前準(zhǔn)備一些詞匯和句型的講解，或者在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)地提供一些解釋，幫助他們逐步克服這個(gè)難點(diǎn)。

其次，口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生們?cè)谟懻摵徒巧缪葜斜憩F(xiàn)出了很大的積極性。他們能夠用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在討論中能夠提出有深度的見解。但是，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或者用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。為了提高他們的語(yǔ)言準(zhǔn)確性，我計(jì)劃在課后提供一些語(yǔ)法和詞匯練習(xí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流。

在寫作訓(xùn)練方面，學(xué)生們能夠按照議論文的結(jié)構(gòu)撰寫文章，但有些學(xué)生在構(gòu)建論點(diǎn)和組織論據(jù)方面還存在問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何提出反駁觀點(diǎn)或者如何支持自己的論點(diǎn)感到困惑。為了幫助學(xué)生提升這一能力，我打算在未來(lái)的課程中增加一些寫作技巧的講解，比如如何構(gòu)建有力的論點(diǎn)，如何使用證據(jù)支持觀點(diǎn)等。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，課堂討論的時(shí)間分配可能不夠均勻，一些學(xué)生參與度不高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中更加注重學(xué)生的參與，可以通過(guò)小組討論、辯論等形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見。

此外，我注意到在講解文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧時(shí)，可能過(guò)于注重理論，而忽略了實(shí)際操作。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)，我打算在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己嘗試撰寫文章，然后進(jìn)行小組互評(píng)，以此來(lái)提高他們的實(shí)際寫作能力。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋，并根據(jù)他們的學(xué)習(xí)需求調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)理念，以期為學(xué)生們提供更高質(zhì)量的教育。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高，尤其是在討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的意見進(jìn)行有效的回應(yīng)。大部分學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法，盡管有時(shí)會(huì)犯一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但整體上展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論的成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠清晰地展示他們的討論結(jié)果。他們不僅能夠總結(jié)出文章的主要觀點(diǎn)，還能夠結(jié)合自己的理解提出獨(dú)到的見解。在展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講技巧。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試的結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)文章的理解和記憶較為牢固。在選擇題部分，大部分學(xué)生能夠正確選擇答案；在簡(jiǎn)答題部分，學(xué)生們能夠用自己的話概括文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。但也有一部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)缺乏深度，未能充分展現(xiàn)對(duì)文章的深入理解。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況良好，學(xué)生們能夠按照要求撰寫議論文，并在文中展現(xiàn)出對(duì)金錢與成功關(guān)系的個(gè)人思考。作業(yè)中的論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，語(yǔ)言表達(dá)上也有所進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)與反饋如下：

-鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)。

-對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)不夠流利的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-對(duì)于寫作方面存在困難的學(xué)生，提供寫作模板和指導(dǎo)，幫助他們構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)。

-對(duì)于理解文章有困難的學(xué)生，提供額外的閱讀材料和解釋，幫助他們加深對(duì)文章的理解。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師提出以下反饋：

-鼓勵(lì)各小組在展示時(shí)更加注重邏輯性和連貫性。

-建議學(xué)生在展示前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，以確保展示內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師提出以下反饋：

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)要注意細(xì)節(jié)，避免因粗心而失分。

-鼓勵(lì)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)注重對(duì)文章結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)的理解，而不僅僅是記憶事實(shí)。

-針對(duì)課后作業(yè)，教師提出以下反饋：

-贊賞學(xué)生能夠結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，展現(xiàn)思考的深度。

-建議學(xué)生在寫作時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和多樣性，避免重復(fù)使用相同的詞匯和句型。重點(diǎn)題型整理1.題型一：文章主旨大意理解

-題目：Whatisthemainideaofthearticle"MoneyvsSuccess"?

-答案：Thearticlediscussesthecomplexrelationshipbetweenmoneyandsuccess,highlightingtheimportanceofpersonalvaluesandfulfillmentbeyondmaterialwealth.

2.題型二：作者觀點(diǎn)分析

-題目：Whatistheauthor'sperspectiveontheroleofmoneyinsuccess?

-答案：Theauthorbelievesthatwhilemoneycanprovidecomfortandsecurity,itisnotthesoledeterminantofsuccess,whichalsoinvolvespersonalgrowth,happiness,andmeaningfulachievements.

3.題型三：論據(jù)支持

-題目：Whataresomeoftheargumentspresentedinthearticletosupporttheauthor'sperspective?

-答案：Thearticlepresentsargumentssuchasthecorrelationbetweenwealthandhappinessbeingweak,theimportanceofwork-lifebalance,andthevalueofnon-materialachievementslikerelationshipsandpersonaldevelopment.

4.題型四：反駁觀點(diǎn)

-題目：Whatcounterargumentsm