第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下-統(tǒng)編版2019課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下-統(tǒng)編版2019

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要介紹了20世紀(jì)后半葉以來，世界政治格局的多極化趨勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。具體內(nèi)容包括：美蘇兩極格局的形成與演變、多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、影響以及面臨的挑戰(zhàn)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生理解國(guó)際關(guān)系和全球治理格局的洞察力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和國(guó)際視野，培養(yǎng)具有歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解世界多極化趨勢(shì)的形成和發(fā)展過程，包括兩極格局的演變和多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)；

②掌握經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)和影響，包括全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響；

③分析世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化之間的關(guān)系，理解它們對(duì)國(guó)際關(guān)系和全球治理的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解多極化趨勢(shì)的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性，包括不同力量中心的互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)；

②把握經(jīng)濟(jì)全球化過程中出現(xiàn)的矛盾和挑戰(zhàn)，如南北差距、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的辯證思維能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、發(fā)展歷程和影響，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問題進(jìn)行討論，如全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選取典型案例，如亞洲金融危機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用圖片、圖表、視頻等多媒體素材，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)，提供豐富的歷史資料，拓寬學(xué)生的視野。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國(guó)際關(guān)系和全球化。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為當(dāng)今世界的政治格局是怎樣的？經(jīng)濟(jì)又是如何發(fā)展的？”

展示一些關(guān)于全球貿(mào)易、國(guó)際會(huì)議的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀。

簡(jiǎn)短介紹世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和重要性，指出它們對(duì)國(guó)際關(guān)系和人類社會(huì)發(fā)展的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化案例進(jìn)行分析，如全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響、國(guó)際金融危機(jī)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“全球化對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和研究的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的短文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.世界多極化趨勢(shì)的形成與發(fā)展

-美蘇兩極格局的形成與演變

-多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)與主要力量中心

-多極化趨勢(shì)下的國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)

2.經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)與影響

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義與主要特征

-全球化對(duì)國(guó)際貿(mào)易、投資、金融等方面的影響

-全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

3.世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系

-多極化趨勢(shì)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的影響

-經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)多極化趨勢(shì)的影響

-多極化與全球化相互作用的機(jī)制

4.全球治理與多邊主義

-全球治理的定義與作用

-國(guó)際組織在全球化中的作用

-多邊主義在全球化中的地位與作用

5.全球化面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-全球化帶來的不平等與貧富差距

-全球化對(duì)國(guó)家安全的影響

-應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的策略與措施

6.中國(guó)與世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化

-中國(guó)在國(guó)際多極化中的地位與作用

-中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化中的角色與貢獻(xiàn)

-中國(guó)參與全球治理的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)

7.全球化與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的定義與原則

-全球化對(duì)環(huán)境、資源等方面的影響

-實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的策略與措施

8.全球化與文化交流

-全球化對(duì)文化交流的影響

-文化多樣性與文化同質(zhì)化

-促進(jìn)文化交流與融合的策略

9.全球化與人類命運(yùn)共同體

-人類命運(yùn)共同體的定義與內(nèi)涵

-全球化背景下的人類命運(yùn)共同體建設(shè)

-構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的實(shí)踐與探索

10.全球化與國(guó)家安全

-全球化對(duì)國(guó)家安全的影響

-國(guó)家安全與全球化的關(guān)系

-維護(hù)國(guó)家安全的策略與措施七、課后作業(yè)1.案例分析題

題目：分析亞洲金融危機(jī)對(duì)東南亞國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響，并探討其應(yīng)對(duì)措施。

答案：亞洲金融危機(jī)對(duì)東南亞國(guó)家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，包括貨幣貶值、股市暴跌、企業(yè)倒閉等。為應(yīng)對(duì)危機(jī)，東南亞國(guó)家采取了以下措施：

-加強(qiáng)金融監(jiān)管，提高金融機(jī)構(gòu)的穩(wěn)健性；

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力；

-加強(qiáng)國(guó)際合作，爭(zhēng)取國(guó)際援助；

-推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作。

2.討論題

題目：全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響有哪些？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響是多方面的，既有積極的一面，也有消極的一面。

積極影響：

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平；

-推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；

-促進(jìn)文化交流，增進(jìn)國(guó)際友誼。

消極影響：

-資源分配不均，加劇貧富差距；

-文化沖擊，導(dǎo)致本土文化受到侵蝕；

-環(huán)境污染，加劇生態(tài)危機(jī)。

3.應(yīng)用題

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)在全球化進(jìn)程中的角色和貢獻(xiàn)。

答案：中國(guó)在全球化進(jìn)程中扮演著重要角色，并做出了積極貢獻(xiàn)：

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體；

-對(duì)外貿(mào)易，推動(dòng)全球貿(mào)易發(fā)展；

-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)全球科技創(chuàng)新；

-國(guó)際合作，積極參與全球治理。

4.比較題

題目：比較世界多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化之間的關(guān)系，分析其相互作用。

答案：世界多極化趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)全球化之間存在密切關(guān)系，相互作用如下：

-多極化趨勢(shì)為經(jīng)濟(jì)全球化提供了政治基礎(chǔ)，有利于各國(guó)開展經(jīng)濟(jì)合作；

-經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了多極化趨勢(shì)的發(fā)展，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)與合作促進(jìn)了政治多極化；

-多極化與全球化相互促進(jìn)，共同推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化。

5.寫作題

題目：以“全球化與可持續(xù)發(fā)展”為題，撰寫一篇短文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和建議。

答案：

全球化與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界面臨的重大課題。在全球化進(jìn)程中，我們要注重以下方面：

-堅(jiān)持綠色發(fā)展，推動(dòng)綠色低碳轉(zhuǎn)型；

-加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)；

-優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；

-強(qiáng)化科技創(chuàng)新，推動(dòng)綠色技術(shù)創(chuàng)新。

我們要認(rèn)識(shí)到，全球化與可持續(xù)發(fā)展是相輔相成的，只有實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能更好地推動(dòng)全球化進(jìn)程。八、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述

①世界多極化趨勢(shì)

-美蘇兩極格局的形成與演變

-多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)與主要力量中心

-多極化趨勢(shì)下的國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)

②經(jīng)濟(jì)全球化

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義與主要特征

-全球化對(duì)國(guó)際貿(mào)易、投資、金融等方面的影響

-全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

2.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①世界多極化

-多極化趨勢(shì)的成因與表現(xiàn)

-多極化格局下的國(guó)際關(guān)系

②經(jīng)濟(jì)全球化

-全球化的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

-全球化的主要特征與影響

3.關(guān)鍵詞與句子

①關(guān)鍵詞

-多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際關(guān)系、貿(mào)易、投資、金融

②句子

-“世界多極化趨勢(shì)是當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的必然趨勢(shì)?！?/p>

-“經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！?/p>

③圖表

-多極化力量分布圖

-經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展示意圖教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的概念有較好的理解。大部分學(xué)生能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)，分析案例，并提出自己的見解。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。各小組能夠圍繞討論主題，提出有針對(duì)性的觀點(diǎn)和解決方案。在展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)小組討論的成果，其他學(xué)生也積極提問和參與討論。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念和影響有較好的理解，但在分析具體案例和提出解決方案方面，部分學(xué)生仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后填寫了自我評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力等方面進(jìn)行了反思。同時(shí)，學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，相互提出改進(jìn)建議。通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予了肯定，同時(shí)也指出了部分學(xué)生在分析問題和提出解決方案方面的不足。教師建議學(xué)生在課后加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的自學(xué)，并鼓勵(lì)他們多參與實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

針對(duì)小組討論成果展示，教師認(rèn)為學(xué)生們?cè)谟懻撨^程中能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有建設(shè)性的意見。教師建議學(xué)生們?cè)诮窈蟮挠懻撝?，進(jìn)一步拓展思路，提高批判性思維能力。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師指出學(xué)生在分析案例和提出解決方案方面存在不足，建議學(xué)生們?cè)谡n后加強(qiáng)這方面的練習(xí)，提高自己的分析能力和解決問題的能力。

針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師認(rèn)為這是一個(gè)很好的自我反思和相互學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)積極參與，相互幫助，共同進(jìn)步。

教師總結(jié)：本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、能力培養(yǎng)等方面取得了積極的成果。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講解世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，我會(huì)嘗試將最新的國(guó)際新聞和時(shí)事熱點(diǎn)融入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到歷史與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系，提高他們的時(shí)事敏感度。

2.案例教學(xué)：我計(jì)劃在教學(xué)中更多地采用案例分析法，通過分析具體的國(guó)際事件和案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的歷史分析能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者不自信。這需要我進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過于依賴講授法，學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性沒有得到充分調(diào)動(dòng)。我需要更加多樣化地運(yùn)用教學(xué)手段，如小組合作、角色扮演等。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠隨堂測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。我需要引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作成果等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為